芳星園中學(xué)余冬松 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：○1通過教師的帶動講解，學(xué)生掌握本文中的字詞和作者的簡介。 ○2學(xué)生學(xué)習(xí)人物描寫的方法。 能力目標(biāo)：通過學(xué)生的朗讀、討論，掌握朗讀課文時重讀的技巧，學(xué)習(xí)分析人物形象的方法，明確分析人物形象離不開課文內(nèi)容。 情感態(tài)度和價值觀：在學(xué)生...

呂穎豐 教學(xué)目標(biāo) 1、了解故事梗概，初步感受文學(xué)作品（小說）的魅力。 2、欣賞本文塑造的哈爾威船長這個高大的人物形象，從而獲得對人生的一點啟示。 3、讀讀議議。反復(fù)朗讀中，品味文中優(yōu)美的語句。 教學(xué)重點和教學(xué)難點 1、欣賞本文塑造的哈爾威船長這個高大的人物形象，從而獲得對人生的一?..

名師導(dǎo)學(xué) 1理清結(jié)構(gòu): 2語言特色: 我們可以通過以下三個片段，體會作者是怎樣以生動精彩的語言表現(xiàn)哈爾威船長的崇高品格的。 片段一(16～35):這段對話極為簡短，有的句子僅用一個詞表示；分行寫人物語言，醒目突出；對話中的敘述交代也極為簡潔，大多數(shù)地方只有人物語言，這樣描寫，與當(dāng)時的環(huán)境...

豐臺八中鄭艷婷 教學(xué)目標(biāo)： 1. 品讀課文，感悟船長的高尚品質(zhì)。 2. 體會作者的寫作意圖，理解文章中的人道主義情懷。 教學(xué)重點： 品讀對船長的語言描寫，體會船長的品質(zhì)。 教學(xué)難點： 1. 理解船長為什么要與船同沉。 2. 理解文章結(jié)尾的語句“他又一次運用了成為一名英雄?..

師：上課之前先講個故事。假日到了，有個男人帶著一家人――他的母親，溫柔的妻子和可愛的兒子去劃船游玩。不料船翻了，全家落入水中。這家人中只有這個男人會游泳，而他的能力只能救一個人。請問：他該救誰？為什么？ 生：我認(rèn)為應(yīng)該先救兒子，因為兒子是未來，是希望。 生：我認(rèn)為應(yīng)該先救母親，因為母...

和義學(xué)校 劉晴 【一】教學(xué)目標(biāo)及重難點 1．整體把握文章內(nèi)容，梳理故事情節(jié)。 2．分析哈爾威船長的語言，理解人物形象特點。（重難點） 3．引導(dǎo)學(xué)生品讀文中重要詞句，理解哈爾威船長偉大的精神品質(zhì)。（重難點） 【二】教學(xué)過程 一、內(nèi)容回顧 學(xué)生觀看《泰坦尼克號》的視頻。視頻中展現(xiàn)?..

學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.體會哈爾威船長的英雄形象； 2.感受什么是英雄行為。 課時安排：1課時 教學(xué)內(nèi)容及過程 一、走近作者 雨果：19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)運動的領(lǐng)袖，他一生創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是人道主義，代表作有長篇小說《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》等。一生為后人留下79卷文學(xué)作品和...

一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎?讀過法國大作家雨果的文章嗎?今天我們要學(xué)習(xí)的《“諾曼底號”遇難記》就是他的一篇小說。板書：“諾曼底號”遇難記。 這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是(一)體會哈爾威船長的英雄形象；(二)感受什么是英雄行為。 一、走進作者 雨果：19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)運動的領(lǐng)袖。代?..

【教學(xué)目標(biāo)】 朗讀品味人物描寫的語句，學(xué)習(xí)哈爾威船長的偉大品格。 【教學(xué)重難點】 重點：朗讀品味人物描寫的語句，學(xué)習(xí)哈爾威船長的偉大品格。 難點：感悟船長在危難時鎮(zhèn)定自若、忠于職守的精神。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 預(yù)習(xí)課文，完成《預(yù)習(xí)學(xué)案》 【教學(xué)過程】 課堂導(dǎo)入 課前播...

