在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的裝不滿(mǎn)的學(xué)問(wèn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
裝不滿(mǎn)的學(xué)問(wèn)作文1
今天，上作文課的時(shí)候，曾老師拿出了一個(gè)透明的`保鮮盒，然后對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”霎時(shí)，班里的安靜被歡呼聲打破。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師將第一件法寶拿出——核桃，她先左瞧瞧右看看，之后一大把一大把地將核桃放入盒中，終于放滿(mǎn)了，這時(shí)老師對(duì)我們說(shuō)：“還可以放嗎？”我們異口同聲地答：“可以”，于是老師讓我去試了試，我好緊張呀！我小心翼翼地將核桃放入盒中，不好，沒(méi)等放好呢就掉了下來(lái)，我只好無(wú)可奈何地回到坐位
第二次，老師有問(wèn)我們“還能放嗎？”這時(shí)我心中暗喜，我想看看這個(gè)小盒子的“肚子”有多大。等我想完，老師早已拿出第二件法寶——黑豆，她讓黃則誠(chéng)將黑豆裝入盒中，只見(jiàn)黃則誠(chéng)將黑豆一次又一次撒入盒中，他輕輕松松地將黑豆放入盒中，她似那些黑豆很聽(tīng)他的話。
第三次，老師又拿出了法寶了,“開(kāi)什么國(guó)際玩笑，這個(gè)小小拿子還能裝什么呢？”我輕聲地說(shuō)。這個(gè)第三件法寶就是水，老師將這杯水輕輕地倒入盒中，只見(jiàn)水位漸漸升高。
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了，天有邊，海有岸，知識(shí)永遠(yuǎn)學(xué)不完，所以我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜每一分每一秒來(lái)學(xué)習(xí)。
裝不滿(mǎn)的學(xué)問(wèn)作文2
今天上課時(shí)，袁老師拿著一個(gè)白色塑料袋，同學(xué)們有的很疑惑，有的卻很期待里面裝的是什么東西，還有的就嗚哩哇啦的在那里猜是什么東西。接下來(lái)老師就往那塑料袋里摸索著。不看不知道，一看嚇一跳，掏出來(lái)的是一個(gè)藍(lán)色塑料碗，接著老師又捧出一堆核桃往碗里放。老師邊放邊說(shuō)：“如果我裝滿(mǎn)了，你們就喊滿(mǎn)了，如果沒(méi)滿(mǎn)你們就喊沒(méi)滿(mǎn)。”袁老師往碗里一撒，問(wèn)大家：“滿(mǎn)了嗎？”“沒(méi)滿(mǎn)”就這樣老師繼續(xù)往上碼，只見(jiàn)越碼越高，老師又問(wèn)“滿(mǎn)了嗎？”全班大多數(shù)同學(xué)都喊“滿(mǎn)了”，只有孫柏楊喊“沒(méi)滿(mǎn)！”，老師不服氣地請(qǐng)孫柏楊來(lái)碼，他還沒(méi)開(kāi)始碼，核桃就掉了下來(lái)，全班哄堂大笑。接下來(lái)確實(shí)碼不上去了，同學(xué)們都認(rèn)為已經(jīng)滿(mǎn)了。
這時(shí)，老師又從塑料袋里拿出了綠豆，老師抓了一把綠豆，往上一撒，問(wèn)同學(xué)們：“滿(mǎn)了嗎？”，同學(xué)們能異口同聲的說(shuō)：“沒(méi)滿(mǎn)”。接下來(lái)同學(xué)們把桌子圍得死死的，自己來(lái)撒，我心想：核桃沒(méi)碼好，綠豆那么小總能撒進(jìn)去吧。正在我抓起一把綠豆要撒的時(shí)候，一不小心把核桃碰掉了，我放下綠豆，彎腰去撿核桃時(shí)，別人撒的綠豆都被彈到地下，有的'被彈到我的脖子里了。后來(lái)同學(xué)們?nèi)龅木G豆都彈了出來(lái)，同學(xué)們都說(shuō)：“這回真的滿(mǎn)了�！薄�
接下來(lái)袁老師的手又伸向塑料袋，掏出一把面粉，老師往碗里一撒，面粉不但沒(méi)撒，還安安穩(wěn)穩(wěn)地沾在那里，這回同學(xué)們可真的服氣了。
知識(shí)永遠(yuǎn)學(xué)不完，自己不知道的還有很多，咱們不能滿(mǎn)足。
裝不滿(mǎn)的學(xué)問(wèn)作文3
