《植樹問題期末總復習》教學設計范文
教學重難點：
1、理解植樹問題的特征，應用規律解決問題。
2、植樹問題基本規律的提煉和方法的應用。
教學準備：
多媒體課件
教學過程：
一、揭題示標:
今天，我們就來復習有趣的植樹問題。（出示學習目標）
二、自主探究:
招聘啟事：
學校將對校園進一步綠化，特聘請校園設計師一名。要求設計植樹方案一份，擇優錄取。
2016年1月
要求：
在全長20米的小路一邊植樹，請按照每隔5米栽一棵的要求設計一份植樹方案，并說明理由。（可用線段圖表示）
探究要求:①你發現了植樹問題的什么規律？
②總結規律：總距離、棵數、間隔數之間的關系。
③先獨立思考，然后在交流。
三、展示自我: （匯總整理植樹問題的規律和方法）
1.引導學生說出棵數與間隔數的關系：
⑴ 兩端都種 ⑵ 只種一端 ⑶ 兩端都不種
棵數=間隔數+1 棵數=間隔數 棵數=間隔數-1
2.在封閉路線上植樹：⑷ 棵數=間隔數
四．鞏固拓展：
1、在一條100米長的小路一邊植樹，每隔4米栽一棵（兩端要栽）。一共需要多少棵樹苗？
2、沿一個正三角形實驗田的外邊，每邊種8棵向日葵最少能種幾棵？
3、16名學生在操場上做游戲，圍成一個正方形，每邊人數相等。四個頂點都有人，每邊各有幾名學生？若相鄰兩個同學之間相隔1米，圍成的正方形的邊長是多少米？
4、“四（1）班”召開班會時，同學們圍坐在一起，如果每邊做5人，（如下圖），這個班一共有多少個同學？每邊都有5張課桌，一共要多少張課桌子？
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