1.易錯字 狂瀾(lán)山巔(diān)屏障(zhàng)澎湃(pài)哺育(bǔ)氣魄(pò)劈開(pī)宛轉(wǎn) 2.多音字 曲 結 3.形近字 4.近義詞辨析 詞語 詞義 不同點 巧辨 堅強 堅固,不可摧毀,不可動搖。 指強固有力,不可動搖,不可摧毀。 堅固...

黃河頌 【教學目標】 知識與技能 1、 努力培養朗讀、感悟和理解能力，培養鑒賞詩歌的能力。 2、體味歌詞意境，積累經典語言。 過程與方法 1、運用質疑、感悟、聯想和探究的學法。 2、通過拓展學習建立對黃河的整體認識。 情感、態度與價值觀 1、深刻感悟黃河的英雄氣概，?..

第一課時 【學習目標】： 1、能有感情地朗讀詩歌和準確地表達自己的心理感受 2、能通過課文的學習,感受偉大的民族精神和強烈的愛國感情。 3、通過傾聽《黃河大合唱》組樂，特別是課文部分《黃河頌》，感受音樂所表現的感染力。 【預習自測】 1、 整理文中生詞，明確詞語的音形義。 請給?..

教學目標 【知識與技能】 1.了解《黃河大合唱》的創作背景和其他相關內容。 2.指導學生把握詩文基調，培養學生鑒賞詩歌的能力。（重點） 【過程與方法】 通過各種方式的朗讀，感知詩歌的內涵，合作探究詩歌所表現的偉大民族精神和強烈的愛國熱情。（重難點） 【情感、態度價值觀】 ...

【導學目標】 1．詞語積累與運用。 2．了解詩人光未然及組詩《黃河大合唱》。 3．了解黃河在中華民族歷史上的重要地位和地理位置上的重要性。 【學習重點】 1．有感情地朗誦詩歌。 2．理解詩歌頌揚黃河、贊頌民族偉大精神的內涵。 【課時計劃】 2課時 學法指導： 針對步...

5、黃河頌 光未然 ◆教學目標： 知識與技能： 指導學生把握詩文基調，有表情朗讀詩文，培養學生鑒賞詩歌的能力。 過程和方法： 自主、合作、探究的學習方式。 情感態度和價值觀目標： 激發學生民族自豪感和自信心，不忘過...

教學目標： 1.有感情的朗讀并背誦詩歌，把握詩歌內容。 2.細心揣摩、領會關鍵詞句的深刻含義。 3.感受黃河的悠久歷史與波瀾壯闊的形象，理解黃河所凝聚的中華民族的偉大精神，培養學生的愛國情懷。 教學重點： 有感情的朗讀并背誦詩歌，把握詩歌內容。 感受黃河的悠久歷史與波瀾壯闊的...

教學目標 1．借助相關資料了解作者及相關文學知識；了解《黃河頌》的時代背景材料； 2．有感情的朗讀課文并注意節奏； 3．根據語言環境相關掌握字詞，背誦； 4．理解歌詞中比喻，擬人修辭手法的運用，并學習運用到寫作中去。 5．理解詩歌頌揚黃河，贊美民族偉大的內涵，體會作者熾熱的愛國情懷。 ?..

涼州區古城鎮校尉中學七年級語文下冊教學設計 課題 6黃河頌 主備教師 張文永丁斌 授課班級 七（1）、（2） 授課時間 教學 目標 知識與 技能 訓練與提高學生有感情地朗讀詩歌的能力。 過...

第二單元祖國頌 單元內容： 本單元共有五篇課文。其中《最后一課》、《木蘭詩》是精讀課文，《黃河頌》、《艱難的國運與雄健的國民》、《土地的誓言》是略讀課文。 本單元以祖國為主題，選編了五篇不同體裁的文學作品，從各個不同的角度表現了不...

概述： 《黃河頌》是《黃河大合唱》的第二部分，是一首歌頌中華民族的史詩般的頌歌。它旋律激昂，氣勢磅礴，充滿了強烈的沖擊力和震撼力，展示了黃河桀驁不馴的血性和中華民族的英雄氣概。全曲由三個樂段構成。第一樂段音域寬廣，氣息深長，旋律起伏流暢，深情地歌唱了黃河的英姿。第二樂段以稍快的速度，熱情的音調謳?..

