我不是最弱小的。PPT(人教版 二年級下冊教學課件)

簡介： ppt制作 一、教學指導思想和設計思路
1、指導思想： 本課以小學語文課程標準為依據，以語文教學要求為目標，激發學生的學習欲望，培養學生終身學習的意識。在教學過程中，遵循新課標的要求，以學生為主體，通過本課件趣味教學，充分調動學生的學習積極性。同時，立足于學生的“學”，結合學生的個人知識、直接經驗和真實體驗，在學習中發現知識，探究知識，掌握知識，讓每一位學生都能享受語文帶來的樂趣，促進學生語文素質全面發展。
2、設計思路：
第一，本課設計重視學生的主體地位，創設貼近學生生活、趣味性的學習氛圍，以激發學生對語文知識學習的熱情和興趣，讓學生在寬松、愉快中學習知識、展示自我，領悟語文文化的內涵，感受語文的無限樂趣。
第二，用PPT軟件制作的多媒體課件，按照本科要求掌握的知識結構，比較嚴謹地將精選的語文及生活圖片、配合文字體系，以多種方式呈現給學生，讓學生學習更加輕松，同時提高了課堂教學效率。
第三，在教學中滲透德育教育，培養學生合作學習、探究學習、團結協作的意識，讓學生感受到助人為樂讓自己變得強大的高尚品質，并教育孩子在生活中要樂于助人。
二、課件特色：
用多畫面、多音效、多鏈接、少文字的制作，讓學生在課堂上直觀地感知助人為樂的優良品質，充分調動學生積極性，讓學生參與教學，寓教于樂。
三、教學目標：
1、認知目標：通過學習和探究，學生知道弱小與強大的本質區別。
2、能力目標：
通過學習和領悟，學生能在理解的基礎上熟練地背課文。
3、情感目標：通過學習和交流，學生能合作探究，能感受到高尚的語文素養。
四、教學重點和難點：
1、重點： 體會問號、感嘆號的不同語氣，揣摩薩沙和媽媽的對話。2、難點：有不甘為弱者、應該保護弱小者的意識。
五、教法和學法：
直觀法、情境創設法、互動探究法等。
六、課時安排： 2課時。
七、課前準備：
1、劃分學習小組。
2、老師事先搜集有關薔薇花、下雨的圖片及教學資料，制作教學課件，便于課上學生合作探究學習。 . 上傳者：caiyun123