木李鎮小學數學備課用紙
年 級 一年級 課 題 快樂的校園 1-5的寫法
上課教師 黃慧 課型 新授
教學目標 1、會寫1-5各數。2、鞏固對1-10各數的認識。3、感受數與日常生活的密切聯系，體驗學習數學的樂趣。4、使學生學會與同伴交流，初步形成合作意識。
教學重難點 會寫1-5各數
前置自學提綱設計 1、先讓學生觀察數字，說一說像生活中的什么東西。
2、觀察各數在田字格中的位置。
教 學 過 程 一、創設情境，揭示課題
師：我們學會了數數，初步認識了1-5這些數。今天就來和它們做好朋友，學會寫這些數，好嗎？
二、觀察字型，學習書寫
1、先讓學生觀察數字，說一說像生活中的什么東西。
2、觀察各數在田字格中的位置。
3、書空，記筆順。
4、描紅，并嘗試書寫新課標第一網
“1”這個數字讓學生自己來寫一寫就行了。“2”和“3”先讓學生觀察觀察數字在格中的位置，教師在黑板的“田”字示范，學生描紅。最后在空格中再書寫兩個。“4”、“5”這兩個數字先讓學生觀察，再書空練習，最后讓學生寫一寫、比一比，同位互相糾正。
個人意見
教 學 過 程 三、鞏固練習
1、自主練習第2題，按照題目設計，先讓學生用手指表示數，再動手擺一擺或畫一畫點子圖，最后進行1-5寫數練習。
2、自主練習第4題，初步滲透統計思想，先讓學生說一說圖上都有什么？旁邊的表格要我們干什么？學生能填對數就可，不做過多要求。www.xkb1.com
3、自主練習第5題，學生觀察，讓學生把題意先看清楚，說一說這道題讓我們干什么。（根據給定的數涂出對應的圓圈個數，只要涂的個數與數字對應就可）再引導學生找出排列規律，初步認識單數和雙數。
個人意見
板書設計 1、2、3、4、5
教學反思