《語文百花園四》教學設計

2024-06-01

《語文百花園四》教學設計范文

　　教學目標：

　　1、正確運用關聯詞。

　　2、能夠積累名人名言。

　　3、圍繞一個主題條理清楚地說一段話。

　　教學重點：

　　1、分類積累詞語。

　　2、能圍繞一個主題條理清楚地說一段話。

　　教學難點：

　　圍繞一個主題條理清楚地說一段話，表達自身的真情實感。

　　教學準備：

　　多媒體課件

　　課時布置：

　　兩課時

　　教學過程：

　　一、導入

　　同學們，今天老師帶著你們一起去語文百花園看看，好嗎？

　　老師先帶著大家看一看有趣的關聯詞。

　　二、有趣的關聯詞

　　1、讀句子，想一想這些關聯詞有什么作用？

　�。ā凹偃纭汀薄凹词埂病北砑僭O或讓步的關聯詞語）

　　2、試著運用關聯詞。

　　（）我們取得了很好的成果，（）不能驕傲自滿。

　　（）你不遵守諾言，（）會失去他人對你的信任。

　　3、運用已學的關聯詞說幾句話。

　　三、知識庫

　　知識庫中有好多的名人名言，即可以使我們懂得道理，又可以豐富我們的寫作內容，比比看，看誰背的又快又準？

　　四、讀書有感

　　在學習這個單元課文的過程中，我們結識了好幾位可敬的人物，他們是即尊敬老師，又敢于向老師提出意見的劉東東；真誠接受同學提出的意見，改正誤讀字音的語文老師；信守諾言的大音樂家愛德華格里格；勤勞、老實、憨厚的小姑娘；既寬容又聰明的丹尼斯的爸爸；老實守信的林海燕等等。他們的優秀品質和高尚精神也都深深地留在了同學們的腦海里。

　　（1）閱讀例文，確定推薦內容。

　　想一想給自身留下最深刻印象的是哪一位人物，他的哪些方面使你敬佩，結合具體事例加以評價。

　�。�2）組織推薦。

　　先在小組里推薦并推薦代表參與全班推薦。

　　（3）評一評，誰的發言最好？為什么？

　　五、妙語堂（練習句、段、篇）

　　妙語堂里妙語連珠，我們將在這里有什么發現呢？還是進去看看吧！

　　1、同學們學習了本單元的幾篇課文后，大音樂家愛德華賣魚的女孩、庫伯、林海燕他們水給你們留下了深刻的印象？為什么？

　　2、同學們在實際生活中，會有過許諾了他人的事情想方法完成的故事，或者曾經答應過他人的事情卻沒有實現的經歷嗎？和同桌的同學說說。

　　3、你還會聽說過或閱讀過有關誠信的故事；對于講誠信也會有自身的看法和感受。請同學們圍繞“誠信”這個話題進行推薦。

　　4、從自身經歷過或者聽說過的講誠信或不講誠信的故事中，選擇印象最深的一件事講一講。這回講的時候要注意把事情的原因、經過和結果講清楚，假如能夠適當地使用平時積累的有關誠信的名言警句更好。

　　5、同學之間可以相互補充，有不同意見和看法還可以展開爭辯，爭辯時要恰當使用文明用語。

　　6、評一評誰講得好，好在哪里。

　　六、我手繪我心

　　1、導入

　　講誠信是做人的美德，凡是答應他人的事情一定要盡力做好，實現許諾。可是我們在具體做事的過程中，往往會遇到意想不到的困難。那么，你是怎樣克服困難，信守諾言的呢？你有沒有因為各種原因，無法完成許諾他人的事的情況呢？或者貿然答應了的事情，由于已經超出了自身的能力范圍而無法實現的呢？誰來說一說你經歷的有關誠信的事情。

　　2、選擇資料。同學門，在自身的實際生活中，可能會有過許多這方面的事情，要仔細想一想，從中選擇一件印象最深的事和小組同學推薦推薦。

　　3、預寫作文。

　　選擇自身印象最深的有關誠信的故事寫下來。

　　4、指導評改作文。

　　讀了這位同學的作文，你有什么感受？

　　規范：記敘文六要素具備。內容具體生動，有自身的感受。

　　5、學生自改作文。

　　6、展示文章，學生研討欣賞。