課題作者：“諾曼底”號遇難記（雨果） 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)哈爾威船長在海難發(fā)生的危機關(guān)頭，勇于決斷、沉著指揮、舍己救人、忠于職守的崇高精神。 2、學(xué)習(xí)在敘事寫人中作精辟議論的寫法。 教...

“諾曼底”號遇難記 （一課時） 教學(xué)目標(biāo) 通過圈劃、品讀的方法，感受哈爾威船長的勇敢鎮(zhèn)定、勇于獻身和高度責(zé)任感。 通過人物形象分析，學(xué)習(xí)用語言、動作描寫和環(huán)境烘托來塑造人物的方法。。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動設(shè)計 學(xué)生活動設(shè)計 設(shè)計意圖 導(dǎo)入新課 大家都知道《泰...

課題：四、“諾曼底”號遇難記 備課時間：2008.9.8 上課時間：2008.9.9 課時編號：005 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過研讀人物言行語句的方法，感受小說中生動的人物形象。 2.能對文中意義含蓄，難以理解的句子，聯(lián)系上下文說出自己的理解。 3.學(xué)習(xí)哈爾威船長臨危不懼、舍己...

一、學(xué)習(xí)目標(biāo) ⒈識記字詞，理清文章脈絡(luò)，了解小說有關(guān)知識。 ⒉學(xué)習(xí)驚心動魄、悲壯感人的場面描寫和生動傳神的人物形象描寫。 ⒊學(xué)習(xí)在敘事寫人中作精辟議論的寫法。 ⒋感受并學(xué)習(xí)船長在海難發(fā)生的危急關(guān)頭，勇于決斷、沉著指揮、舍己救人、忠于職守的高貴品質(zhì)。 二、學(xué)習(xí)重點 ...

為你打開一扇門 教學(xué)目標(biāo)： 1．熟讀課文，整體感知課文內(nèi)容； 2．在精讀課文的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)、體會課文優(yōu)美豐富的語言。 教學(xué)重點、難點：體會優(yōu)美豐富的語言。 教學(xué)方法：誦讀欣賞法 教學(xué)時間：兩課時 教學(xué)過程： 第一課時 初備 統(tǒng)復(fù)...

《“諾曼底”號遇難記》 總課題 第一單元親近文學(xué) 總課時 1 第1課時 課題 《“諾曼底”號遇難記》 教學(xué)目標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生初步欣賞文學(xué)形象的能力。 2、通過角色假想，對學(xué)生進行道德修養(yǎng)教育。 3、...

初一語文講學(xué)稿 課題：《“諾曼底”號遇難記》執(zhí)筆：黃海傲梟審核：初中語文組 教學(xué)目標(biāo) １、識記字詞，理清文章脈絡(luò)，了解小說有關(guān)知識。 ２、學(xué)習(xí)驚心動魄、悲壯感人的場面描寫和生動傳神的人物形象描?..

教學(xué)目的： 1、總體感知小說的中心意思和作者組織材料的特點。 2、學(xué)習(xí)小說刻畫人物的方法，理解哈爾威船長的優(yōu)秀品質(zhì)。 3、了解小說通過塑造人物反映社會生活的方法。 4、初步了解小說的特點和小說分類。 教學(xué)重點： 學(xué)習(xí)小說刻畫人物的方法，理解哈爾威船長的優(yōu)秀品質(zhì)。 教學(xué)內(nèi)容與步驟： ...

潘哲印 教學(xué)目標(biāo)： 了解哈爾威船長勇于決斷，沉著指揮，舍己為人、忠于職守的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點： 場面描寫和生動傳神的人物描寫。 教學(xué)難點： 在敘事寫人中精辟議論的寫法。 教學(xué)課時：兩課時 第 一 課 時 ?..

江蘇省泗陽中學(xué) 楊晉闖 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 1．了解雨果。 2．復(fù)習(xí)人物描寫、記敘的要素相關(guān)知識。 能力目標(biāo) 1．語言概括力和表達力。 2．想象力和對文章的整體感受力。 情感目標(biāo) 品讀交流中感受船長的形象并體悟高尚人的品質(zhì)，進面接受熏陶。 重點難點 ...

