【設(shè)計(jì)意圖】： 《米洛斯的維納斯》選自北京課程改革版高中語(yǔ)文第一冊(cè)（實(shí)驗(yàn)本），是日本當(dāng)代詩(shī)人、小說(shuō)家清岡卓行的一篇隨筆，語(yǔ)言中散發(fā)著作者對(duì)藝術(shù)美的感悟和靈氣，從中能讀出作者的美學(xué)主張和審美理念，使“殘缺是完整的至極，是美的最高的形式”這樣一個(gè)美學(xué)觀點(diǎn)在維納斯身上得到充分的體現(xiàn)，給人以美的熏?..

袁衛(wèi)星 在進(jìn)行了一段時(shí)間的教學(xué)之后，我發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文閱讀準(zhǔn)確地說(shuō)，應(yīng)當(dāng)是“讀解”。 讀解一般需經(jīng)歷三個(gè)階段。第一認(rèn)讀，為泛覽，感知階段，先掃除文字障礙，認(rèn)知文本的表層結(jié)構(gòu)，以期進(jìn)入作者世界，不妨謂之“讀”；第二理解，為精研、沉思階段，先反復(fù)誦讀，待胸中豁然，然后進(jìn)入文本的深層結(jié)構(gòu)，揭示作者...

《米洛斯的維納斯》課堂實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)設(shè)計(jì)： 以《米洛斯的維納斯》為教學(xué)對(duì)象，激活文中的藝術(shù)審美元素，營(yíng)造一種具有審美情調(diào)的、充滿人情味的課堂情境。讓學(xué)生陶醉于藝術(shù)審美的空間，親身體驗(yàn)，并接受審美文化的濡染和熏陶，在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行審美教育。 課前準(zhǔn)備： 1、引導(dǎo)學(xué)生查閱資料，?..

米洛斯的維納斯 一、課前掃疑： 一、維納斯的衣服？ 這個(gè)和古希臘的地理位置，氣候，以及政治歷史有關(guān)系。古希臘人認(rèn)為人體是神創(chuàng)造的天地間最完美的東西，健美的人體是最美的藝術(shù)，所以崇尚鍛煉身體，塑造形體美。還有古希臘戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，人們只有擁有強(qiáng)健的體魄才能生存。古希臘數(shù)千年前的...

教學(xué)目標(biāo)： 1、探討把握文章的基本觀點(diǎn)。 2、樹立正確的美學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)生活中的美與丑。 教學(xué)重難點(diǎn)：理解作者的重要觀點(diǎn)。 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。 教學(xué)方法：解疑法、討論法 教學(xué)手段：小黑板 教學(xué)過(guò)程： 一.教學(xué)導(dǎo)入：（從欣賞維納斯雕像進(jìn)入新課） 她叫維納斯，傳說(shuō)誕生于?..

《米洛斯的維納斯》教案 教學(xué)設(shè)想：《米洛斯的維納斯》是日本作家青岡卓行闡述自己審美觀的一篇文藝隨筆，這對(duì)于較少接觸文藝?yán)碚摰母咭粚W(xué)生來(lái)說(shuō)...

全校公開(kāi)課教案授課班級(jí)：高一8班 授課教師：陳科芝 &nb...

《米洛斯的維納斯》教案 【課時(shí)】1課時(shí)（為第2課時(shí)） 【教學(xué)目標(biāo)】1、把握全文，研究探討文章主旨； 2、立足文本，結(jié)合語(yǔ)境對(duì)文本信息進(jìn)行準(zhǔn)確的分析、整合、概括； 3、培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中抓住關(guān)鍵詞來(lái)把握文意，分析思路，領(lǐng)會(huì)文章主旨的能力。 【教學(xué)重點(diǎn)】抓住關(guān)鍵詞（...

【教學(xué)目標(biāo)】 1、把握全文，研究探討文章主旨；結(jié)合語(yǔ)境，理解文中含意深刻的語(yǔ)句。 2、培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中抓關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)把握文意，分析思路，領(lǐng)會(huì)文章主旨的能力。 3、領(lǐng)悟文中闡述的美學(xué)觀點(diǎn)，提高生活中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力。 4、樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、執(zhí)著地?zé)釔?ài)生活、熱愛(ài)美。 【教學(xué)重點(diǎn)...

