方程的意義第一課時(shí)(人教版 五年級(jí)上冊(cè))

   簡(jiǎn)介： ppt制作 通過(guò)天平的平衡演示讓學(xué)生理解等式的基本性質(zhì)，掌握方程的意義。. 上傳者：luoliangqi 「下載次數(shù)：451」

   簡(jiǎn)介： ppt制作 通過(guò)導(dǎo)入，引入新課，經(jīng)過(guò)學(xué)生探討研究得出結(jié)論，就本節(jié)課知識(shí)鞏固練習(xí)，并拓展延伸。. 上傳者：紫丁香750226 「下載次數(shù)：311」

   簡(jiǎn)介： ppt制作 通過(guò)此課件的顯示是學(xué)生學(xué)得輕松把抽象枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)具體化形象化，教學(xué)效果非常好。. 上傳者：lan20060503 「下載次數(shù)：389」

   簡(jiǎn)介： ppt制作 ppt制作 練習(xí)設(shè)計(jì)層次分明，而且通過(guò)尋找寶藏這個(gè)情景，使學(xué)生在興趣盎然中既鞏固了所學(xué)知識(shí)，訓(xùn)練了思維的靈活性，又突破了難點(diǎn)。. 上傳者：liruimin 「下載次數(shù)：563」

   簡(jiǎn)介： ppt制作 以學(xué)生發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題為主線，以天平為核心，圍繞平衡展開(kāi)研究，從而體會(huì)方程的意義，獲得了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。并會(huì)區(qū)分等式和方程的關(guān)系，準(zhǔn)確判斷一個(gè)式子是否是方程。. 上傳者：王曉蘭197898 694758039@qq.com 「下載次數(shù)：1992」

   簡(jiǎn)介： ppt制作 含有未知數(shù)的等式叫做方程.

表示兩個(gè)數(shù)學(xué)式(如兩個(gè)數(shù)、函數(shù)、量、運(yùn)算)之間相等的一種式子,通常在兩者之間有一等號(hào)(=).數(shù)學(xué)中的方程簡(jiǎn)單的是人們?yōu)榱饲蠼庖恍��?shù)之間的關(guān)系，因?yàn)橹苯忧笮枰獜?fù)雜的邏輯推理關(guān)系，而用代數(shù)和方程就很容易求解，從而降低難度。

. 上傳者：tianiyang tanzi__stefanie@163.com 「下載次數(shù)：407」

   簡(jiǎn)介： ppt制作 課件色調(diào)鮮明，動(dòng)畫(huà)生動(dòng)，習(xí)題設(shè)計(jì)合理，是多名教師集體策劃制作。旨在供應(yīng)給廣大優(yōu)秀教師示范課優(yōu)質(zhì)的. 上傳者：lyq090 lyq090@163.com 「下載次數(shù)：382」

   簡(jiǎn)介： ppt制作 本課件為方程的意義，內(nèi)容鮮明，一目了然，有助于學(xué)生理解。. 上傳者：宋肖玲1986 324478495@qq.com 「下載次數(shù)：4306」

   簡(jiǎn)介： ppt制作 本課件按照情景創(chuàng)設(shè)-“玩蹺蹺板”引出“平衡”、組織學(xué)生實(shí)踐“稱重”體驗(yàn)“天平平衡”理解“等式”含義、試驗(yàn)演示“平衡”-“不平衡”-“平衡”理解方程的意義、多層次練習(xí)、課堂總結(jié)評(píng)價(jià)五個(gè)主要教學(xué)環(huán)節(jié)。. 上傳者：chenting0118 chenting0118@126.com 「下載次數(shù)：554」

   簡(jiǎn)介： ppt制作 利用課件突破教學(xué)中的難點(diǎn)，方程的模型是天平。. 上傳者：zhoulirong bxzlr@163.com 「下載次數(shù)：2154」

   上傳者：xf1116 xiang--f@163.com 簡(jiǎn)介：本課件設(shè)計(jì)與實(shí)際教學(xué)非常貼近，主要是增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性、方便教師操作，且材料豐富，便于教學(xué)。 「下載次數(shù)：988」

   上傳者：gaoxiuling1220 gaoxiuling0@163.com 簡(jiǎn)介：這是一個(gè)有助于學(xué)生充分了解方程的課件，緊扣教材，而且設(shè)計(jì)了很多不同類型的練習(xí)題，很值得老師們參考~謝謝 「下載次數(shù)：429」

   上傳者：lxwlxw1017 lxwlxw1017@163.com 簡(jiǎn)介：方程意義的教學(xué)課件通過(guò)圖片的形式來(lái)教學(xué)，使學(xué)生比較容易接受。 「下載次數(shù)：362」

   上傳者：cyl952 cyl952@yahoo.com.cn 簡(jiǎn)介：該課件能讓學(xué)生理解方程的意義。本課件我的設(shè)計(jì)思路是本著提高課堂教學(xué)效率，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)習(xí)主體快樂(lè)，教師輕松的初衷設(shè)計(jì)的。因此，課件中，我采用了大量的插圖，動(dòng)畫(huà)效果來(lái)吸引學(xué)生的眼球，同時(shí)這些插圖又都來(lái)自于課本的插圖，這保證了我的課件貼近教材。但是為了不過(guò)多的分散學(xué)生的注意力，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣停留在對(duì)課文的學(xué)習(xí)上，我盡量避免了過(guò)多的聲音，把這個(gè)實(shí)踐的學(xué)習(xí)空間留給課堂上的學(xué)習(xí)主題。這樣保證了課堂是學(xué)生的課堂，而不會(huì)成為只為展示教師或多媒體的展臺(tái)。保留了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間。總是在使用中我發(fā)現(xiàn)本課件效果非常好，可以讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中完成課堂教學(xué)。 「下載次數(shù)：737」

   作者：章義春 zhangyichun838@sohu.com 作者單位：泰順縣新城小學(xué) 簡(jiǎn)介：flash 制作。 「下載次數(shù)：1522」