《黃河頌》導學案初中語文七年級下冊（人教版） 學習目標： ⒈理解生字詞，能結合語境理解詞語。 ⒉通過多種朗讀方式感知詩的內涵及詩歌的表現技巧。 ⒊合作探究詩歌所表現的偉大民族精神和強烈的愛國感情。 學法指導： 本...

《黃河頌》說課稿 各位評委老師： 大家上午好，今天我說課的課題是光未然的《黃河頌》。 一、說教材 《黃河頌》是七年級語文下冊第二單元的第一篇課文。這個單元所選五篇不同體裁的文學作品都是以祖國為主題的。《黃河頌》是著名音樂作品《黃河大合唱》第二樂章的歌詞，也是一首反映抗日救亡主題的現...

學習要點： 1.訓練提高學生有感情的朗讀詩歌的能力。 2.在誦讀中進一步培養學生的愛國情感和民族的自豪感。 重難點：理解詩歌贊頌黃河、贊頌民族偉大精神的內涵。 學習方法：誦讀感知，評議說中展示成果。、 導學設計： 一、預習導學 1.讀準下面加點字的字音： 澎湃&nbs...

教學目標： 1、理解詩歌內容，教學重點 &nb...

學習目標： 1.有感情地朗讀課文，理清結構，體會詩歌情感。 2.揣摩關鍵詞句，了解黃河的形象特點。 學習重點：理清結構，體會詩歌情感。 學習難點：揣摩關鍵詞句，了解黃河的形象特點。 學法指導： 先查字典，掃清文字障礙，讀準、讀熟詩歌;再了解詩歌創作背景，把握作者情感;然?..

課題：6 （1課時） 一、目標展示：（1分鐘） 1、努力培養自我朗讀、感悟和理解詩歌的能力。 2、體味歌詞意境，把握作者感情。 3、深刻感悟黃河的英雄氣概；深入理解中華民族的堅強品格。 二、自主學習：（14分鐘） 1、你了解本文的創作背景嗎？ 1931年，日本帝國主義侵占了東北地區?..

教學目標 1．知識與目標 積累詞語，掌握“巔、澎湃、狂瀾、屏障、哺育、九曲連環”等詞語的讀音、詞義、并學會運用；了解詩人光未然及音樂家冼星海；感受黃河的悠久歷史與波瀾壯闊的形象，理解黃河所凝聚著的中華民族的偉大精神。 2．過程與方法 有感情地朗讀歌詞，充分展開想象，體會歌詞中體現出的...

設計者 唐波 學習 目標 1.指導學生把握詩文基調，培養學生鑒賞詩歌的能力。 2.通過各種方式的朗讀感知詩的內涵，合作探究詩歌所表現的偉大民族精神和強烈的愛國感情。 3.激發學生的民族自豪感和為中華之強盛而努力學習的自信心。 4.&nbs...

【教材分析】本文是一篇自讀課文，是著名音樂作品《黃河大合唱》第二樂章的歌詞，同時，也可當作一首反映抗日救亡主題的現代詩來讀。這首詩以熱烈的頌歌形式塑造了黃河的形象，展現了黃河的悠久歷史與波瀾壯闊的形象，體現了詩人激越的愛國情懷。全曲由三個樂段構成。第一樂段音域寬廣，氣息深長，旋律起伏流暢，深情...

主備人：周曉春參備人： 計劃課時數：2課時備課類型：?..

導學目標： 1.把握詩文基調，培養鑒賞詩歌的能力。 2.通過各種方式的朗讀感知詩的內涵，合作探究詩歌所表現的偉大民族精神和強烈的愛國感情。 導學重點： 通過反復誦讀，感受黃河雄壯的氣魄和中華民族偉大堅強的精神 學習過程： 預習導學： 1、給加點的?..

隔蒲中學余國福時間：2011-3-8 學習目標： 1、 理解生字詞，能結合語境理解詞語。 2、 通過各種方式的朗讀感知詩的內涵，合作探究詩歌所表現的偉大民族精神和強烈的愛國感情，并能從寫作方法上理解本詩。 學習方法：自我感知，讀、議、說，展示成果。 導學設...

教學目標 ①知識與技能：指導學生把握詩文基調，有表情朗讀詩文，培養學生鑒賞詩歌的能力。 ②過程和方法：自主、合作、探究的學習方式。 教學重點 反復誦讀，感悟詩歌的思想感情。 教時安排：一課時 教學過程 一、導入 播放音樂《黃河大合唱》之第一、第二部。以強烈的氣...

