1．了解詩歌的一些表達技巧，反復誦讀，體會詩歌的韻律美。 2．通過品味詩歌的語言，體味詩歌的情味，領悟詩歌的意境。 3．培養學生熱愛祖國及珍視朋友間的友誼的思想感情，提高學生的審美能力。 如何分析古詩表現手法： 1． 象征：主要作用是用物象征人的品德節操。如以“梅”象 征高潔、清秀...

復習，檢查背誦 1、抽查個別學生的背誦情況 2、《觀滄海》中最能體現作者博大胸襟的詩句是？ “日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。” 《次北固山下》中寫新舊事物必然交替的詩句是？“海日生殘夜，江春入舊年。” 《次北固山下》中點明詩人的思鄉之情的詩句是？“鄉書何處達？歸雁洛陽邊?..

第十五課 教學目標 1.了解古代詩歌體裁的有關知識。 2.培養學生朗讀古代詩歌的節奏感。。 3.能夠準確背誦并默寫，能夠體會作者的思想感情。 4.品味語言，體味詩詞意境。 教學重點： 誦讀；引導學生領會詩歌的意境美，感受詩歌的語言美。 教學難點： 引導學生進入詩歌意境，運用?..

【教學內容】 人教版教材初一第四單元 【背景分析】 初一學生初次接觸詩歌的學習，誦讀是重點，要加強誦讀指導。兩首詩是典型的寫景抒情詩，重點應放在詩意的體會、再現和詩歌語言的品析上。 【教學目標】 知識與技能目標： 1、品味語言，體?..

教學目標： 知識與能力： 1、體會作者用凝練的語言描寫出的一幅幅美妙的風景圖，體味作者所表達的思想感情。2、品味詩句，感悟詩歌意境，學習詩人借景抒情的寫作手法，培養學生賞讀詩歌的能力。 過程與方法： 1、在反復朗讀中啟?..

古詩三首《望岳》《錢塘湖春行》《登飛來峰》學案 教學目標 1、知識目標：熟讀成誦，了解詩歌的大意。 2、能力目標：背誦、默寫名句，并作簡要分析。 2、情感目標：體會詩人所抒發的感情。 教學重點及其難點 1、教學重點：情景交融，托物寓理。 2、教學難點：古詩描寫的景物和表達的情感...

課題 古代詩歌四首1 課型 講讀課 主備人 姚春雨 三維目標 知識與技能 了解詩歌朗讀的技巧。 過程與方法 反復誦讀，品味詩歌的意境美，韻律美。 情感、態度、價值觀 體會作品所表達的思想感情。 重點 把握每一首作品怎樣融情于景，通過創造出一種意境來表達自己的胸襟、情懷或生活情趣的。 難?..

湖南省漣源市第九中學童賽武 學習目標： 1、 有感情地朗讀、背誦詩歌； 2、 用心品味詩歌形象的語言； 3、 準確體會詩歌表達的情感。 教學方法：先學后教，當堂訓練 教學過程： 一、 導入新課：（2分鐘） 師：（出示詩人照片）同學們，你們知道他是誰嗎？他就是我國唐代...

第三單元古代詩歌四首 學習目標： １、朗讀并背誦詩歌，理解詩曲所表達的思想感情。 2.、品味語言，體味詩曲意境，領會表達的妙處。 3、激發學生熱愛古代文化的思想感情，提高文化品味和審美情趣。 重難點提示： １、重點：聯系背景?..

《觀滄海》 師：同學們，有誰能講一點關于曹操的故事？ 生：我知道，他是一很壞的人，他逃跑的時候殺了他的救命恩人。 生：曹操是一個奸雄，他想篡位當皇帝。 生：他多疑，而且很兇殘，殺死華佗，自己腦顱里長毒瘤死了。 師：看來，曹操在同學們的眼里沒有好的印象。其實，曹操是?..

【教學目標】 1、知識與能力目標： 了解詩詞有關知識，品味語言，體味詩詞意境。 2、過程與方法目標： 有感情地反復誦讀并熟練地背誦。 3、情感態度與價值觀目標： 啟發學生熱愛祖國古代文化的思感情，提高文化品位和審美情趣。 【教學重難點】 品味語言，?..

教學目的：1.學習這四首詩,朗讀、背誦這四首詩詞。；2.理解四首詩歌的意境；3.理解作者的思想感情。 教學重點1.朗讀、背誦這四首詩詞；2.理解作者的思想感情。 教學難點：1.理解詩歌的意境。 課時：3課時。 課型：綜合新授課 教學方法：講讀－討論 教學...

○學習目標 ①了解詩詞有關知識。 ②品味語言，體味詩詞意境。 ③有感情地反復誦讀并熟練地背誦。 ④啟發學生熱愛祖國古代文化的思感情，提高文化品位和審美情趣。 ○學習重點 品味語言，體會意境，誦讀并背誦。 ○學法指導 唐宋詩詞是我國古代...

錢塘湖春行教案 姓名：陳堅單位:江蘇省射陽縣海河初級中學 郵編...

金華 Ⅰ.課外古詩背誦 【原文】 野望 杜甫 西山白雪三城戍，南浦清江萬里橋。 海內風塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。 惟將遲暮供多病，未有涓埃答圣朝。 跨馬出郊時極目，不堪人事日蕭條。 【賞析】 西山上皚皚白雪護衛著三城重鎮，南浦邊清江水...

文敏 【教學目標】 1. 知識與能力： ① 美讀詩歌，想象詩歌中的畫面，體會詩歌情景交融的形象美、情感美.這也是教學重點 ②初步掌握詩歌欣賞的一般方法，并運用此方法自學一首詩歌.這也是教學難點 ③背誦詩歌. 2. 過程與方法： ①朗讀法. “?..

南山外國語學校高新部 教學目標：1、有感情的朗讀誦背全詩。 2、品味語言，體會詩的意境。 3、啟發學生熱愛中國傳統文化提高文化品味和審美情趣。 &nbs...

執教人：（高新部） 教學目標：1、有感情的朗讀誦背全詩。 2、品...

一、導入。 錢塘湖即杭州西湖，是我國最著名的風景區之一。唐宋以來，寫西湖的詩篇多得難以統計。這首詩以即景寓情見長，寫詩人騎馬瀏覽中所見到的西湖早春風光，使人覺得生意盎然，如親見一般，真不愧為名篇。 二、讀讀講講問問。 &nbs...

桑秀仙 一、教學目的 1、知識：背誦這首詩；理解詩的意境，體會作者情感。 2、能力：誦讀能力；聯想、想象能力。 3、德&nbsp...