2016年12月，肖培東老師在成都上了一堂現(xiàn)場課，人教版九年級上冊黃蓓佳的《心聲》。細(xì)節(jié)就不說了，其中這樣一個環(huán)節(jié)深深吸引了我： 師：小說大多數(shù)的場地在什么地方？ 生：教室里。 師：但有一個地方是？ 生：小樹林。 生齊讀最后一段。 師：“躲”到小樹林里，這個...

一、教學(xué)目標(biāo) 1.復(fù)習(xí)所學(xué)，翻譯課文，熟記重點(diǎn)字詞； 2.了解韓愈及其寫作背景； 3.欣賞韓愈文章的說理藝術(shù)，學(xué)習(xí)本文的論證方法。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 欣賞韓愈文章的說理藝術(shù)，學(xué)習(xí)本文的論證方法。 三、教學(xué)方法 運(yùn)用多媒體課件，使用討論法、講解法...

【教學(xué)目標(biāo)】 1．了解韓愈關(guān)于尊師重道的論述和本文的思想意義。 2．學(xué)習(xí)借鑒本文正反對比的論證方法。 3．積累文言知識，掌握實詞“傳、師、從”，虛詞“以、也、則、于、乎、所以”等詞語的意義和用法，區(qū)別古今異義詞語。 4．樹立尊師重教的思想，培養(yǎng)謙虛好學(xué)的風(fēng)氣。 【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】 1．?..

上虞豐惠中學(xué)劉建松班級高一（8）班 《師說》是文言文中王牌中的王牌，戰(zhàn)斗機(jī)中的戰(zhàn)斗機(jī)。當(dāng)我們受到白眼冷遇，冷嘲熱諷，不公平歧視時，我們總會從老祖宗的八寶箱中氣宇軒昂的拿出這塊《師說》的傷痕累累的盾牌和破爛不堪的遮羞布，來遮蔽自身的軟弱和蒼白。當(dāng)《師說》徹底離開語文教材，不再讓學(xué)生默寫，?..

教學(xué)設(shè)計 基本信息 名稱 《師說》教學(xué)設(shè)計 執(zhí)教者 樊曉麗 課時 三課時 所屬教材目錄 高中語文必修三 教材分析 《師說》是人教版高中第三冊第三單元第四課，是韓愈的代表作之一。這是一篇抨擊時弊，宣揚(yáng)尊師重道的論文，主要運(yùn)用對比論證的手法，有力批判士大夫的愚頑可笑。雖然屬于自讀課文，但本?..

教學(xué)目標(biāo)： 1、 了解有關(guān)“說”的文體知識，了解古文特點(diǎn)及韓愈在文學(xué)史上的地位。 2、 理清文章脈絡(luò)，把握作者觀點(diǎn)，感受論證特點(diǎn)。 4、點(diǎn)燃學(xué)生繼承中華民族傳統(tǒng)美德的熱情，古為今用，樹立尊師重教的思想，培養(yǎng)謙虛好學(xué)的風(fēng)氣，并積累寫作素材。 一、說標(biāo)題 “師說”的含義...

靈臺一中張玉梅 一、說課標(biāo)、教材 （一）新課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于文言文教學(xué)的要求： 1.閱讀淺易文言文，養(yǎng)成初步的文言語感。能借助注釋和工具書，理解詞句含義，讀懂文章內(nèi)容。了解并梳理常見的文言實詞、文言虛詞、文言句式的意義或用法，注重在閱讀實踐中舉一反三。 2.學(xué)會...

靈臺一中張玉梅 一、“五二一”小組合作學(xué)習(xí)目標(biāo) （一）知識技能 1、課內(nèi)“五步”目標(biāo) ①通過自主學(xué)習(xí)+合作學(xué)習(xí)，掌握文言實詞“師”、“道”、“傳”、“圣人”、“眾人”“下”、“句讀”、、“師”等語境意義 ②掌握文言虛詞如其”、“所以”、“孰”、“乎”?..