[教學(xué)目標(biāo)]1.把握全文，研究探討文章主旨。并讓學(xué)生進(jìn)行自主思考。 2.結(jié)合語(yǔ)境，理解文中含義深刻的語(yǔ)句。 [教學(xué)重點(diǎn)][激發(fā)學(xué)生思考美、追求美] ●教學(xué)步驟 一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì) 我們都讀過(guò)或聽(tīng)過(guò)希臘神話，知道里面有很多神，比如眾神之主宙斯，還有月亮之?..

師：法國(guó)巴黎的羅浮宮有三寶，同學(xué)們知道嗎？ 生：知道！(七嘴八舌)維納斯雕像、勝利女神雕像和《蒙娜麗莎》畫像。 師：同學(xué)們很有學(xué)問(wèn)��！我問(wèn)你們，看過(guò)《蒙娜麗莎》的微笑嗎？ 生：（很興奮）看過(guò)。 師：感覺(jué)怎么樣？ 生：笑得很甜美！ 師：同學(xué)們回答得也很甜美。老師給你們講一個(gè)“蒙娜...

米洛斯的維納斯 青岡卓行 重慶四十二中毛曉紅 【教學(xué)目標(biāo)】 （一）知識(shí)與能力 結(jié)合語(yǔ)境，理解文中含義深刻的句子； 把握作者的基本觀點(diǎn)； 通過(guò)學(xué)習(xí)，初步掌握抓關(guān)鍵、理脈絡(luò)的閱讀技巧； 培養(yǎng)獨(dú)力思考，主動(dòng)探究的習(xí)慣和能力； （...

《米洛斯的維納斯》教學(xué)設(shè)計(jì) [引入]： 法國(guó)的盧浮宮收藏了諸多藝術(shù)品，其中“羅浮宮三寶”舉世聞名:蒙娜麗莎以其永恒的神秘微笑征服了世人、勝利女神、維納斯 藝術(shù)源于生活，又高于生活，我們要學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光去欣賞一件藝術(shù)作品。 [解讀課文] 一、初讀課文，思考問(wèn)?..

米洛斯的維納斯 教學(xué)目標(biāo)： 1.抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，理解文章所表達(dá)的思想。 2.整體把握文章的內(nèi)容。 3.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文對(duì)疑難問(wèn)題進(jìn)行探究的方法。 4.通過(guò)閱讀本文，提高自我審美修養(yǎng)。 教學(xué)過(guò)程： 一、教學(xué)導(dǎo)入：（從欣賞維納斯雕像進(jìn)入新課?..

《米洛斯的維納斯》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)把握文意分析思想 2、領(lǐng)會(huì)“以無(wú)勝有”的藝術(shù)原則，及“殘缺美”作為藝術(shù)美中的一種類型。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 同學(xué)們知道法國(guó)盧浮宮有的“鎮(zhèn)宮三寶”嗎？學(xué)生回答：勝利女神雕像、《蒙那麗莎》油畫、維納斯雕像。很好，今...

《米洛斯的維納斯》教案 一.教學(xué)目標(biāo)： 1.篩選文中的重要信息（基本觀點(diǎn)、支持觀點(diǎn)的理由）； 2.正確理解殘缺美； 3.理解藝術(shù)表現(xiàn)上的虛實(shí)相生觀點(diǎn)，提高審美能力。二.教學(xué)重點(diǎn)： 理解作者提出的殘缺美，領(lǐng)會(huì)“以無(wú)勝有、以少勝多”“虛實(shí)相生”的藝術(shù)...

《米洛斯的維納斯》微型教案 貴州平壩縣第一中學(xué)王佳佑 【定位】從欣賞雕像的角度去理解作者的主要觀點(diǎn)，探討斷臂的維納斯的殘缺美，學(xué)習(xí)“虛實(shí)相生”的鑒賞手法。 【切入】中國(guó)古代的楊玉環(huán)、西施、王昭君、貂嬋肢體完整，稱為中國(guó)四大美人，古希臘肢體不全的維納斯為何也?..

《米洛斯的維納斯》課堂教學(xué)實(shí)錄 ―――作者為評(píng)選學(xué)科帶頭人所上的精彩一課 說(shuō)明：這節(jié)課是借用省重點(diǎn)中學(xué)一個(gè)重點(diǎn)班上的課。 師：各位同學(xué)，我們今天有幸在一起學(xué)習(xí)。根據(jù)抽簽的結(jié)果，我今天要和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的內(nèi)容是課文《米洛斯的維納斯》，同學(xué)?..

