在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的抹不去的記憶1500字作文 - 體裁記憶作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我不喜歡春，春太嫵媚；我不喜歡夏，夏太成熟；我不喜歡冬，冬太寒冷。我只喜歡秋，夏天就要結束了，秋的氣息正在鋪天蓋地的撲來。
落葉如一只只蝴蝶悠然而又瀟灑地在空氣中飛舞，那就是秋。輕柔爽朗的秋風吹過我的臉龐，我便會感到一種被她愛撫的喜悅，會情不自禁的去欣賞她，去靜靜聆聽她那溫柔的話語。
在這個憂傷的秋天，我們終于迎來了"第三屆鄉(xiāng)村勵志行"活動。這項活動可以磨練我們的意志，增強我們團體合作意識，可以使我們在以后的學習生活中更融洽。但是聽高一級的哥哥姐姐們說，這項活動路程遙遠，土地坑坑不齊，好多同學都堅持不下來便掉隊了，有的同學雖堅持了下來，但腳上卻磨起了一又一個的血泡。其實我有點膽怯，我膽怯自己堅持不下去，會影響班里的總成績。可看到同學們那友愛的眼神，我便毫不猶豫的決定"我參加"！
遠足的`那一天，我們初二級部十二個班，班班一面大紅隊旗，近六百名學生排成一列，充滿期待的出發(fā)了。路上我們的隊旗迎風招展，我們的步伐整齊而輕穩(wěn)，路上的行人們還不時向我們投來贊許和羨慕的眼光。同學們高興的唱著歌，手牽手地走著。可是這樣的好景卻不長，走了不到一個小時，同學們便有的喊腳痛，有的喊腿痛，當然我也不除外，我的腳也在隱隱作痛。好多同學都在不停的問老師還有多遠，老師的回答只是快了，再堅持一下吧！我們班那些身體好的同學主動提出幫身體弱的同學背包，可是都被拒絕了。因為我們知道這小小的傷痛根本不算什么，這小小的困難也不會難倒我們。再說，我們看看老師們，一路上幫我們攔車，讓我們安全的過馬路，老師們年齡比我們大，身體也沒我們輕巧，他們能堅持，我們怎能輕易放棄呢？同學們男女配合，互相幫助，彼此之間相互鼓勵，這似乎讓我們感受到：我們不是一個人在戰(zhàn)斗，而是整個班集體在戰(zhàn)斗，勝利了，便是整個班集體的榮譽！
我們同學們之間互相攙扶，終于登上了幻想中的山頂。站在山頂上，我的眼中已含滿淚珠，這是我們團結的成果，這是我們合作的成果。我們拍照后，就準備下山，可同學們早已精疲力竭，再也沒有信心能走著回去。山下的救護車，是我們曾經(jīng)多么害怕的一輛車，可當時我們真的是累了，不想放棄能坐下來休息的地方。這時，班主任老師似乎看懂了我們的心思，但她不想讓我們失去這次磨練意志的機會，便說："同學們，人的潛力是無限的，讓我們跑起來，相信自己，更要相信整個班集體"。聽完班主任老師的話，我們似信非信，因為我們無法想象怎樣用將要起泡的雙腳完成回校的路。可老師那信任的眼神，讓我們有了動力；同學們地一句鼓勵，讓我們充滿了斗志。班主任的這次提議，讓同學們眼神里多了一份信任，多了一份友善，多了一份團結。同學們忘記疼痛的奔跑著，我們班的同學彼此給對方一個肯定的眼神，然后高舉著隊旗，完成最后的沖刺。別班的同學都張著嘴吃驚，他們想不到我們會如此團結，就這樣我們在初一弟弟妹妹和高高在上的校長的掌聲中回到學校。那一刻，我的眼里又泛起了淚花。這不是心酸而是感動。
在這個憂傷的秋天，同學們在遠足中獲得了真摯的友誼，真正體會到了人的潛力是無限的。如果把所有精力投入到學習中，我們哪有破解不了的難題，哪有戰(zhàn)勝不了的挫折呢？我們愛上了秋天的充實、淡泊、寧靜，也為這次"鄉(xiāng)村勵志行"畫上了圓滿的句號。
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