5孔乙己 知識與技能 學習用人物的外貌、語言、動作描寫來展示人物思想性格的寫法。 過程與方法 1．品味小說辛辣深刻的語言，理解社會環境描寫對塑造人物形象的作用。 2．探究小說人物的性格內涵，體會孔乙己形象的思想意義。 情感、態度與價值觀 理解文章的主題思想，了解作者對?..

一、感知情節 1）師：這部小說給我們一個什么環境？（老師強調這是自然環境） 生：荒涼&...

《熱愛生命》教案 【教學目標】 （一）知識目標 1、理解、積累“踉蹌、窒息、輾轉、吹毛求疵、奄奄一息”等詞語。 2、了解杰克倫敦。 3、把...

教學目標 1．體會小說細膩的心理描寫和逼真的細節描寫。 2．領會主人公的精神魅力及其象征意味。 3.體會小說主人公堅韌頑強、不畏艱險的性格特征，培養學生敬畏生命、熱愛生命的理念。 教學重點誦讀，領會主人公的精神魅力。體會心理描寫和細節描寫...

【教學目標】 知識與能力：1、把握文章的主要觀點，理清文章思路。 2、領悟品味哲理性語言。 過程與方法：1、合作學習，提出疑問，質疑探究。 2、引導學生結合生活實際，闡述自己對生命的理解。 情感與態度：認識生命的本質、生命的意義，培養正確的人生觀。 【教學...

一、概述： 《熱愛生命》是人教版初中語文九年級下冊第二單元第8課，是“小說”主題單元的一篇自讀篇目，教學所需課時為一課時�！稛釔凵�命》是美國小說家杰克倫敦1906年創作的著名短篇小說。這部小說以雄健粗獷的筆觸，記述了一個悲壯的故事，生動地展示出人性的偉大和堅強。小說把人物置于近乎殘忍的惡?..

【教學目標】 知識與能力目標 1．理解、積累“踉蹌、窒息、輾轉、吹毛求疵、奄奄一息”等詞語。 2、學習快速閱讀的方法，培養學生閱讀小說的能力。 3．把握小說富有傳奇色彩的情節結構。領會主人公的精神魅力及象征?..

學習目標 1、了解生命之可愛，培養熱愛生命之情； 2、體味小說中的描寫方法。 一、預習導學 【鏈接材料】--作者簡介：杰克倫敦（1876-1916），美國近代著名作家。杰克&...

《熱愛生命》教案 目標展示： 知識目標：能說出關鍵句的內涵，體會蒙田對生命本質和意義的闡釋。 過程與方法目標：摘抄散發思想華彩的語句，品味文章樸實富含哲理的語言。 情感、態度與價值觀目標：領悟文章豐富的精神內涵，樹立正確的人生觀、價值觀和生命觀，提高個人素養。 練一練...

熱愛生命（學案） 目標展示： 知識目標：能說出關鍵句的內涵，體會蒙田對生命本質和意義的闡釋。 過程與方法目標：摘抄散發思想華彩的語句，品味文章樸實富含哲理的語言。 情感、態度與價值觀目標：領悟文章豐富的精神內涵，樹立正確的人生觀、價值觀和生命觀，提高個人素養。 練一練...

教學目標 1.讓學生了解生命之可愛，培養學生熱愛生命之情； 2.培養學生自主合作探究學習的意識； 3.讓學生體味小說中的心理和行動描寫。 教學重點 1.通過心理、行動描寫表現人物性格的方法； 2.進一步培養學生自主合作、探究學習； 教學難點 理解文中主人公力量的來源。 一、導入...

一、閱讀目標 1、識記理解課文的重要字詞。 2、學會通過理解文中重要語句的深刻含義來把握人物思想感情的基本方法。 二、目標鏈接 理解重要語句在文中的含義是閱讀的基礎，能在上下文語境中迅速地領悟重要語句的含義，是評價閱讀水平的一項重要標志。 “文中重要語...

重慶市巴縣中學張國順 一、教學三維目標 （一）知識與能力： 1、了解作者的思想和主要觀點，篩選文章主要信息。 2、能結合自身的感悟表達自己對生命的理解。 （二）過程與方法： 1、以“生命”統攝三篇文章，并分出三個維度：對待生命的態度，生命的價值以及生命歷程...