雨果法國 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．通讀全文，初步了解全文內(nèi)容，簡單復(fù)述故事情節(jié)； 2．感受小說中生動的人物形象。 3．品味和積累優(yōu)美的文學(xué)語言。 4．從哈爾威船長身上感悟鎮(zhèn)定自若、舍己為人、忠于職守的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格。 學(xué)習(xí)重難點： ...

李玉林 教學(xué)設(shè)計 本文選自《中國小說》1985年第一期，作者雨果（1802～1883）法國著名的浪漫主義詩人、戲劇家、小說家。本文的人物語言描寫準(zhǔn)確地反映人物的精神面貌，符合人物的性格和身份特點；議論適當(dāng)，起到了深化、突出主題的作用。通過本文學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握小說情節(jié)的基本構(gòu)成：開端、發(fā)展、高...

雄鷹 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)正確的朗讀方法，朗讀課文，感知內(nèi)容，品味生動的語言和美好的情感； 2、理解敘事寫人中含義深刻的議論性語句及驚心動魂、悲壯感人的場面描寫； 3、理解小說中的人物形象――哈爾威船長的崇高品質(zhì)，并聯(lián)系生活體驗，暢談對人生意義的理解。 教學(xué)理?..

教學(xué)目標(biāo)： １、 識記字詞，理清文章脈絡(luò)，了解小說有關(guān)知識。 ２、 學(xué)習(xí)驚心動魄、悲壯感人的場面描寫和生動傳神的人物形象描寫。 ３、 學(xué)習(xí)在敘事寫人中作精辟議論的寫法。 ４、 感受并學(xué)習(xí)船長在海難發(fā)生的危急關(guān)頭，勇于決斷、沉著指揮、舍己救人、忠于職守的高貴品質(zhì)。 ...

蘇教版語文七年級上冊第一單元教學(xué)設(shè)計 常州市北環(huán)中學(xué) 祝暢紅 一、單元教學(xué)目標(biāo)： 1、在進行文本閱讀時，能通過字典讀準(zhǔn)、認(rèn)識生字詞；能運用自己喜歡的閱讀方法，熟讀文本并做好適當(dāng)?shù)呐�注，能學(xué)會利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等途徑拓寬自己的閱讀面和搜集自己需要的資料和信息，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 2、能欣賞名...

武進劍湖初級中學(xué) 周云 常州市北環(huán)中學(xué)祝暢紅 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步了解想像的作用，并試著在閱讀和寫作中運用想像 2、讓學(xué)生感悟到“愛”這種博大的感情，從而陶冶自己的情操 教學(xué)重點：啟發(fā)學(xué)生的想像力，感悟 “愛” 的博大。 具體課型：自主，協(xié)作，探究學(xué)習(xí) 課...

作者：不詳 教學(xué)目標(biāo)： 1、 了解雨果在法國文學(xué)和世界文學(xué)中的地位及其作品的價值。 2、 認(rèn)識生命的意義、面對災(zāi)難時生命的價值體現(xiàn)以及對待職責(zé)的態(tài)度。 教學(xué)重點、難點： 對哈爾威船長以身殉職行為的認(rèn)識和理解。 教學(xué)時數(shù): 1課時。 課前準(zhǔn)備： ...

作者：祝暢紅 教學(xué)目標(biāo)： 1．通讀全文，初步了解全文內(nèi)容，能夠簡單復(fù)述故事情節(jié)； 2．分析故事發(fā)生的原因，并以辯論形式進行深入探討； 3．簡單分析哈爾威船長的形象； 4．設(shè)置情境讓學(xué)生在影片中感受并分析什么是英雄行為。 教學(xué)重難點： 簡...

我叫山東省壽光市教研室劉湘玉jwlxy@sina.com 一、 導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，在上新課之前，我們先來做一個智力游戲。請看大屏幕。（師出示課件） 一條木船破了，艙里進滿了水，單憑破船本身的浮力已承受不了船上一對夫妻和一個即將成年的兒子的重量，他們又都不會游泳，怎么...

作者郵箱：tomato4526@sohu.com 一教學(xué)目標(biāo)：1能了解小說這種文學(xué)體裁的特點 2能對哈爾維的人物形象進行分析 3學(xué)習(xí)場面描寫和人物形?..