學習任務： 1、 理解詩歌內容，提高自己的愛國情操感，受中華民族的英雄氣概。 2、 理解詩歌贊頌黃河、贊頌民話偉大精神的內涵。 3、 有感情地朗誦、背誦課文。 資料庫：1938年，...

學習任務： 1、 理解詩歌內容，提高自己的愛國情操感，受中華民族的英雄氣概。 2、 理解詩歌贊頌黃河、贊頌民話偉大精神的內涵。 3、 有感情地朗誦、背誦課文。 資料庫：1938年，抗日戰爭全面爆發以后，日本侵略者踐踏著東北大地，全國掀...

牡丹江市第十一中學沈秀艷 教學目標： 1知識與...

第6課《黃河頌》教案光未然 黃梅縣劉佐鄉中學周和枝 教學目標： 1、了解本首歌詞的創作歷史背景；有感情地朗讀課文，品讀歌詞中的語言；提高詩歌的朗讀能力。 2、通過反復朗讀課文，深入理解蘊含?..

6、黃河頌 教學目標： （一）、知識與技能： 了解本首歌詞的創作歷史背景；有感情地朗讀課文，品讀歌詞中的語言；提高詩歌的朗讀能力。 （二）、過程與方法： 通過反復朗讀課文，深入理解蘊含在失重的思想感情；通過合作交流，理解詩歌用平實的語言表達深厚濃郁的思想感情。 （三）、感受詩?..

《黃河頌》說課稿 各位評委、老師，大家好！ 我今天說課的篇目是黃河頌，它是課程標準實驗教材人教版七年級下冊第二單元中的一首詩歌。 下面我將從五大方面陳述我的教學設計與設計理念。 一、教材的地位和作用及教學目標的設定： 《黃河頌》是著名音樂?..

長春汽車產業開發區泡子沿學校 李淑梅 《黃河頌》教案 教學目標： 知識與技能:掌握字詞，背誦；有感情的朗讀課文。 過程與方法:自主合作探究的方法。 情感態度與?..

6.黃河頌 教學目標] 1、聯系時代背景理解詩歌的內容，培養學生的愛國主義情操。 2、訓練與提高學生有感情地朗讀詩歌的能力。 （初一學生對這首歌詞產生的時代背景的認知比較淺顯，教師應設法使學生通過了解時代背景來體會詩歌的內容，從而培養學生的愛國?..

教學課題：歌詞三首（《我的中國心》、《在希望的田野上》、《黃河頌》） 教學目的：1、體會三首歌詞的內容，理解其鼓舞人民、振奮民 族精神的作用。 &...

六黃河頌 【教材分析】本文是一篇自讀課文，是著名音樂作品《黃河大合唱》第二樂章的歌詞，同時，也可當作一首反映抗日救亡主題的現代詩來讀。這首詩以熱烈的頌歌形式塑造了黃河的形象，展現了黃河的悠久歷史與波瀾壯闊的形象，體現了詩人激越的愛國情懷。全曲由三...

教學目標 ①知識與技能：指導學生把握詩文基調，有表情朗讀詩文，培養學生鑒賞詩歌的能力。 ②過程和方法：自主、合作、探究的學習方式。 教學重點 反復誦讀，感悟詩歌的思想感情。 教時安排：一課時 教學過程 一、導入 播放音樂《黃河大合唱》之第一、第二部。以強烈的氣...

教學目標 ①知識與技能：指導學生把握詩文基調，有表情朗讀詩文，培養學生鑒賞詩歌的能力。 ②過程和方法：自主、合作、探究的學習方式。 教學重點 反復誦讀，感悟詩歌的思想感情。 教時安排：一課時 教學過程 一、導入 播放音樂《黃河大合唱》之第一、第二部。以強烈的氣勢感?..

教學目標： 1、知識與技能：識記詩中生字、生詞，讀準字音，識記詞作者和曲作者；用普通話正確流暢、充滿感情地朗讀課文，整體把握歌詞主體部分 2、過程與方法：抓住詩歌的節奏與感情反復朗讀，并背誦詩歌。結合語言環境的學習，體會語言運用的好處，并以詩歌第二節的關鍵詞分析來深入理解詩歌 3、...

主備人 審核 授課年級班級 教學目標 1理解詩歌內容，培養學生愛國主義情操 2有感情的朗誦詩歌，提高朗誦詩歌的能力 3理解詩歌贊頌黃河、贊頌偉大民族精神的內涵 教學重點及難點 引導學生理解詩歌贊頌黃河精神和中華民族的偉大精神內涵。 師來導學我來學 資料文獻： 我的預習提綱...