教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識從師的重要意義。樹立尊師重教的思想，培養(yǎng)謙虛好學(xué)的風(fēng)氣。 2、學(xué)習(xí)正反對比的論證方法。 3、掌握有關(guān)“說”的文體知識。 4、掌握重要字詞及古今異義詞，背誦全文。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、理解文中的多義詞，解釋它們?..

授課 時間 年月日第周星期第節(jié) 課題 師說韓愈第三...

師：今天我們學(xué)習(xí)韓愈的《師說》。哪位同學(xué)說說，“師說”這兩個字怎么解釋。 生：關(guān)于老師的說法。 生：關(guān)于老師的觀點(diǎn)。 師：都不準(zhǔn)確。這兩個字，課文下面沒有給出注釋。正確的解釋應(yīng)當(dāng)是--論從師。說，是一種論述文體；師，是從師的意思。 請記住，這是我們在這篇文章中遇到的第一個“師”字。...

教學(xué)目標(biāo) 1．掌握積累文中的文言知識 2．理解從師的必要 3．賞析本文的對比證技巧 4．背誦課文 一 教學(xué)內(nèi)容：朗讀正音，質(zhì)疑答疑。 教學(xué)過程 一、解題 1．審題 ①定文體。說，文體名稱。 ②明內(nèi)容。題目中“師”的含義是老師，還是“從師之道”...

課題：《師說》曾麗紅 課時安排：3課時 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、借助工具書和課本注釋讀準(zhǔn)字音，翻譯文章。 2、掌握積累文中文言知識。 3、學(xué)習(xí)本文運(yùn)用正反對比論證、舉例論證的寫作手法。 4了解韓愈關(guān)于尊師重道的論述和本文的思想?..

文/童朝陽 語文必修Ⅲ第三單元的第四篇文章，屬于自讀課文。這個單元學(xué)習(xí)的是古代議論性散文，包括《寡人之于國也》《勸學(xué)》《過秦論》和《師說》，在讀懂文章字面意思的基礎(chǔ)上，要求“多琢磨文章立論的方法，注意其嚴(yán)密周詳?shù)恼撟C邏輯”。《師說》文字淺易，除幾個人...

大家晚上好!我是，今天，我說課的題目是《燭之武退秦師》，下面我將從說教材、說教法和學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計四個方面來對本課進(jìn)行說明。 一、說教材1.地位和學(xué)情：《燭之武退秦師》是先秦歷史散文《左傳》中的名篇。記述的是秦、晉聯(lián)合攻打鄭國之前開展的?..

教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識從師的重要意義。樹立尊師重教的思想，培養(yǎng)謙虛好學(xué)的風(fēng)氣。 2、學(xué)習(xí)正反對比的論證方法。 3、掌握有關(guān)“說”的文體知識。 4、掌握重要字詞及古今異義詞，背誦全文。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、理解文中的多義詞，解釋它們在具體語境中的意義和用法。 2?..

三維目標(biāo) 【知識與能力】 1、了解有關(guān)“說”的文體知識，了解古文特點(diǎn)及韓愈在文學(xué)史上的地位。 2、指導(dǎo)學(xué)生通過翻譯課文，掌握、積累文言實虛詞以及詞語的特殊用法、特殊文言句式 3、了解文中所采用的論證結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)正反對比的論證方法 【過程與方法】 1、通過閱讀和翻譯課文，積累文言知識 2、教師...

教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生通過探討認(rèn)識從師的重要意義 2、領(lǐng)會課文正反對比、破立結(jié)合的論證方法 3、掌握重要字詞及文言現(xiàn)象，背誦全文 教學(xué)重點(diǎn)： 1、理解文中的多義詞，解釋它們在具體語境中的意義和用法 2、掌握文中名詞、形容詞的意動用法，?..