米洛斯的維納斯 時(shí)間:2006年5月24日下午 班級(jí):高一(8)班 授課人:陳恩華 課題:米洛斯的維納斯 教學(xué)目標(biāo): 1.把握全文，研究探討文章主旨。 2.領(lǐng)悟文中闡述的美學(xué)觀點(diǎn),提高生活中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力。 3.樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，執(zhí)著地?zé)釔?ài)生活、熱愛(ài)美。 教學(xué)方法:講授、點(diǎn)撥...

鄭福云 王向陽(yáng) 伊寧縣第六中學(xué) 教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)與技能 1.探討表現(xiàn)作者觀點(diǎn)的語(yǔ)句,理解作者的基本觀點(diǎn). 2.領(lǐng)會(huì)虛實(shí)相生的美學(xué)原則. 3.揣摩語(yǔ)言、抓住關(guān)鍵，培養(yǎng)分析研究和自我質(zhì)疑解難的能力。 4.訓(xùn)練學(xué)生用自己的語(yǔ)言概括本文基本觀點(diǎn)的能力，在閱讀理解中感受維納斯的獨(dú)特魅力。 ...

米洛斯的維納斯教案 一、 教學(xué)目的：1.培養(yǎng)“研究探討、深入領(lǐng)會(huì)”的閱讀習(xí)慣; 2.領(lǐng)會(huì)“以...

牡丹江二中 史世峰 題記：語(yǔ)文教育不是照本宣科式的說(shuō)教，而應(yīng)是一種雙向關(guān)注教者和學(xué)生且具有人文色彩的教育。既要充分尊重學(xué)生的個(gè)體，又要充分發(fā)揮教者引導(dǎo)作用。兩者之中，不應(yīng)有誰(shuí)更為重要的觀念，這一點(diǎn)就好像水中的魚一樣，魚在證明水的存在，而水又為魚提供了環(huán)境。應(yīng)形成這樣一種課堂：老師巧妙地引導(dǎo)示...

授課老師：賴瀅濤 授課班級(jí)：高一2班 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、 了解有關(guān)維納斯的知識(shí)和作者對(duì)藝術(shù)品的獨(dú)特審美角度。 2、 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“喪失”與“殘缺”產(chǎn)生的特殊美感。 3、 培養(yǎng)運(yùn)用抓關(guān)鍵句歸納作者觀點(diǎn)的閱讀方法，引導(dǎo)學(xué)生形成一定的審美鑒賞能力。 二、 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、 找出關(guān)鍵句理清文?..

呆胖的企鵝 在沒(méi)上課之前，我想問(wèn)大家這樣一個(gè)問(wèn)題：在春節(jié)的眾多歌舞類節(jié)目中， 哪一個(gè)節(jié)目給你的印象是最深刻的？為什么？ 對(duì)，我也有同樣的感覺(jué)。這個(gè)節(jié)目能夠成功是緣于手臂的姿態(tài)變化，展示出驚人的美感，從正面看這是一個(gè)整體，但在這個(gè)整體背后，是在不同時(shí)間不同空間展示出來(lái)的手臂上的...

四川省宣漢中學(xué) 劉廷富 教學(xué)目標(biāo)：1、能力訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)“整體把握，篩選信息；研究探討，深入領(lǐng)會(huì)”的閱讀習(xí)慣； 2、美育滲透點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)“以無(wú)勝有，以少勝多；以虛襯實(shí)，虛實(shí)相生”的藝術(shù)原則。 教學(xué)方法：多媒體輔助；以學(xué)生討論、教師釋疑為主。 教學(xué)安排： 一、教師引入，...

安徽省五河縣小圩中學(xué)衡廣仁 教學(xué)目標(biāo) 1． 知識(shí)目標(biāo)：理解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，領(lǐng)會(huì)文章所表達(dá)的思想。 2． 能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用課文中的觀點(diǎn)，解決文藝欣賞方面遇到的問(wèn)題。 3． 德育目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生審美個(gè)性，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高審美修養(yǎng)。 教學(xué)重點(diǎn)理解作者提...