一、教學三維目標 （一）知識與能力： 1、了解作者的思想和主要觀點，篩選文章主要信息。 2、能結合自身的感悟表達自己對生命的理解。 （二）過程與方法： 1、以“生命”統攝三篇文章并分出三個維度：對待生命的態度，生命的價值以及生命歷程中堅守的信條。 2、以《人是一根能思想的葦草》為...

【學習目標】 1、了解作家作品，整體感知文章內容。 2、通過閱讀全文，篩選信息，體會本文對生命本質和意義的闡釋。 3、樹立正確的人生觀，熱愛生活，珍惜生命中的每一天。 【重點與難點】 重點：篩選文中主要信息。 難點：體會蒙田對生命本質和意義的闡釋。 【學法指導與使用說明?..

陜西省佛坪縣中學王寶杰輯 教學目標 知識與技能： 1.讓學生體味小說中的心理和行動描寫；學會用心理、行動描寫表現人物性格的方法； 2．能夠多角度、多側面欣賞文學作品，在欣賞作品的過程中感悟人生，培養積極的人生態度，珍愛生命； 過程與方法： 3.學習快?..

學習目標： 一、知識 1.掌握窒息、巉巖、骸骨、吹毛求疵、奄奄一息等詞語。 2.體會小說中細膩的心理描寫與逼真的細節描寫。 3.領會主人公的精神魅力及象征意義。 二、方法默讀法誦讀品味法 三、情感學習主人公堅韌頑強、...

教學目標 1.理清三篇文章的思路，概括文章的主旨 2、引導學生在整體把握文章的基礎上，理解具有哲理的語句 3、體會用形象化語言闡釋抽象道理的寫法 教學重難點： 1、理解蒙田對“熱愛生命”的理解 2、理解帕斯卡爾“人是一根能思想的葦草”的比喻及對人生的意義&nbs...

三維目標確立 知識與能力目標 1、了解文章豐富的文化內涵，提高文化素養。 2、把握論著的主要觀點和基本傾向，要在閱讀過程注重反思，提出自己的見解，與人交流，共同提高。 過程與方法目標 1、反復朗讀，相互質疑，整體把握文章。 2．研討探究法，深入文章，...

當陽市第二高級中學洪夢婕 一、說教材 《短文三篇》選自《普通高中課程標準實驗教科書語文必修4》，三篇短文，富含哲理，令人深思，使人清醒，有思想沖擊的力量。它們告訴學生要熱愛生命、熱愛生活，要學會思想，學會平等、合作和...

內鄉縣灌漲初中王紅麗 課前準備：請學生熟讀課文《藤野先生》、《熱愛生命》。 導入：文學作品塑造血肉豐滿、生動感人的人物形象的主要手段是描寫。語文課程標準要求初中階段能夠了解描寫的表達方式，中考多考查描寫的方法和描寫的作用。這一節課我們就從描寫中品讀人物。（板書課題） 復習目標： ...

熱愛生命 汪國真 我不去想是否能夠成功 既然選擇了遠方 便只顧風雨兼程 我不去想能否贏得愛情 既然鐘情于玫瑰 就勇敢地吐露真誠 我不去想身后會不會襲來寒風冷雨 既然目標是地平線 留給世界的只能是背影 我不去想未來是平坦還是泥濘 只要熱愛生命 一切，都...

短文三篇 教學目標： 1、理清三篇文章的思路，概括文章的主旨 2、引導學生在整體把握文章的基礎上，理解具有哲理的語句 3、體會用形象化語言闡釋抽象道理的寫法 教學重難點： 1、理解蒙田對“熱愛生命”的理解 2、理解帕斯卡爾“人是一根能思想的葦草”的比喻及對人生的意義 3、理解...

《熱愛生命》 宜賓縣孔灘鎮初級中學校李海 學習目標 1.潛心閱讀課文，感受主人公與惡劣的生存環境抗爭的悲壯經歷，把握作品的內在意蘊及深刻的主題，從中得到一定的人生啟迪； 2.體會文中人物與環節描寫的細膩傳神之處； 3.品味杰?..

短文三篇 教學目標 一、知識教育目標 1．了解文章豐富的文化內涵，提高學生的文化素養。 2．注意學習課文語言，摘抄名言警句。 二、能力培養目標 ...