教學(xué)目標(biāo)：1、在疏通全文大意的基礎(chǔ)上，掌握重點(diǎn)文言實、虛詞，詞語的特殊用法以及特殊文言句式。 2、學(xué)習(xí)正反對比的論證方法，分析本文“總-分”式的雙重論證結(jié)構(gòu)。 3、闡述本文寫作的藝術(shù)特色。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握重點(diǎn)文言實、虛詞，詞語的...

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、熟讀課文，提高文言語句翻譯能力； 2、自主學(xué)習(xí)、合作探究。學(xué)習(xí)論證方法。 3、理解文意，背誦全文。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 背誦全文，積累文言詞語。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 詞類活用及特殊句式。 【使用說明】 1、獨(dú)立完成本學(xué)案，注意對自己存在問題和疑惑的記錄和總結(jié)。 ...

第一課時 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.讀準(zhǔn)字音，正確讀準(zhǔn)句子停頓，熟練朗讀課文。 2.把握古代論說文的特點(diǎn)，理清文章脈絡(luò)，掌握文章的主要內(nèi)容。 3.認(rèn)識教師的作用、從...

設(shè)計理念： 《師說》一文屬于“問題探討”的課型，教學(xué)中要讓學(xué)生在閱讀、表達(dá)、討論、交流的過程中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，尋求問題的答案，從而培養(yǎng)理性思維。而對于文言課文，還存在著文言知識積累的問題。如何找一個突破點(diǎn)，把這兩者結(jié)合起來，就是本課教學(xué)時要重點(diǎn)關(guān)注的問題。為此，我以“?..

【教學(xué)目標(biāo)】 1.掌握、積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個文言常用實詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個文言虛詞； 2.樹立尊師重教的思想，培養(yǎng)謙虛好學(xué)的風(fēng)氣。 3、領(lǐng)會課文正反對比的論證方法。 4、掌握重要字詞及文言現(xiàn)象，背誦全文。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1?..

必修3第11課《師說》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、積累實詞“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”和虛詞“之、其”的意義和用法。 2、準(zhǔn)確把握“道”的內(nèi)涵--儒家思想，并在此基礎(chǔ)之上辯證地認(rèn)識作者的觀點(diǎn)。 3、掌握“說”的文體知識；學(xué)習(xí)正反...

教學(xué)目標(biāo) 1、古為今用，樹立尊師重教的思想，培養(yǎng)謙虛好學(xué)的風(fēng)氣； 2、掌握積累“師、傳、從、道、惑、受、賤、孰、貽、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”等常用 實詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個文言虛詞，了解“也、則、于、乎、所以”這些文言虛詞； 3、掌握文中出現(xiàn)的通假、古今異義、?..

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．了解韓愈關(guān)于尊師重道的論述和本文的思想意義。 2．學(xué)習(xí)借鑒本文正反對比的論證方法。 3．積累文言知識，掌握實詞“傳、師、從”，虛詞“以、其、則、于、乎、所以”等詞語的意義和用法，區(qū)別古今異義詞語。熟記受（授）、不（否）兩個通假字。學(xué)習(xí)名詞、形容詞的意動用法。 4．樹立尊師重...

陜西省佛坪縣中學(xué)王寶杰 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力： 1.掌握、積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個文言常用實詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實詞；熟記“受（授）、不（否）”兩個通假字。 2.學(xué)習(xí)名詞、形容...

教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 積累文言知識，掌握實詞“傳、師、從”，虛詞“以、也、則、于、乎、所以”等詞語的意義和用法，區(qū)別古今異義詞語。 過程與方法： 培養(yǎng)學(xué)生自讀注解，疏通淺易文言文的能力，提高文言文的記誦能力。 情感態(tài)度與價值觀： 1、培養(yǎng)學(xué)生敢于向世...

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解作者韓愈、寫作背景及本文文體。 2、掌握文章第一段中的重要文言現(xiàn)象。 ...