鈕偉國(guó) 新的教育觀念和新的教育手段的出現(xiàn)，必將改變我們的課堂教學(xué)模式。筆者在教學(xué)《米洛斯的維納斯》一課時(shí)，進(jìn)行了這種“改變”的嘗試。 美國(guó)小威廉姆E多爾教授在《后現(xiàn)代課程觀》一書中，形象地表達(dá)了他的課程理想：存在一個(gè)“迷人的想象王國(guó)，在那里沒(méi)有人擁有真理而每個(gè)人都有權(quán)利要求被理解”。這段話集?..

山東單縣一中初鳳平郵編:274300 E-mail:chufengp@yahoo.com 第一課時(shí) 目標(biāo)：1、品味維納斯的殘缺美，培養(yǎng)初步的審美情感。 2、明確作者的觀點(diǎn)，了解作者的美學(xué)觀點(diǎn)。 3、了解一定的審美技能，初步欣賞藝術(shù)作品。 電教手段：多媒體課?..

董璐 一、導(dǎo)語(yǔ) 從古到今，人們對(duì)美的追求是永無(wú)止境的�？墒堑降资裁词敲滥�？這是一個(gè)仁者見(jiàn)仁。智者見(jiàn)智的問(wèn)題。那首先請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你心中的美是什么�？梢耘e具體的例子。不錯(cuò)，同學(xué)們都說(shuō)出了你們心中的美。還有一種令人思索的美。 環(huán)肥燕瘦西子病，可她們都是歷史上有名的美人。為...

執(zhí)教人：張正興 指導(dǎo)教師黃其問(wèn) 教學(xué)設(shè)想： 這篇文章被選編在高中語(yǔ)文第二冊(cè)第四單元，本單元是文化隨筆，教學(xué)的重點(diǎn)是要理解作者所發(fā)表的觀點(diǎn)，《米洛斯的維納斯》一文，是日本作家清岡卓行用散文的筆法寫就的一篇藝術(shù)評(píng)論，談的是米洛斯的維納斯因偶然缺損雙臂而意外獲得了非凡的美學(xué)價(jià)值，?..

周旭榮 這是一節(jié)市教學(xué)比武課。 《米洛斯的維納斯》是新選入高中語(yǔ)文教材的一篇文章。從上一屆教師的教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，成功的課幾乎沒(méi)有。歸結(jié)起來(lái)有以下幾個(gè)原因：一是維納斯是眾所周知的藝術(shù)珍品，影響很廣，大多數(shù)人對(duì)她的評(píng)價(jià)已經(jīng)形...

晉江僑聲中學(xué)練瑞源 這是我大學(xué)畢業(yè)后，從教的第一堂公開(kāi)課，這差一點(diǎn)讓我不及格的公開(kāi)課，今天重看，可以看到當(dāng)年自己的幼稚、輕狂以及賣弄，但好歹也算是自己成長(zhǎng)過(guò)程的軌跡，不知道誰(shuí)說(shuō)，忘記過(guò)去，就是背叛，所以今天重新上此課，就忍不住地貼了上來(lái)。 ---------導(dǎo)入 ...

長(zhǎng)春一汽語(yǔ)文組陳宏 古往今來(lái)，偉大的人類從來(lái)就沒(méi)有放棄過(guò)對(duì)美的渴望與追求。隨著人類社會(huì)的逐步發(fā)展，人們對(duì)美的理解與認(rèn)識(shí)也日趨成熟。在人類早期社會(huì)，“羊大為美”為人們所普遍認(rèn)可，而在多元化發(fā)展的今天，恐怕很難再去為美下一個(gè)完整而統(tǒng)一的定義。美的存在形式多種多樣，每個(gè)人，包括我們?cè)谧�的每位�?..

常紅杰 清岡卓行 教學(xué)目標(biāo)： 1、能力訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)“研究探討、深入領(lǐng)會(huì)”的閱讀習(xí)慣。 2、美育滲透點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)“以無(wú)勝有、以少勝多”的藝術(shù)原則。 重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1、 整體把握文意，理解作者對(duì)“殘缺與完美”的感悟。 2、 深入...

jtdzm 一．求教于因特網(wǎng)、圖書館或老師，了解羅馬神話中維納斯（即古希臘神話中阿佛洛狄忒）的故事，找到古希臘后期雕塑杰作《米洛斯的維納斯》的圖像資料并欣賞。在此基礎(chǔ)上，請(qǐng)一位要位的同學(xué)面對(duì)面地為你朗讀這篇課文。 二．作者認(rèn)為，維納斯?..

