我發(fā)現(xiàn)兒子的性格特征，在做選擇的時(shí)候喜歡變來(lái)變?nèi)�，沒(méi)有準(zhǔn)主意；和小朋友玩的時(shí)候一有不滿意的地方，總喜歡與人爭(zhēng)執(zhí)；這些都讓我為他將來(lái)能否處理好與同學(xué)的關(guān)系感到擔(dān)憂，我經(jīng)常為他的一些行為感到苦惱，甚至頭疼。
在育兒的這6年中，我總是和孩子沖突不斷，我喜歡做事之前有明確的計(jì)劃。有一次，前一天晚上和他說(shuō)好明天一早起床后先完成老師的作業(yè)，差不多8:30蛋糕店也正好開(kāi)門(mén)，我答應(yīng)他給他買(mǎi)蛋糕。
第二天一早孩子起床很早，寫(xiě)作業(yè)時(shí)不太情愿，雖然我看出來(lái)了，但我沒(méi)有表達(dá)出我的批評(píng)意見(jiàn)。他很快寫(xiě)完了，拿不準(zhǔn)的反復(fù)問(wèn)了幾次，由于他做事粗心、不仔細(xì)，我稍作提示讓他自己檢查，他很不快，改完了執(zhí)意不給我拿過(guò)來(lái)，讓我去取作業(yè)，他態(tài)度惡劣我又不肯取，他索性氣急敗壞的將作業(yè)扔給我。我沒(méi)有去撿他的作業(yè)，見(jiàn)他這樣不認(rèn)真做事，我只能取消買(mǎi)蛋糕的計(jì)劃讓他吸取教訓(xùn)。一件完美計(jì)劃就這樣鬧心的結(jié)束了，一個(gè)上午我和他的心情都很糟。這個(gè)例子僅是我們沖突的一個(gè)典型。
我也發(fā)現(xiàn)孩子的這種性格特征，在做選擇的時(shí)候喜歡變來(lái)變?nèi)ィ瑳](méi)有準(zhǔn)主意；和小朋友玩的時(shí)候一有不滿意的地方，總喜歡與人爭(zhēng)執(zhí)；這些都讓我為他將來(lái)能否處理好與同學(xué)的關(guān)系感到擔(dān)憂，我經(jīng)常為他的一些行為感到苦惱，甚至頭疼。
C型父母和D型孩子沖突容易在哪引爆，幸好在根基網(wǎng)絡(luò)學(xué)院里學(xué)習(xí)了《DISC親子溝通密碼》，這種人格類(lèi)型的劃分是我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的，學(xué)起來(lái)感覺(jué)既新鮮又有趣。夏老師的講解深入淺出，幽默詼諧，我僅僅用了兩個(gè)晚上一口氣學(xué)完了這門(mén)課，真是有興趣就有動(dòng)力。
道理雖然明白，但還缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為了很好的了解自己和孩子的性格特點(diǎn)，以便更好地利用《DISC親子溝通密碼》，我先認(rèn)真填完了DISC簡(jiǎn)明測(cè)試表及DISC兒童測(cè)試表，測(cè)試后一下子感覺(jué)到找到了答案：我是C型父母，行為劣勢(shì)是：做事情有完美主義傾向，愛(ài)挑剔，不合群，好批評(píng)、論斷。而我家孩子則是D型寶寶，他的行為劣勢(shì)是：獨(dú)斷專(zhuān)行、易自滿，魯莽、固執(zhí)且缺乏耐性，有時(shí)還有攻擊性，變通性差。怪不得孩子有這樣的表現(xiàn)，夏老師說(shuō)，孩子是天真的，他們的表現(xiàn)是性格的自然流露。
不同行為模式的人做事情會(huì)有不同的處理方式，沖突自然在所難免，良好的溝通是滿足對(duì)方的需要。
C型父母和D型孩子的溝通智慧
每個(gè)人其實(shí)同時(shí)具有這四種因子，只是每種因子的比重不同，因而成為獨(dú)一無(wú)二的人。每個(gè)行為模式都有各自的優(yōu)勢(shì)，也有自己需要學(xué)習(xí)的功課，可以根據(jù)需要發(fā)展調(diào)整自己的行為模式。像給我這類(lèi)C型父母的建議是：“一些細(xì)節(jié)并不是那么必要的，別人也有可能是對(duì)的的，行動(dòng)比單純的思考更有積極意義，除了做事以外，多和人交往也有積極價(jià)值的。多一些樂(lè)觀主義會(huì)帶來(lái)更大的成功，還有就是寬容、信任、放松有助于讓你更快樂(lè)。”
而給D型寶寶的建議是：“需要他人、需要愛(ài)心、耐心，自我控制很重要，敏感于他人的感受，三思而后行�！笨赡芪以谝恍┘�(xì)小的地方對(duì)他過(guò)于苛責(zé)，對(duì)孩子的錯(cuò)誤不夠?qū)捜�；而孩子需要的恰恰是我的耐心，我的情緒控制不住，孩子更容易上火；一來(lái)二去經(jīng)常爆發(fā)的小矛盾，在很大程度上影響了我和孩子的親密關(guān)系。
溝通中的沖突通常來(lái)源于沒(méi)有得到期望中的回應(yīng)，而根源來(lái)自于對(duì)對(duì)方的不了解而可能產(chǎn)生的錯(cuò)誤期望。
D型寶寶行為模式的特征：基本傾向是快步調(diào)，任務(wù)導(dǎo)向；溝通的時(shí)候應(yīng)該更直白，告訴他他要完成的內(nèi)容，但在指出問(wèn)題時(shí)，注意使用愛(ài)的語(yǔ)言，可以先肯定他的努力。D型寶寶有自己的的想法，喜歡挑戰(zhàn)權(quán)威；為了事情朝更好的方向發(fā)展，我可以提供他選擇的目標(biāo)，用以規(guī)范他。避免讓他感到父母專(zhuān)制給他帶來(lái)壓力，產(chǎn)生負(fù)面情緒，還有因?yàn)镈型寶寶喜歡體能活動(dòng)，可以帶他多參加戶外活動(dòng)，振奮他的精神，讓他更有信心。
做善思的父母，根據(jù)孩子的性格特征，注意使用溝通技巧，正所謂辦法總比問(wèn)題多。
我發(fā)現(xiàn)C型家長(zhǎng)和D型孩子的相處優(yōu)勢(shì)在于：目標(biāo)相同就能相輔相成，有效率。為了孩子和父母的目標(biāo)能達(dá)成一致，應(yīng)增進(jìn)親子關(guān)系，孩子順從就有效率。而我們面臨的挑戰(zhàn)是：忽視父母所要求的標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)節(jié)。
我也發(fā)現(xiàn)了一些策略和技巧，和大家分享：1.接受孩子的不完美2.肯定孩子的目標(biāo)和成就3.接受他的冒險(xiǎn)行為，設(shè)定安全標(biāo)準(zhǔn)4.接受孩子帶來(lái)的變化和挑戰(zhàn)5.避免辯論和奢求完美
有了這些策略，對(duì)孩子的一些行為從心理上能接受了，給孩子提供了一個(gè)更為寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，減少他與我的對(duì)抗，使我們的親子關(guān)系更加和諧�！禗ISC親子溝通密碼》真是一把我和孩子溝通的金鑰匙。
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