在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的抹不去的記憶初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
抹不去的記憶初中作文1
早已長的茂盛的大榕樹也就像我心中的回憶與不舍—數也數不清。
翻開日記本，許多往事再次涌上心頭……
4月1日（愚人節）星期四小雨
……
下課后，有人在對方的衣服后面用粉筆寫“王八”兩個字；有的人以“上帝”的'名義祝對方愚人節快樂……我則和伙伴們商量一件事……
第三堂課，閻老師來布置數學作業，我向同學點了點頭，他立刻明白我的意思。當閻老師轉過身來，那個同學忽然站起來，“驚恐”地大叫一聲：“老師！你后面有條蛇！”老師慌忙轉過身去，轉了幾圈，也沒發現一條蛇的影子。全班哄堂大笑，“祝你——”“愚人節——”“快樂！”就這樣，一句主語被一群人吞吞吐吐、拖拖拉拉的說出來，閻老師這才明白了。一直嚴厲的閻老師笑著走出門外，身旁的語文老師也笑得不行。
……
這件事情只不過是我日記本上的幾十分之一，真正的怎么回憶的完呢？在鄉村小學，學習效果雖然沒有城市里好，但是，我一點也不后悔，我在這兒度過了最快樂、最美好的六年時光，這種快樂，怎么表達也表達不出來的，需要親身體會。還記得，拍畢業照后，我們幾個人默默地哭了。
我們的童年和記憶同時也被快樂打包。
他們，給我留下了怎么抹也抹不去的記憶……
抹不去的記憶初中作文2
在學習的生涯中，我曾經為自己受過老師表揚而沾沾自喜，也曾經為自己受到老師批評而感到慚愧。
記得那一次，我把老師布置默寫的幾個自然段簡寫了，因為晚上有一套非常好看的電視節目。我想：“反正我是優生，而且這幾個自然段我背得很熟。要是明天老師檢查，小組長也不會檢查得那么仔細，混混就算吧。”整個晚上，我都沉浸在歡樂的海洋里。第二天，老師吩咐小組長檢查昨晚默寫的幾個自然段。誰知，小組長一下子就發現我是簡寫。原本我還想哀求小組長不要告訴老師，但是小組長卻毫不猶豫地把我的名字報上去。老師把我和其它幾個沒有默寫的同學中午重默。好不容易挨到放學，那幾個同學高興地圍著我，幸災樂禍地說：“哎！怎么你這個優生也加入我們這個‘行業’來呢？我們就選你當我們的‘司令’吧�！蔽乙宦�，心里像打翻了五味瓶，酸溜溜的。后來，老師把我叫道辦公室，語重心長地對我說：“靜華，你明白嗎？優生是要像挑山工那樣，一步一步地向學習的高峰努力攀登，才能不斷地進步。要是在路上有絲毫偷懶和放松，就會慢慢退步，一直掉到那萬丈深淵�！�
聽著老師的話，我暗暗下定決心，以后一定要努力學習，不能再偷懶，因為我明白：驕傲會使人退步。
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