一、教學(xué)目標(biāo) 1．了解韓愈及相關(guān)文體知識 2．學(xué)習(xí)借鑒本文事理結(jié)合論證和對比論證的議論文寫作方法； 3、把握“師”與“道”的內(nèi)涵 3．積累掌握“傳”“師”“道”“受”“固”“從”“之、其”“也”“則”“于”“乎”“所以”等實詞與虛詞的用法； ...

一、導(dǎo)入新課 儒家經(jīng)典《論語》中有句話:“子曰:三人行,必有我?guī)熝伞�擇其善者而從�?其不善者而改之。”這句話表現(xiàn)了被后人譽(yù)為“萬世師表”的孔子虛心好學(xué)的精神。可以說從師學(xué)習(xí)是一個亙古不變的話題。中唐時期的大文學(xué)家韓愈在他的文章《師說》中就為我們深刻探討了這一話題。 ...

21師說 【教學(xué)目的】 理解：本文所論述的老師的作用，從師的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 鑒賞：認(rèn)識本文中反映的作者的封建思想，從而逐步培養(yǎng)批判繼承古代文化遺產(chǎn)的能力。（難點(diǎn)） &nbs...

《師說》李秀英 教學(xué)目標(biāo)： 1．積累文言知識，掌握實詞“傳、師、從”，虛詞“以、也、則、于、乎、所以”等詞語的意義和用法，區(qū)別古今異義詞語，句式的多樣（意動用法等），做到句句落實，學(xué)生得以正確運(yùn)用。 2．認(rèn)識教師的作用，從師的意義，以及能者為師的道理．&nbsp...

《師說》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目的 1、學(xué)習(xí)本文“破”“立”結(jié)合、正反對比的寫法。 2、理解本文的中心論點(diǎn)，并用自己的話加以表述。 3、了解課文尊師重道的深刻內(nèi)涵，感悟作者抨擊時弊、堅持真理的精神。 二、教學(xué)...

教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識從師的重要意義。 2、領(lǐng)會課文正反對比、破立結(jié)合的論證方法。 3、掌握重要字詞及文言現(xiàn)象，背誦全文。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、理解文中的多義詞，解釋它們在具體語境中的意義和用法。 2、掌握文中名詞、形容詞的意動用法，能解釋具體?..

教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生通過探討認(rèn)識從師的重要意義。2、領(lǐng)會課文正反對比、破立結(jié)合的論證方法。3、掌握重要字詞及文言現(xiàn)象，背誦全文。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、理解文中的多義詞，解釋它們在具體語境中的意義和用法。 2、掌握文中名詞、形容詞的意動用?..

教學(xué)目標(biāo)： A、知識目標(biāo) 1．積累文言知識，掌握實詞“傳、師、從”，虛詞“以、也、則、于、乎、所以”等詞語的意義和用法，區(qū)別古今異義詞語，句式的多樣（意動用法等），做到句句落實，學(xué)生得以正確運(yùn)用。 2．認(rèn)識教師的作用，從師的意義，以及能者為師的道理． ...

《師說》課堂教學(xué)實錄 師：先給大家講一件真實的故事。咱們學(xué)校有一位叫xx的數(shù)學(xué)老師，[有人點(diǎn)頭]他輔導(dǎo)的學(xué)生多次在各種數(shù)學(xué)競賽中獲獎。有一回，一個獲獎學(xué)生的家長很不客氣地對他說：“你應(yīng)該感謝我兒子，沒有他，你就不會出名。”請同學(xué)們思考一下，你對這位家長的觀點(diǎn)作何評價？ ...

《師說》詞句全解 古之學(xué)者（求學(xué)的人）必有師。古代求學(xué)的人必定有老師。師者，所以（來用……的）傳道受業(yè)解惑也。老師，是用來傳授道理，講授學(xué)業(yè)，解答疑難問題的人啊。人非生而（就，承接）知之（道理）者，孰能無惑？人不是一生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？惑而（卻）不從（跟從）師，其（那些?..

