在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的有關抹不去的記憶作文六年級，僅供參考，大家一起來看看吧。
有關抹不去的記憶作文六年級1
記得那是一個夏天，天氣炎熱，我和爸爸出來買雪糕，路上有一個環衛工人，他正認真地清掃著垃圾。
那是一位年過半百的老爺爺，在我記憶中，他每天很早就起來掃地，掃得十分仔細，每次經過他負責清掃的區域都一塵不染。我望著他，發現他身上的衣服已經被汗水浸濕，雙鬢已經斑白，瘦弱的雙手握著掃把，眼睛盯著地面，生怕有一絲一毫的疏漏。仿佛他面對的工作不是掃地，而是一項神圣而偉大的事業。是的，難道老爺爺的工作不是神圣而偉大的嗎？
聽奶奶說，他是一個聾啞人，從小就被人看不起，但他并沒有氣餒，每天都認真學習，努力生活。迫于生活的壓力，初中一畢業他就四處找工作，卻處處碰壁，最終他做了一個環衛工人，這一干就是幾十年。看到他認真工作的樣子，就想到奶奶說的話，我不禁對他感到敬佩，我跑到商店買了支雪糕遞給他：“老爺爺，吃根雪糕解解暑吧。”此時，他仿佛聽到了我的話，微笑著對著我點點頭，接過雪糕，把自己的.帽子遞給了我。
時至今日，這頂帽子還掛在我的房間里，看到這頂帽子，仿佛就看見老爺爺那熟悉的身影，它也在無時無刻的告訴我一個道理：生命不息，奮斗不止！現在只能看見帽子，而人卻不見了，后來聽奶奶說，他把自己賣廢品所得的錢全部捐給了山區兒童，供他們讀書。這樣的人會永遠長存在我的記憶中，成為抹不去的回憶。
有關抹不去的記憶作文六年級2
一次，我在家中收拾東西。無意中發現了一張證書，是我突破了西瓜編程第六節課，老師郵寄給我的。我捧著它，默默地看著。不禁回想起了一段往事：
那是一個寂靜的夜晚，外面幾乎只能聽見幾聲蛙鳴和貓叫。我瞪著眼睛坐在電腦桌前，邊記筆記，邊聽老師講編程的作業如何操作。不到半小時，就上完了。我開始寫作業了，程序非常容易編，一會兒，孫小弟的程序就編好了，怪獸的程序也編好了。我把程序和老師發的代碼對比，沒問題！信心滿滿地點擊綠旗開始運行：怎么回事？按下空格鍵，孫小弟并沒有出動克隆體打怪獸。
我停止運行，再次檢查代碼：沒問題呀！怎么回事？我以為是程序有問題，重新編了。“漏洞”竟毫不示弱地越來越大！我急哭了，媽媽馬上和老師視頻，視頻接通后，老師微笑著安慰我說：“昊昊，不哭了！笑一個，這么好看的女孩子，哭了會變丑喔……”話語如春風般，拭去了我眼角的淚水。接著小智老師一步一步教我檢查“漏洞”的來源，終于我明白了：是我把孫小弟的代碼編到了怪獸上，所以孫小弟不會發出克隆體。之后小智老師又耐心地和我一起修補“漏洞”……
事情解決后，小智老師又微笑著對我說：“昊昊晚安，我去照顧妹妹了。”我像電擊一般怔住了，回過神來，想跟老師說聲謝謝時，老師已掛斷了！
后來我遇到困難時，再也沒哭過。一直記得小智老師說的那句話。現在證書上布滿了三尺厚的灰塵，我用手輕輕抹去了灰塵，而這件往事卻成了我抹不去的記憶。
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