彭雪鋒四川省瀘州市敘永縣摩尼中學 教學目標： 1.通過朗讀，反復體味歌詞中澎湃激昂的民族感情；理解歌詞中反復等修辭方法的使用。 2.著重分析第二節詩詞的內容與層次。 3.培養崇高的愛國主義精神；學習中華民族頑強的奮斗精神和不屈的意志。 教學重難點： 重點：通過朗讀，反復體味歌?..

學習目標：1理解詩歌內容，培養學生愛國主義情操 2有感情的朗誦詩歌，提高朗誦詩歌的能力 3理解詩歌贊頌黃河、贊頌偉大民族精神的內涵 學習過程“ 一、自學部分 自學要求和內容： 1自己查閱，了解作者光未然和《黃河大合唱》的有關知識，識記主要信息（5分鐘） 2朗誦詩歌，注意節奏，感情和氣?..

教學目標： （一）、知識與技能： 了解本首歌詞的創作歷史背景；有感情地朗讀課文，品讀歌詞中的語言；提高詩歌的朗讀能力。 （二）、過程與方法： 通過反復朗讀課文，深入理解蘊含在失重的思想感情；通過合作交流，理解詩歌用平實的語言表達深厚濃郁的思想感情。 （三）、感受詩中所表現的偉大的民族?..

《黃河頌》教案 [教學目標] 1．朗讀，體會作者情感； 2．品讀，感悟黃河精神。 [教學過程] 一導入 被譽為母親河的黃河，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。大家到過黃河嗎...

教學目標： 一、 知識與能力 1、有感情、流利地朗讀課文，體會作者的思想感情，掌握生字詞。 2、感受文中的形象。 3、積累并背誦優美的文段. 二、過程與方法; 1、 品味本文感情濃郁的語言特色。 2、 理解文中抒發的情感。 ...

創意說明： 本課采用說黃河---頌黃河---繪黃河的教學流程。在“說黃河”這個環節里，滲透了文本背景知識的介紹，在“頌黃河”這個環節中，穿插了學生的朗讀體驗，“繪黃河”，則是對文本理解的升華。讓學生在循序漸進的步驟中輕松的理解作品。...

【學生分析】 這批學生大都出生于九十年代，他們生活在和平與幸福之中，其中大多數生活在都市，生活優裕，沒有遭遇過戰爭與離亂的痛苦。他們可能“少年不識愁滋味”。國破家亡的傷痛，保家衛國的激情要在他們心中產生共鳴，有一定難度。 七年級的學生有強烈的愛國熱情，孩子很情緒化，教學時只要創設好情境、...

[教學目標] 1、聯系時代背景理解詩歌的內容，培養學生的愛國主義情操。 2、訓練與提高學生有感情地朗讀詩歌的能力。 （初一學生對這首歌詞產生的時代背景的認知比較淺顯，教師應設法使學生通過了解時代背景來體會詩歌的內容，從而培養學生的愛國熱情，故確立第一個教學目標。 感情朗讀是...

新課標下朗讀教學的課例一則 東營市勝利第五十五中學于殿信ydx.gd@163.com 《黃河頌》是人教版七年級下冊第二單元第一篇歌詞，選自組詩《黃河大合唱》第二部。《黃河大合唱》是一部大型合唱音樂作品，光未然作詞，冼星海作曲。作品由八個樂章組成，她以豐富的藝術形象，壯闊的歷史場景...

《黃河頌》教案 教學目標： 1.理解詩歌的內容，培養學生的愛國主義情操。 2.提高朗讀詩歌的能力。 教學過程： 一、導入： 1、讓學生說說你見到的黃河。 2、欣賞歌曲〈黃河...

執教：湖北省宜昌市第十中學 華 清 點評：湖北省秭歸縣茅坪鎮中學 吳 云 師：上課！ 生：起立！ 師：同學們好！ 生：老師好！ 師：請坐。同學們，被譽為母親河的黃河是我們中華民族魂之所在，歷來為人們所歌詠。同學們到過黃河沒有？ 生：沒有。 ...

第1課《從百草園到三味書屋》 教學目標 一、整體感知課文，理清文章脈絡； 二、體會作者在文章中表達的感情； 三、領會課文按空間順序安排材料的寫法； 學習課文細致觀察、抓住特點，具體、真切、生動地描寫事物。 教學重點 1、要求學生掌握本文的寫景的筆法，了解寫景...