今天的作文課上，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)老師把一個(gè)口袋往講臺(tái)上一放，神秘地說(shuō)：“你們猜一猜我給大家?guī)?lái)了什么？”同學(xué)們你看看我，我看看你，誰(shuí)也猜不出來(lái)。
只見(jiàn)老師從口袋里拿出一個(gè)袋子，袋子中有許多核桃。老師又從口袋里拿出一個(gè)塑料容器。老師抓了一大把核桃放進(jìn)塑料容器內(nèi)，然后問(wèn)我們滿(mǎn)了嗎？“沒(méi)滿(mǎn)！”我 們異口同聲地回答到。老師又抓了一把核桃放進(jìn)塑料容器內(nèi)問(wèn)：“滿(mǎn)了嗎？”同學(xué)們還是異口同聲地答到道：“沒(méi)滿(mǎn)！”老師開(kāi)始一個(gè)一個(gè)地上碼了，老師碼了好幾 個(gè)后，又問(wèn)同學(xué)們滿(mǎn)了嗎？大部分同學(xué)還是說(shuō)：“沒(méi)滿(mǎn)！”老師請(qǐng)不服氣的王偉上來(lái)碼，王偉小心翼翼地又碼了三個(gè)，不過(guò)，核桃還是塌了。老師又從口袋中拿出一 袋小米。老師抓起一大把小米，輕輕地撒在核桃山上，老師又問(wèn)我們：“滿(mǎn)了嗎？”同學(xué)們還是說(shuō)：“沒(méi)滿(mǎn)！”老師抓了許多回，放了許多回還是滿(mǎn)不了。這時(shí)，老 師又從口袋里拿出一袋面粉，抓起一把，撒了上去，又問(wèn)：“滿(mǎn)了嗎？”“沒(méi)滿(mǎn)！”我們大聲地說(shuō)。老師說(shuō)還可以加水，加別的'東西。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我懂得了：知識(shí)永遠(yuǎn)學(xué)不完，真是學(xué)無(wú)止境呀！
裝不滿(mǎn)的學(xué)問(wèn)作文4
今天的'天氣可真好呀！萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚。教室里熱鬧非凡。呤呤呤······，開(kāi)始上課了。只見(jiàn)小朱老師手提一個(gè)黑包走進(jìn)了教室，神秘地問(wèn)道:你們猜我們今天要干什么？我們都很奇怪:這堂不是作文課嗎？還能干什么呀！寫(xiě)作文唄！小朱老師卻說(shuō)不是，他還在買(mǎi)關(guān)子。只見(jiàn)小朱老師從黑提包里拿出兩個(gè)杯子，杯子里還灌著水。有拿出了一盒回形針、一盒鉛筆和四根沒(méi)有水的水筆芯。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，小朱老師先把一個(gè)杯子倒入另一個(gè)杯子中，把另一個(gè)水杯倒?jié)M。小朱老師問(wèn)大家：滿(mǎn)了嗎？沒(méi)滿(mǎn)！大家異口同聲地大聲喊道。老師又往杯中放了10個(gè)回形針，接下來(lái)就給同學(xué)們放了，你一個(gè)，我一個(gè)，你一個(gè)，我一個(gè)······不一會(huì)兒，杯中就放滿(mǎn)了30個(gè)回形針。小云驚訝地說(shuō)：這么神奇，放了30個(gè)回形針，還沒(méi)有滿(mǎn)！這水是不是有魔力的呀？竟然還沒(méi)有滿(mǎn)，真是神了！小芳激動(dòng)地說(shuō)。這，這太不可思議了吧！小張張著嘴巴瞪大眼睛地說(shuō)。老師問(wèn)道：滿(mǎn)了嗎？我們大多數(shù)人都說(shuō)沒(méi)滿(mǎn)，只有幾個(gè)調(diào)皮蛋說(shuō)滿(mǎn)了。
小朱老師讓我們每人自己拿一根筆芯放入水中。1根、2根、3根······23根！大家個(gè)個(gè)都驚呆了，老師又問(wèn)我們：滿(mǎn)了嗎？沒(méi)滿(mǎn)！我們高聲吶喊道。
老師最后把水筆芯一根一根的放入水中，哇！水竟然沒(méi)有溢出來(lái)！我們個(gè)個(gè)都目瞪口呆，呆若木雞。老師讓我們討論了一會(huì)兒，這次餓實(shí)驗(yàn)就在討論聲中結(jié)束了。
從這次實(shí)驗(yàn)中，我得到的啟示是：知識(shí)就像這杯水一樣，永遠(yuǎn)也學(xué)不完！
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