1.導入: 有些詩句大多人不知道它出自何人之手，卻能永遠銘記，千古傳誦！比如:“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營�！薄鞍税倮锓主庀轮�，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵�！� “眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處！” 2.結合注釋一走近作者，結合注釋二三了解詞人寫作背景。 3.思考...

江漢學校高二年級（語文）導學案 執筆：趙香格審核：語文組使用：語文組時間：20150916學案編號：yw20150907 《水龍吟登建康賞心亭》導學案 【學習目標】 感悟辛棄疾詞的豪放風格，體會詞人的情感。 體會景色和典故所蘊含的深層含義，探?..

武陟一中馮紅霞 本節課標： 1、了解寫作背景、作者經歷，理解辛棄疾的憤慨與痛苦。 2、體會辛詞豪放的特點，比較蘇辛詞風，感受其各自獨特的人格魅力。 課時安排：一課時 教學過程： 一、導語 由辛棄疾的名字導入： &n...

沙市一中鄧金平 一、解題、背景介紹 風雨飄搖的時局，棄置不用的悲憤，故“登茲樓以四望兮，聊暇日以銷憂”（王粲《登樓賦》）。 二、朗讀 三、賞析 1、上片所見有哪些景物？有何特點？ 玉簪 韓愈：水作青羅帶，山如碧玉簪 斷鴻 柳永...

第一課時（教師用） 羅志輝 【學習目標】 1．了解詞的相關知識，了解作者辛棄疾的生平和創作背景。 2.掌握重點字詞句，翻譯全詞。 3．誦讀全詞并背誦 【自主學習】 一、了解作者及作品，了解時代背景 1．辛棄疾（1140－1207），南宋詞人。字幼安，號&...

陜西省佛坪縣中學王寶杰輯 教學目標： 知識與能力： 1、了解辛棄疾及詩作的背景和內容，學習詞的藝術手法； 2、感悟辛棄疾詞的豪放風格，體會詩人的情感； 過程與方法： 3、反復誦讀，感受這首詞的獨特韻味。 4、通過比較，加深對詞中?..

同學們： 大家好！ 今天我們來學習辛棄疾的詞，宋詞分豪放派和婉約派，豪放派的代表詞人除了前面學到的“蘇軾”，還有今天我們要學到的“辛棄疾”，我們先來了解一下辛棄疾。 辛棄疾（1140－1207）享年67歲，字幼安，號稼軒，南宋著名詞人。是我國歷史上偉大的豪放派愛國詞人，?..

《水龍吟次韻章質夫楊花詞》教學設計 一、教學目標 知識目標：了解詞的內容并理解其詠物言情的內涵 技能目標：基本了解詠物詞的特征 情感目標：學會有感情地朗讀婉約詞 二、教學方法：朗讀、討論 三、教學簡要思路 1、朗讀導入 學生齊讀，正音。 2、自由?..

水龍吟教案 一導入新課 1、有些詩句，人們也許不知道它們出自何人，卻能將其熟記于心，并千古傳誦。下面，我們一起來完成以下的名詩對接。 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！ ...

一、導語1 古代文人墨客不管是壯山河之美，抒安邦之志，發思古之幽情；還是表閑愁遺恨，達相思之苦，大都“愛上層樓”。登高臨遠，天地悠悠，或喜或悲，自然一吐為快，從而為我們留下了許多聲情并茂、動人心魄的詩詞名句。今天我們將要學習的也是一篇登高臨遠的名作-《水龍吟&#8226...

設計：湘鄉一中唐麗玲 一、導入 有些詞句，人們也許不知道它們出自何人，卻能將其熟記于心，并千古傳誦。下面，我們一起來完成以下的名句對接。 稻花香里說豐年，...

第二單元 第六課辛棄疾詞兩首 水龍吟登建康賞心亭 【教學背景分析】 1、教材分析：《水龍吟》作于淳熙元年（1174）辛棄疾在建康任江東安撫司參議官時，這是他自江北率領人馬來到南宋已有十多年了，卻一直沒有受到朝廷的重用。他深感受壓抑，內心充滿了憤懣不平。為了...

湖南省高中語文教學設計參賽稿 授課教師：王良地區：長沙市學校（通信地址）：雅禮中學郵編410000 學科 語文 教材名稱 高中語文必修4 教材出版社 人民教育出版社 課題 水龍吟等建康賞心亭（《辛棄疾詞兩首》） 年級 高一 學期 下期 教?..

一、課題導語 蘇東坡非醉心于音律者，然偶然作歌，能指出向上一路，新天下耳目。蘇東坡是在苦難中完成自己的一個人物。他追求的是一個不以無待（依靠）于外的完成，客觀上不改意，還能不落迂腐消極，能夠有積極的生活情趣，這是蘇東坡最了不起的地方。所以，蘇東坡給我們留下印象最深的便是他奔放超脫豪放的氣質?..

課題：水龍吟登建康賞心亭 ...

課文研習 一、要點解析 1．詞作的寫作背景和主旨 《水龍吟登建康賞心亭》寫于淳熙元年（1174年），當時的作者35歲，離舉兵起義抗金，率眾投奔南宋王朝已經過去十多年，胸懷報國之志的作者卻一直沒有得到北上抗金的機會，所以，他經常感到郁悶難平。這一年秋天，作者登上建康城（今南?..

第三課時 教學內容：《水龍吟次韻章質夫楊花詞》 教學過程： 一、結合注釋①導入新課。 二、誦讀章質夫的“楊花詞”，整體感知大意。 （燕兒忙筑巢，鶯兒懶啼唱，繁花凋殘，正暮春，大堤上柳花飄墜。柳花輕飛亂舞，點綴著樹林，像是全無才華和情思。悠閑地趁著春天的游絲，悄悄蕩入深深的?..

《水龍吟登建康賞心亭》教案 吳忠高級中學馬曉華 教學目標： 一、認知目標 ...