江蘇新沂三中（221400）李先慧 破譯“她為了如此秀麗迷人，必須失掉雙臂”--《米洛斯的維納斯》導(dǎo)讀 《米洛斯的維納斯》是一篇難度很大的美文，許多老師包括特級(jí)教師、省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者都把這一課處理為藝術(shù)欣賞課，大講藝術(shù)創(chuàng)造和欣賞的原理方法。其實(shí)...

鄭成業(yè) 課型：新授 課時(shí)：1（一課時(shí)進(jìn)行完需要學(xué)生充分的預(yù)習(xí)與教師最充分的準(zhǔn)備。教師參閱《青年審美手冊(cè)》、《美學(xué)散步》） 方法：充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性 時(shí)間：2002、5 授課過(guò)程： 一、 導(dǎo)入 米洛斯：出土維納斯的希臘小島。 維納斯：羅馬神話中掌管人類愛(ài)情、婚姻?..

李士建 教學(xué)目標(biāo)： 1、能力訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)“研究探討、深入領(lǐng)會(huì)”的閱讀習(xí)慣。 2、美育滲透點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)“以無(wú)勝有、以少勝多”的藝術(shù)原則。 教學(xué)方法：課堂以學(xué)生討論、釋疑為主。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 1、查閱資料，了解有關(guān)維納斯的神話傳說(shuō)及“斷臂維納斯”雕像的特征,把握...

四川省沐川中學(xué)校備課卡 學(xué)科：語(yǔ)文教者：吳江 授課時(shí)間 2001年月日 課型 新授課 共2課時(shí)，本節(jié)為第1課時(shí) ...

[325802]浙江省蒼南縣龍港高級(jí)中學(xué)羅明譽(yù) 教學(xué)目標(biāo)： 1．能力訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)“研究探討、深入領(lǐng)會(huì)”的閱讀習(xí)慣。 2．美育滲透點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)“以無(wú)勝有、以少勝多”的藝術(shù)原則。 教學(xué)方法： 多媒體輔助；課堂以學(xué)生...

任玲 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 一、探究性閱讀：探討承載作者觀點(diǎn)的語(yǔ)句，領(lǐng)會(huì)文章所表達(dá)的思想。 二、對(duì)作者的見(jiàn)解發(fā)表自己的看法（探究評(píng)價(jià)） 三、通過(guò)閱讀本文，提高審美修養(yǎng)。 資料： 1、羅浮宮的世界“三寶”：愛(ài)神“維納斯”雕像、“勝利女神”雕像、《蒙娜麗莎》畫像。 2、維...

《為了忘卻的記念》教學(xué)設(shè)計(jì)-------版權(quán)屬于原來(lái)所有作者 學(xué)法建議 本文是一篇夾敘夾議兼有抒情的復(fù)雜記敘文。學(xué)習(xí)重要有三：一、記敘、議論、抒情三種表達(dá)方式有機(jī)契合；二、詳略得當(dāng)，主次有序布局材料；三、議論、抒情尤其是文中三則典故的運(yùn)用對(duì)深化主題的作用。 通讀“預(yù)習(xí)提示”之后，我們可先讀第?..

秦菁 一、入題：維納斯自從在米洛斯被挖掘出來(lái)以后，她的美震懾了全世界。無(wú)數(shù)個(gè)聲音贊嘆著她，無(wú)數(shù)種文學(xué)展示著她。那么，這個(gè)神秘的維納斯，究竟有著什么樣的美？讓我們把目光聚焦在維納斯她折斷的雙臂上，許多藝術(shù)家想要恢復(fù)她?..

《米洛斯的維納斯》教學(xué)設(shè)計(jì)-------版權(quán)屬于網(wǎng)蝶 【自讀要求】 1.讀：讀通全文，讀出作者對(duì)‘“斷臂美神”維納斯的贊美之情。 2.解：解析要點(diǎn)，解破作者對(duì)“殘缺”與“完美”的深刻理解。 3.悟：悟出內(nèi)涵，悟出適于自我的人生哲理和永恒意義。 （解說(shuō)：研究這篇文章，首先要立足于傳統(tǒng)?..