《短文三篇》 [教學設想] 針對本次論壇主題“外國文學作品教學”，本文教學意在探討如何閱讀西方隨筆，如何從這類文章中汲取精華，學會理性的思考問題，理性的表達見解。 相對中國傳統的散文而言，西方的隨筆更富于理性，《短文三篇》所選的三篇：蒙田的《熱愛生命》、帕斯卡爾的《人是一根能思想?..

9《熱愛生命》 A案 教學目標 1．把握小說富有傳奇色彩的情節結構。 2．體會小說細膩的心理描寫和逼真的細節描寫。 3．領會主人公的精神魅力及其象征意味。 4．讓學生了解生命之可愛，培養學生熱愛生命之情。 教學重點 1．通過心理、行動描寫表現人物性格的方法； ...

一、 教學目標： 1、了解作者。 2、反復朗讀、體會詩歌的語言 3、把握詩人對生命的熱愛之情。 二、課時安排：一課時 三、教學過程： 一、 導入：《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基說過：“人最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次……”奧斯特洛夫斯基的名言表達了強烈的?..

《熱愛生命》教案(網友來稿) -------------------------------------------------------------------------------- 三維目標： 1．了解美國著名作家杰克倫敦的有關常識。 2．欣賞文學作品，從中感悟人生，培養學生積極的人生態度，珍?..

教學目標 1.學習快速閱讀的方法，培養學生閱讀小說的能力； 2.能夠多角度、多側面欣賞文學作品，在欣賞作品的過程中感悟人生，培養積極的人生態度，珍愛生命； 3.采用自主探究的學習方法，研讀品味精彩片段，領悟課文震撼人心的力量。 教學重點、難點 學會欣賞文學作品，感悟?..

教學依據 生命--一個永恒的話題！生命究竟是什么？生命的力量究竟有多大？人，可能永遠都無法說清。2004年夏季雅典奧運會開幕式及閉幕式創意兼藝術導演帕帕奧安諾，用古希臘“人啊，認識你自己”這句名言，引導人們進入充滿寓意的歷程。這句話幾千年前就刻在古希臘奧林匹斯山上的特爾費神殿里的一塊石碑上，并因...

10短文三篇 課文研習 一、要點解析 1．《熱愛生命》第一段闡釋了什么?是怎樣闡釋的? 闡釋了作者對生命的認識：①我覺得它值得稱頌，富于樂趣。②我們的生命受到自然的厚賜，它是優越無比的。 作者從對“度日”這個詞語的理解寫起，通過與“哲...

教學設想 用比較閱讀的方法，整體感知兩篇短文的思想內容，欣賞其寫作特點，從思想內容、表達方式、寫作特點、作者風格等方面，對兩篇短文進行鑒賞。 安排兩課時。 第一課時 一、導人新課。...

教學目標 一、知識教育目標 1．了解文章豐富的文化內涵，提高學生的文化素養。 2．注意學習課文語言，摘抄名言警句。 二、能力培養目標 1．把握論著的主要觀點和基本傾向，了解用?..

教學目標 知識與能力 1. 識記、理解本課生僻難詞。 2. 品味課文生動的語言，把握文章的情感和意旨。 3. 理解課文逼真的心理描寫和細節描寫。 4. 培養學生默讀的學習習慣，提高閱讀質量。 過程與方法 1． 學生預習，自主、合作探究學習。 2． 討論法、發現法、誦讀法。 情?..

教學目標： 1.學習快速閱讀的方法，培養學生閱讀小說的能力； 2.能夠多角度、多側面欣賞文學作品，在欣賞作品的過程中感悟人生，培養積極的人生態度，珍愛生命； 3.采用自主探究的學習方法，研讀品味精彩片段，領悟課文震撼人心的力量。 4.體會小說心理描寫的特點，把握主人公的...

熱愛生命 學習目的： 1.了解小說的傳奇色彩。 2.體味小說中的心理和行動描寫。 3.領會主人公的精神魅力及其象征意味。 學習過程： 一、 一、簡介 1、課文 19世紀末，在和美國北方領土阿拉斯加相毗鄰的加拿大朗戴克一帶發現了金礦。成千上萬的人卷入了“淘金...

教學目標：1、了解作家，掌握小說情節 2、認識杰克倫敦小說鮮明的寫作手法 3、激發學生熱愛生命、珍惜生命的思想情感 方法：自主、合作、探究 一、 導入 ...

