木李鎮小學數學備課用紙
年 級 一年級 課 題 快樂的校園 比較大小自主練習
上課教師 黃慧 課型 練習
教學目標 1、進一步鞏固對于數的大小關系的認識，能夠正確的使用大于號、小于號和等號。
2、初步建立數感和逐步提高思維的靈活性。
3、在數學活動中感受數學學習的樂趣。
教學重難點 進一步鞏固對于數的大小關系的認識，能夠正確的使用大于號、小于號和等號。
前置自學提綱設計 自主練習3、4、5、6
教 學 過 程
一、回顧
還記得前一節課我們認識的三兄弟嗎？你能叫出他們的名字嗎？
二、練習
1、自主練習第3題
學生先獨立數葉片，然后說說后面的幾大于幾和幾小于幾，可以怎樣填。
2、自主練習第4題
涂一涂，比一比。可以由教師引導學生共同完成第一個，然后學生獨立完成后兩個。注意引導學生分清比較的是什么，誰多誰少。前兩道具有開放性，鼓勵學生填出不同的答案。
3、自主練習第5題
找規律畫一畫。引導學生找規律時，要先讓學生獨立觀察。如果部分學生有困難，可以讓學生說說后面的比前面的多幾。
4、自主練習第6題
玩一玩，比一比。開放性的游戲（剪子、包袱、錘游戲）。練習時，教師先要介紹游戲的規則，同位之間先試一試，再開始正式做游戲。每次贏的同學可以得到一粒石子（可用學具代替），每十次作為一輪。比完一輪，按照提供的方式記錄比賽的結果，比較數的大小。為了讓學生玩得開心，要給學生較充分的時間和自由。
三、聰明小屋
想一想，怎樣能讓兩塊草地上的小雞只數同樣多？鼓勵學生用多種方法解決問題。
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個人意見
教 學 過 程 4、自主練習第6題
玩一玩，比一比。開放性的游戲（剪子、包袱、錘游戲）。練習時，教師先要介紹游戲的規則，同位之間先試一試，再開始正式做游戲。每次贏的同學可以得到一粒石子（可用學具代替），每十次作為一輪。比完一輪，按照提供的方式記錄比賽的結果，比較數的大小。為了讓學生玩得開心，要給學生較充分的時間和自由。
三、聰明小屋
想一想，怎樣能讓兩塊草地上的小雞只數同樣多？鼓勵學生用多種方法解決問題。
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教學反思