文言文是中國(guó)古代的一種書(shū)面語(yǔ)言，主要包括以先秦時(shí)期的口語(yǔ)為基礎(chǔ)而形成的書(shū)面語(yǔ)。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，用于記載文字的物品還未被發(fā)明，記載文字用的是竹簡(jiǎn)、絲綢等物，下面是小編給大家分享的奕秋文言文及翻譯，讓我們一起來(lái)看看吧!
奕秋文言文及翻譯
原文
孟子曰：無(wú)或乎王之不智也。雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾見(jiàn)亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉！今夫奕之為數(shù)，小數(shù)也；不專(zhuān)心致志，則不得也。 弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
選自《孟子·告子上》
譯文
孟子說(shuō)：對(duì)于君王的不聰明，不必奇怪。即使有天下最容易生長(zhǎng)的東西，（如果）曬它一天，凍它十天，沒(méi)有能生長(zhǎng)的。我見(jiàn)君王的次數(shù)很少，我一離開(kāi)他，那些給他潑冷水的人馬上又圍上去了，（這樣，）我對(duì)他剛有的那點(diǎn)善心的萌芽又能怎么樣呢？（好比下棋，）下棋作為技藝，是小技藝；不專(zhuān)心致志，就學(xué)不到手。 奕秋是全國(guó)的下棋圣手，讓他教兩個(gè)人下棋。一個(gè)人專(zhuān)心專(zhuān)意，只聽(tīng)奕秋的'話。另一個(gè)呢，雖然聽(tīng)著，但心里卻想著有只天鵝快要飛來(lái)，要拿起弓箭去射它。這樣，即使跟人家一道學(xué)習(xí)，他的成績(jī)也一定不如人家的。是因?yàn)樗穆斆鞑蝗缛思覇幔孔匀徊皇沁@樣的。
注釋
解釋句子加點(diǎn)詞
（1）使奕秋誨二人奕 使：（讓 ） 誨：（ 教）
（2）有鴻鵠將至 至：（來(lái) ）
（3）思援弓繳而射之 援：（引 ）
（4）為是其智弗若與 智：（ 智慧）
解釋句中之字用法、意義
（1）通國(guó)之善弈者也 （ 的）
（2）吾欲之南海 （去）
（3）一人雖聽(tīng)之 （代詞）
（4）思援弓繳而射之 （代詞）
道理：
說(shuō)明學(xué)習(xí)要專(zhuān)心致志，不可一心二用，否則什么也學(xué)不會(huì) 。
拓展閱讀：
作者簡(jiǎn)介
弈秋，是春秋時(shí)期魯國(guó)有位叫弈秋的人，他特別喜歡下圍棋，潛心研究，終于成為當(dāng)時(shí)下棋的第一高手，人們不知道他姓什么，而他是因?yàn)橄聡宥雒摹?/p>
這“弈”在古代是專(zhuān)指圍棋的意思，今天的意思起了變化，成了動(dòng)詞，意思是“下”棋，可見(jiàn)事物是隨著歷史而變遷的。據(jù)說(shuō)圍棋棋盤(pán)的道數(shù)在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期發(fā)展成十七道，可惜無(wú)以為證。
弈秋是第一個(gè)史上有記載的圍棋專(zhuān)業(yè)棋手，也是史上第一個(gè)卜、卜徒父是也。此名弈秋，故知秋為其名，因通國(guó)皆謂之善弈，故以弈加名稱(chēng)之。圍棋見(jiàn)于中國(guó)史籍最早的記載
古人下棋圖是春秋時(shí)期，至今已有二千六七百年的歷史了。弈秋是見(jiàn)于史籍記載的第一位棋手，而且是位“通國(guó)之善弈者”。關(guān)于他的記載，最早見(jiàn)于《孟子》。由此推測(cè)，弈秋可能是與孟子同時(shí)的人，也可能稍早一些，由此也可以推測(cè)他大約生活在戰(zhàn)國(guó)初期。孟子稱(chēng)弈秋為“通國(guó)之善弈者”。所贊通國(guó)善弈，雖未明定專(zhuān)稱(chēng)，已類(lèi)似后代所稱(chēng)國(guó)手，并成為象征性名詞。后世稱(chēng)某高手為“當(dāng)代弈秋”者，即意味著其水平與國(guó)手相當(dāng)。弈秋是當(dāng)時(shí)諸侯列國(guó)都知曉的國(guó)手，棋藝高超，《弈旦評(píng)》推崇他為國(guó)棋“鼻祖”。
拜師學(xué)藝
由于弈秋棋術(shù)高明，當(dāng)時(shí)就有很多年輕人想拜他為師。弈秋收下了兩個(gè)學(xué)生。一個(gè)學(xué)生誠(chéng)心學(xué)藝，聽(tīng)先生講課從不敢怠慢，十分專(zhuān)心。另一個(gè)學(xué)生大概只圖弈秋的名氣，雖拜在門(mén)下，并不下功夫。弈秋講棋時(shí)，他心不在焉，探頭探腦地朝窗外看，想著天鵝什么時(shí)候才能飛來(lái)。飛來(lái)了好張弓搭箭射兩下試試。兩個(gè)學(xué)生同在學(xué)棋，同拜一個(gè)師，前者學(xué)有所成，后者未能領(lǐng)悟棋藝。學(xué)棋要專(zhuān)心，下棋也得如此，即使是弈秋這樣的大師，偶然分心也不行。有一日，弈秋正在下棋，一位吹笙的人從旁邊路過(guò)。悠悠的笙樂(lè)，飄飄忽忽的，如從云中撒下。弈秋一時(shí)走了神，側(cè)著身子傾心聆聽(tīng)。此時(shí)，正是棋下到?jīng)Q定勝負(fù)的時(shí)候，笙突然不響了，吹笙人探身向弈秋請(qǐng)教圍棋之道，弈秋竟不知如何對(duì)答。不是弈秋不明圍棋奧秘，而是他的注意力此刻不在棋上。
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