熱愛生命 學習目標 1．誦讀文本，把握人物形象，把握作品的思想內容。 2．對文本的主題和藝術風格進行分析評價，感受作品以細致、平實的筆觸表現出的深刻的思想感情，品味富有意蘊的語言，提高語言的感悟能力。 3．通過分析“他”和“比爾”這兩個淘金者的形象，深化對社會和人生的認識，并能?..

課題 1、駱駝賦 課時 1 教學目標 知識與能力 了解借物喻人的寫法，理解作者的感情。 過程與方法 分析文章的結構，理清文章的思路。 情感與價值 懂得珍愛生命。 教學方法 朗讀--自讀--討論交流 重難點 理清文章的思路，正確理解文章的主旨。 教&nb...

湖北省隨州市曾都區尚市鎮二中 梁申勇 三維目標： 1．了解美國著名作家杰克倫敦的有關常識。 2．欣賞文學作品，從中感悟人生，培養學生積極的人生態度，珍愛生命。 3．體會小說心理描寫的特點，把握主人公的心理變化過程。 4．體會小說情節的傳奇性和象征意義。 ...

熱愛生命（教案） 寧夏吳忠高級中學任芳 教學目標：1、認識生命的本質、生命的意義，樹立正確的人生觀。 2、通過練習，發展學生運用不同文學形式表達思想情感的能力。 教學重點：1、理清文章脈絡，理解?..

徐邦桃 第8課熱愛生命（節選）(一課時) [學習目標] 1． 通過頎賞小說精彩的情節，讓學生感悟人生，學習主人公堅忍頑強．不畏艱難險阻的抗爭精神。 2 掌握本文心理描寫和細節描寫的作用。 [資料下載] 1．作者介紹 杰克倫敦（1876－1916），美國著名的批判現實...

從容說課 《熱愛生命》是美國小說家杰克倫敦1906年創作的著名短篇小說。這部小說以雄健粗獷的筆觸，記述了一個悲壯的故事，生動地展示出人性的偉大和堅強。小說把人物置于近乎殘忍的惡劣環境之中，讓主人公在與寒冷、饑餓、傷病和野獸的抗爭中，在生與死的抉擇中，充分展現出人性?..

周敏 教學目標 1．把握小說富有傳奇色彩的情節結構。 2．體會小說細膩的心理描寫和逼真的細節描寫。 3．領會主人公的精神魅力及其象征意味。 教學重點 誦讀，領會主人公的精神魅力。體會心理描寫和細節描寫的作用。 教學難點 體會?..

seraphzzy 學習目標 1. 潛心閱讀課文，感受主人公與惡劣的生存環境抗爭的悲壯經歷，把握作品的內在意蘊及深刻的主題，從中得到一定的人生啟迪； 2. 體會文中人物與環節描寫的細膩傳神之處； 3. 品味杰克倫敦筆下這一硬漢形象所透露出的濃重的悲劇色彩，及其堅忍、卓絕的求生?..

seraphzzy 教學目標 1. 學習快速閱讀的方法，培養學生閱讀小說的能力； 2. 能夠多角度、多側面欣賞文學作品，在欣賞作品的過程中感悟人生，培養積極的人生態度，珍愛生命； 3. 采用自主探究的學習方法，研讀品味精彩片段，領悟課文震撼人心的力量。 教學重點、難點 ...

seraphzzy 教學目標 1. 讓學生了解生命之可愛，培養學生熱愛生命之情； 2. 培養學生自主合作探究學習的意識； 3. 讓學生體味小說中的心理和行動描寫。 教學重點 1. 通過心理、行動描寫表現人物性格的方法； 2. 進一步培養學生自主合作、探究學習； ...

王建華 教學目的 1 、認識生命的木質、生命的意義，培養正確的人生觀。 2、學習比較閱讀的方法。 重點、難點 重點：理解文章的脈絡和主旨。 難點：學會比較閱讀的方法。 教學時間：二課時 教學過程 第一課時 一、預習 1、查字典，讀準下列加點字的音。 纖維（xiān ）奢侈...

hxm9932 【教學內容和步驟】 一、 直接進入課文，然后簡介作者。 （先要求學生讀注釋○1，再補充：歐洲文藝復興時期被馬克思稱為“產生巨人”的時代，一大批解除的科學家、藝術家、思想家都出現在這一時期，如哥白尼、伽利略、哥倫布、麥哲倫，芬奇、拉斐爾、米開朗琪羅，...