一轉(zhuǎn)眼，暑假已經(jīng)過去大半了。這個關(guān)頭，不少家長開始操心：孩子的暑假作業(yè)完成得怎么樣了？有沒有因為沒了管束，一下就沉迷到電腦游戲里了？教育專家表示，在接下來的不到一個月的時間里，父母不僅要督促孩子完成暑假作業(yè)，還有要幫助他們逐漸調(diào)整心態(tài)迎接新學期——
“你們的暑假作業(yè)做了多少？”近日，有媒體記者來到柳州市兒童少年活動中心采訪。自從放暑假以來，這里每天都有好幾個興趣班、補習班在開課。記者隨機詢問幾名剛下課的孩子，沒想到惹來一堆“抱怨”：“都不夠時間玩，哪有時間做作業(yè)啊！”
11歲的洋洋下個學期要讀小學6年級了。學校老師布置的作業(yè)并不多，只有一本薄薄的“暑假作業(yè)”本，洋洋只要每天寫一頁就可以了，任務并不重。但是洋洋只寫了前面幾頁，后面都是空白。
“我好忙的，上午要學英語口語，下午要學跆拳道，晚上還要和同學去游泳，沒時間寫作業(yè)。”洋洋說，暑假里媽媽給他報了好幾個補習班，除了跆拳道沒有留作業(yè)之外，其他的都有家庭作業(yè)。他得首先應付這些作業(yè)，還要抽出時間來和小伙伴玩耍，所以就顧不上學校的暑假作業(yè)了。
兒童少年活動中心一位從事親子教育的張老師表示，洋洋的暑假生活非常典型。由于很多父母都是上班族，暑假里無法抽身陪伴孩子，又擔心孩子“玩瘋了”，就把孩子扔給各種補習班、興趣班了事。張老師稱，家長認為讓孩子上補習班，既能促進學習、培養(yǎng)興趣，又能省去照看之憂，一舉兩得。“但這也表明家長對孩子的暑假生活沒有很明確的規(guī)劃。”
張老師還說，孩子放暑假的同時，也就相當于給家長也布置了“暑假作業(yè)”。家長的“作業(yè)”，就是如何利用暑假開發(fā)孩子的非智力因素，是培養(yǎng)孩子興趣愛好的機會，訓練孩子獨立生活的能力。
基于這個觀點，張老師建議，上補習班不易多，由于孩子的注意力容易分散，涉獵過多的領(lǐng)域會使孩子對自己的真正愛好產(chǎn)生茫然。“一個暑假培養(yǎng)一種愛好就可以了，不僅孩子能輕松些，也能培養(yǎng)他的專注力。如果孩子不喜歡了，下個學期再尋找其他的興趣點也可以的。”
如果孩子只參加一個補習班，那多出來的時間怎么辦？張老師表示，可以讓孩子練習自己獨立生活。“可以每天給他布置一個家庭任務，比如自己去菜市買一天菜，或者把自己的房間整理一遍，甚至可以告訴他幫忙收看某一集電視劇，晚上給父母講述一遍內(nèi)容。”張老師稱，不管用什么樣的方法，最重要的是讓孩子有目標，有成就感，這樣孩子也不會厭倦，并且家長還要多鼓勵孩子。
除此之外，家長還應該以身作則。“如果家長希望孩子多看書，自己就不能抱著電視不放。”張老師說，當家長希望孩子能夠做些什么的時候，最好自己陪同孩子一起做，這樣才能讓孩子養(yǎng)成好的習慣。
張老師說，暑假里多陪孩子是家長的“作業(yè)”之一，即使平時工作繁忙，回到家里，也要抽出比平常更多的時間來和孩子在一起。要求孩子做作業(yè)時，自己最好也能抱著一本書在一旁，直到孩子寫完。“家長哪怕是在旁邊看報紙，效果也完全不一樣。”
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