《師說》和《套中人》的教學(xué)構(gòu)想 《師說》問世之初不啻一聲驚雷，振聾發(fā)聵。經(jīng)歷時空的淘洗，更是經(jīng)久不衰，傳世不朽。它為后人吟誦、引用、借鑒，成為屹立于經(jīng)典之林中的一座奇峰。《師說》一文比較淺易，在積累關(guān)鍵文言知識，培養(yǎng)文言語感基礎(chǔ)上，主要學(xué)習(xí)作者關(guān)于從師學(xué)“道”的遠(yuǎn)見和不畏流俗的智勇。《師說?..

三維目標(biāo)： 【知識與能力】 1、 了解有關(guān)“說”的文體知識，了解古文特點(diǎn)及韓愈在文學(xué)史上的地位。 2、 指導(dǎo)學(xué)生通過翻譯課文，掌握、積累文言實虛詞以及詞語的特殊用法、特殊文言句式 3、 了解文中所采用的論證結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)正反對比的論證方法 【過程與方法】 1、 通過閱讀和翻譯課文，積累文?..

萍鄉(xiāng)三中：劉長風(fēng) 【教學(xué)目標(biāo)】 1．了解韓愈關(guān)于尊師重道的論述和本文的思想意義。 2．學(xué)習(xí)借鑒本文正反?..

教材分析 《師說》是韓愈的代表作之一，是他三十五歲時在長安任國子博士時寫的，是一篇抨擊時弊,宣揚(yáng)師道的著名論文，是韓愈議論文中的典范作品。文章批評了當(dāng)時不重視師道的不良風(fēng)氣,以嫻熟的藝術(shù)技巧,運(yùn)用正反對比的手法,有力地揭示出士大夫階層的愚頑與可笑。靈活自然的敘述和議論，將“從師之道”的幾個重要?..

《師說》課時計劃第1課時(總第44課時) 教學(xué)目標(biāo): 1、樹立尊師重教的思想，培養(yǎng)謙虛好學(xué)的風(fēng)氣。 2、掌握、積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個文言常用實詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實詞；熟記受（授）?..

教學(xué)目標(biāo) 一、知識教育目標(biāo)： 1、掌握、積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個文言常用實詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實詞；熟記受（授）、不（否）兩個通假字。 2?..

教學(xué)目標(biāo)： 1、通過反復(fù)朗讀理清文章思路，掌握對比論證方法。 2、背誦全文 3、培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長、虛心求教的美德。 教學(xué)設(shè)想： 1、安排一課時教學(xué)。 2、早自習(xí)預(yù)習(xí)文章，疏通字義。 3、在教學(xué)過程中，注重朗讀環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生在理解文意的基礎(chǔ)上...

學(xué)科 語文 教材名稱 高中語文必修3 教材出版社 人民教育出版社 課題 《師說》 年級 高一 學(xué)期 上期 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、疏通文章字詞，了解文章大意。 2?..

師說 教學(xué)目標(biāo) 一、知識教育目標(biāo)： 1、掌握、積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個文言常用實詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實詞；熟記受（授）、不（否）兩個通假字。 &nbsp...

【教學(xué)目標(biāo)】 1．了解韓愈關(guān)于尊師重道的論述和本文的思想意義。 2．學(xué)習(xí)借鑒本文正反對比的論證方法。 3．積累文言知識，掌握實詞“傳、師、從”，虛詞“以、也、則、于、乎、所以”等詞語的意義和用法，區(qū)別古今異義詞語。 4．樹立尊師重教的思想，培養(yǎng)謙虛好學(xué)的風(fēng)氣。 【教學(xué)重點(diǎn)...

章節(jié)內(nèi)容第八單元《師說》 教學(xué)目的: 1.了解一些文言虛詞的用法和名詞、形容詞的意動用法。 2.學(xué)習(xí)運(yùn)用對比的方法和反復(fù)論證以加強(qiáng)說服力的寫法。 3.認(rèn)識從師的重要性。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1.重點(diǎn):本文第一段的作用及其論證結(jié)構(gòu)。 2.意動用法及...