一、導入 同學們，有這樣一個傳說：有位老太太做壽，她的子孫請來江南四大才子之一唐伯虎為她題詩。全家大小及親朋好友爭著來看。唐伯虎揮筆寫了第一句“這個婆娘不是人”，舉座皆驚；寫了第二句“九天仙女下凡塵”，眾人由吃驚轉為喝彩；寫了第三句“兒孫個個都是賊”，在座的由喝彩轉為驚怒；寫完最后一句...

教學目標： １、體會敘事波瀾起伏的效果； ２、了解并初步學會一些興波瀾生變化的方法； ３、學習欲揚先抑用來寫人的表達效果。 教學課時：２課時 教學過程： 【課堂導入】 大清乾隆朝...

定稿人鞏義三中崔志云 編寫意圖 本單元讓學生了解文章波瀾起伏、跌宕多姿的三個因素。 首先，文章的波瀾是由客觀事物的復雜性決定的。這里說的復雜，有兩個含義：一是事物的多側面、多角度以及此事物與彼事物之間的聯系。例如?..

△、教學設想：多媒體教學 △、教學課時：兩課時 一、導入新課 1、一位老太太做壽，她的子孫請來唐伯虎為她題詩。全家大小及親朋好友爭著來看。唐伯虎揮筆寫下：這個婆娘不是人（皆驚），九天仙女下凡塵（喝彩），兒孫個個都是賊（驚怒），偷得蟠桃獻至親（叫好）。短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃...

初中生作文課堂 照應，前后呼應波瀾生 知識點透視 俗語說前后呼應波瀾生，寫文章也要注意照應。照應就是文章中在前后相應的部位上的觀照、呼應，指的是在文章的某一個地方提到一個人、一件事、一種東西或一個問題，可以不作詳細敘述，只作簡單交代。然后，在后面的適當...

【教學目的】 １、領會什么是波瀾。 ２、品味波瀾的藝術效果。 ３、了解興波瀾生變化的技法。 【教學過程】 一、導入新課 一位老太太做壽，她的子孫請來唐伯虎為她題詩。全家大小及親朋好友爭著來看。唐伯虎揮筆寫下：這個婆娘不是人（舉座皆驚），九天仙女下凡塵（喝彩），?..

教學目標： 1、體會一波三折、回環曲折之美及其效果。 2、學習幾種激發、造成曲折的方法。 課前準備： 1、你知道生活中哪些一波三折的故事？搜集一下。 2、你覺得怎樣才能讓文章一波三折？ 3、你覺得敘事波瀾起伏會有什么效果？ 教學過程： 一、導入： 看過?..

我設計的說課題目是高一《語文》（下冊）寫作部分的第二單元的《寫出事件的波瀾》，一共分為五個部分： 一、說教材 １、教材的地位和作用：本課選自人教版高一年《語文》（下冊）寫作部分的第二單元。本課旨在讓學生領會什么是事件的波瀾及其藝術效果，進而促使學生進一步掌握一些常見的興波瀾、生變化的技...

古典文化研讀 --《紅樓夢》的情節波瀾教學設計 &n...

寫作訓練《寫出事件的波瀾》課時計劃第1課時(總第28課時) 教學目標： 1.體會敘事時起伏的效果。 2.了解一些興波瀾，生變化的方法。 設計提要： 先讓學生閱讀作文《考驗》，體會文章的情節變化。再指出一些如何使文章生波瀾，起變化的方法。最后在寫作中加以實踐，...

寫出事件的波瀾 寫作目標： 1.敘事要注重情節起伏，曲折有致； 2.敘事要注意渲染和手法的運用，了解一些生波瀾、變生動的方法。 &nbsp...

【教學目標】 1．通過病文升格，結合所學課文，理解并掌握調整作文順序的方法。 2．運用所學方法，現場調整作文順序，化“平鋪直敘”為“波瀾曲折”。 【教學重點】 如何巧妙調整順序 【教學難點】 插敘的妙用 【教學進程】 一、導入新課 上次，我們作文訓練的重點是“有詳有略?..

【教學目標】 1、學習如何鑒賞文學作品的“美” 2、學習如何評述文學作品的“美”（初步學習寫作書評） 【教學設想】 1、合理進行教材整合： 《〈紅樓夢〉的情節波瀾（節選）》一文安排在第二單元（議論文?..

“山無起伏，便是頑山；水無瀠洄，便是死水。”（脂硯齋語）中國的園林，往往是疊嶂迥廊，曲水縈繞，在一曲一折之中不斷展現“山重水復”，又不斷展現“柳暗花明”讀（寫）文章也是如此。古人云“文似看山不喜平。”文章有張有弛、有動有靜、跌宕起伏，波瀾曲折才會引起人們的閱讀興趣。 名著名篇在敘事中很...

訓練重點 1. 領會什么是波瀾,品味波瀾的藝術效果。 2. 了解興波瀾生變化的技法,注意利用事件本身的曲折性、復雜性,寫出事件的波瀾。 訓練解析 "溪水因山成曲折,山蹊隨地作低平。"這是說客觀事物本身就有許多曲折變化。現實生活中各種事件要發展,就會受到別的事物的制約和影響,以致產生許多反復、曲折?..

《《紅樓夢》的情節波瀾》（節選）教案 一、教學目標：1、學習如何鑒賞文學作品的情節設計。2、學習例證法。 二、教學設想：合理進行教材整合，《〈紅樓夢〉的情節波瀾》安排于第三單元的《寶玉挨打》后，文學鑒賞應建立在對文學作品較深的理解基礎上。 三、教學課時：一課時 ...

教學目標：如何寫出事件的波瀾 教學重點：要善于抓住事件本身的豐富性與曲折性，再現扣人心弦的生活 教學難點：要善于借助各種技法，加工故事，讓生活引人人勝、波瀾起伏 課時分配：2課時 一、導入 二、能力闡釋 1．搜集故事的能力。 &nb...

上課教師：邵東三中李和珍 教學目標：1、把握寫出事件波瀾的基本方法； 2、培養快寫習慣，提高快寫能力。 教學重點：了解常用的幾種興波瀾...

武漢市漢南一中劉希郵編：430090 一、設計意圖： 1.體會敘事時起伏的效果。 2.了解一些興波瀾，生變化的方法。 二、設計提要： 先讓學生閱讀作文《考驗》，體會文章的情節變化。再指出一些如何使文章生波瀾，起變化的方法。最后在...

四川省沐川中學校備課卡 學科：語文教者：吳江 授課時間 2001年月日 課型 新授課 共1課時，本節為第1?..