分數應用題(人教版 六年級下冊)
發布時間：2016-9-10編輯：互聯網
簡介： ppt制作 本課件是我們學校教師培訓課上用的，內容全面，講解清楚。對學習分數應用題很有幫助。. 上傳者：zouqiumei123
簡介： ppt制作 引導學生在已學會的一些基本的百分數實際問題的基礎上，引出列方程解一些稍復雜的百分數實際問題的方法. 上傳者：7758521x 「下載次數：827」
百分數應用題一簡介： ppt制作 百分數應用題是六年級數學上冊的內容，課件從基本題到靈活應用題，題型全面不用修改，直接應用，體現了非常清晰的講授流程，是值得同行借鑒的好課件。. 上傳者：yuruoqiuge 「下載次數：728」
百分數應用題簡介： ppt制作 百分數的應用，可以供大家求百分數的應用題，對于學生的百分數應用題有很大好處. 上傳者：shuyishuer 「下載次數：414」
分數應用題簡介： ppt制作 分數應用題例2利用求一個數得幾分之幾是多少，解答稍復雜的與分數有關的實際問題。. 上傳者：六五班123 「下載次數：342」
百分數應用復習課簡介： ppt制作 該課件主要是用來復習學過的四種百分數應用題類型，題目有淺入深，不同學生可以得到不同的鍛煉。. 上傳者：linxiaxishui 「下載次數：1183」
分數應用題復習簡介： ppt制作 北師大版小學數學五年級下冊復習分數百分數應用題的課件
對分數百分數應用題的解法進行歸納和總結，訓練學生的解題能力。. 上傳者：geshuxia 「下載次數：919」
百分數應用題簡介： ppt制作 教學內容:百分數應用題
先復習導入:求一個數的幾分之幾是多少?通過學生對六年級達標的學生討論.來逐步學習百分數的應用題,并理解其意義。. 上傳者：1982120 「下載次數：2479」
分數應用題整理與復習簡介： ppt制作 思考步驟：
1、抓住分率句，確定單位“1”。
2、看單位“1”的量是已知還是未知，確定用乘法還是用除法（方程）。
3、根據題中的條件，看另外一個量比單位“1”的量是多幾分之幾還是少幾分之幾，確定加還是減。. 上傳者：一塊五123 1357765839@qq.com 「下載次數：755」
稍復雜的分數應用題簡介： ppt制作 稍復雜的分數應用題，既是本冊教材的一個重點，又是難點。該課件針對普通班級的學生基礎，逐步遞進地進行知識能力的構建，是一個難得的好課件。. 上傳者：806316388 806316388@QQ.com 「下載次數：818」
百分數應用四簡介： 制作 通過課件認識儲蓄的有關常識，進一步體會百分數與生活的密切關系。. 上傳者：kaixin779862045 779862045@qq.com 「下載次數：1306」
分數 百分數應用題簡介：找關鍵字解答分數百分數應用題 ppt制作 本課件是我從事多年的六年級數學教學的結晶，里面包涵了六年級百分數應用題的一些典型例題及其拓展題目，每個類型都歸納出了數學解答方法，很實用。. 上傳者：lijialin chijiuljl@126.com 「下載次數：589」
較復雜的分數應用題簡介： ppt制作 解決六年級的分數乘法解決問題，它設計了多個學生易錯，易混淆的問題。. 上傳者：cja1982 cja1982@163.com 「下載次數：359」
分數應用題簡介： ppt制作 本課為教研片展示課課件，被評為優質課，多次上示范觀摩課. 上傳者：xlr254 yzyzhxb@126.com 「下載次數：986」
百分數應用的整理與練習簡介：ppt制作 百分數意義和性質百分數意義 . 上傳者：yxyxtxzh yxyxtxzh@163.com 「下載次數：404」
分數應用題（復習課）上傳者：haiyaner 448126840@qq.com 簡介：本課件采用的是ppt的格式，收集了很多關于分數應用題的練習題。特別是對“單位1”的區分的復習題。 「下載次數：616」
百分數應用題-折扣問題上傳者：haimenyy ntyy_928@163.com 簡介：本課件從學生熟悉的情境引入，配有蘇教版圖文并茂的數學情境，使用起來很受學生喜愛。 「下載次數：1090」
百分數應用（一）上傳者：along1212 715481913@qq.com 簡介：北師大版小學六年級上冊第二單元百分數的應用（一） 「下載次數：1647」
分數應用題上傳者：biejujiangxin 328501011@qq.com 簡介：例6:
小紅家買來一袋米，吃了 ，還剩15千克。買來大米多少千克? 「下載次數：341」
百分數應用題上傳者：tangsiqi tangsi@qi.com 簡介：百分數應用題復習、詳細、生動形象對復習有很大幫助 「下載次數：558」
百分數應用復習上傳者：jiangxianwen yksjxw@163.con 簡介： 課件的設計，根據本班實際，有層次的設計，即照顧了學困生，又照顧了尖子生 「下載次數：387」