第四單元提升練習
一、字詞樂園。
1.讀句子,看拼音，寫字詞。
2.辨字組詞。
該( ) 迎( ) 些( ) 防( ) 部( )
孩( ) 仰( ) 此( ) 訪( ) 陪( )
3.把詞語補充完整。
( )高( )淡 大雁( )( )
春華( )( ) ( )( )飄香
( )曠( )怡 登( )望( )
4.用部首查字法查字典。
要查的字 | 部首 | 再查幾畫 | 讀音 | 組詞 |
謙 |
| |||
驕 |
| |||
染 |
5.填上合適的詞語。
(1)學如逆水行舟,不( )則退。
(2)我們要使自己的心情保持( ),不要總是憂愁。
(3)奶奶退休在家,整天很閑,不像以前那么( )。
二、句子樂園。
1.根據課文原文填空。
牽牛花大約在清晨四點 。五點鐘,野薔薇 。六點鐘,蒲公英 。到了太陽當頂的中午,美麗的午時花才 。夜幕降臨,夜來香 。
2.照樣子,仿寫句子。
(1)有只小黃雞越吃越有滋味。
小朋友們越 越 。
(2)孩子如果已經長大,就得告別媽媽,四海為家。
工人們如果 ,就 。
(3)于是,它逮了好多好多青蟲,放進一只簍子里。(用加點的詞語造句)
于是, 。
三、課文回顧。
1.《簍子里的青蟲》通過生動有趣的故事介紹了
,激發我們 。
2.《植物媽媽有辦法》告訴我們只有 ,才能得到 。
3.“ ”是《自然界的時鐘》這課的中心句。
四、閱讀短文,回答問題。
(一)課內閱讀。
絕 句
( )鳴翠柳,一行白鷺( )。
窗含西嶺( ),( )萬里船。
1.把詩句補充完整。
2.這首詩的作者是( )代詩人( )。
3.把詩中表示顏色的詞寫下來:
。
4.詩中描寫的景物有 、 、 、 、
、 。
(二)課外閱讀。
鯨是一種很聰明的動物,它有一種和人類相同的本領——能夠思考和想象。它們在水下常常依靠發出的美妙“歌聲”,召喚同伴。
一次,一群聰明、頑皮的白鯨追趕著魚群,來到了北極的楚克奇海。
兩天以后,突然來了一股寒流,海面轉眼變成了冰雪的世界。白鯨回去的路被冰層堵住了。白鯨著了慌,拼命用脊背撞冰塊,但是冰塊太大了,它們絕望地叫起來。
正巧一個獵人發現了這群遇難的白鯨,馬上向附近的村莊報了信。人們一聽到這個消息,紛紛趕來搶救白鯨,還給它們帶來吃的�？墒翘鞖馓淞�,前面的冰剛鑿開,后面的冰又凍上了。人們立刻向當地政府發電報,請求援助。
直升機和破冰船來了。在飛機的指揮下,破冰船開出了一條二十多公里的通道�？墒前做L卻一動不動地擠在一起,原來它們害怕這只高大的破冰船。一個船員大聲說:“白鯨喜歡唱歌,是海上的百靈鳥,放音樂試試,把它們引出去!”船上響起了優雅的古典音樂。啊!奇跡發生了,白鯨成群結隊地跟著破冰船游動起來。
白鯨一邊欣賞音樂,一邊隨著破冰船慢慢游出冰區,進入深海。白鯨終于得救了。
1.下面這兩個字是多音字,你能組詞嗎?
樂 得
2.短文還沒有名字呢?請你給它加個題目,寫在文前的橫線上。
3.白鯨是怎樣得救的?
4.為了救白鯨,當地政府動用了直升機和破冰船,你認為這樣做值得嗎?請發表你的看法,并說明理由。
五、寫話。
四季輪回,景色迷人。你喜歡哪個季節?為什么?請寫一寫。
參考答案
一、1.(1)丹桂芬芳 紛紛 (2)洼 呆 炸 (3)菜 咬 孔
2.應該 孩子 歡迎 仰望 這些 從此 防止 訪問 部落 陪同
3.天 云 南飛 秋實 瓜果 心 神 高 遠
4.讠 10 qiān 謙虛 馬 6 jiāo 驕傲 木 5 rǎn 染色
5.(1)進 (2)舒暢 (3)忙
二、1.打開喇叭 綻開笑臉 向你點頭 展現它的美貌 不聲不響地散發出它的香味
2.(1)玩 帶勁 (2)來得早 能按時完工 (3)我們都快速地來到操場
三、1.蝴蝶生長過程所必須經歷的四個階段 觀察自然的興趣
2.認真觀察 許許多多的知識
3.原來動植物身體內部有一個神秘的生命之鐘,人們把它叫作‘生物鐘’
四、(一)1.兩個黃鸝 上青天 千秋雪 門泊東吳
2.唐 杜甫
3.黃、翠、白、青
4.黃鸝 翠柳 白鷺 青天 千秋雪 萬里船
(二)1.歡樂 音樂 跑得快 得分 得虧
2.喜愛音樂的白鯨(答案不唯一)
3.一個獵人發現白鯨遇難,人們向當地政府發電報,請求援助。當地政府動用了直升機和破冰船,在飛機的指揮下,破冰船開出了一條二十多公里的通道。船上響起了優雅的古典音樂。白鯨成群結隊地跟著破冰船慢慢游出冰區,進入深海。
4.值得,因為動物是我們的朋友,我們要保護動物。
五、提示:要寫出這個季節的特點。
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