適當的獎勵可以激勵孩子進步，強化其良好行為，肯定他們的做法，但是獎勵也不可以濫用的，濫用獎勵會讓孩子覺得他所做的事情都是具有一定的功利性，那么作為家長，我們又該如何把握好這個平衡點，從而讓獎勵的作用發揮到最大呢？
第一、提倡精神鼓勵
言語上的鼓勵和肯定會讓孩子信心倍增，為他們今后更好的表現打下夯實的基礎，因為孩子的動力大部分來自于家長，如果家長明確表現出對他們的欣賞會讓孩子感到滿足和快樂，有的時候這往往比物質獎勵來的更加有效，因為物質獎勵是有限的，但是精神的富足卻是帶來滿足感的伊始。
靠物質獎勵激發起來的行為，就必須靠不斷升級的獎勵來維持前進，孩子的胃口會越來越大，對物質要求就會越來越高。最要命的是，物質獎勵就像個無底洞，就算你想要急剎車，那也是風險相當之大的，弄不好“車毀人亡”。對孩子將來而言，也難免養成凡事“物質第一、金錢第一”的錯誤價值觀，誰有好東西就向誰靠攏，從而嚴重影響今后的為人處世。
第二、表揚具體的行為
當孩子做一件事情做的很好的時候，家長要表揚他們具體的行為，而不是泛泛的說：你真棒等，因為孩子也不能夠敏感的察覺到家長是真心的表揚還是純粹是敷衍。哪怕只是很小的行為，孩子能夠自己獨立完成，也要不吝嗇對他們的表揚，這樣子孩子就會明白爸爸媽媽真的很關注他們，因此也就愿意加倍努力啦。
第三、幫助孩子分析原因
當孩子做錯事情的時候，不要一味的責罵他們，因為孩子畢竟還小，很多事情他們并不是特別的了解，光是責罵卻沒有告知他們錯誤的原因反而會使得他們難以接受，找尋到孩子能夠接受的方式來進行教育也是一種明智的做法。
第四、學會表達對孩子的愛
讓孩子感受到父母對他們的愛意，物質獎勵雖然是一種方式的，但是家長的肢體語言以及語氣音調等也是可以加強表揚的效果，肯定他們的做法，讓孩子感到溫暖，中國式父母可能沒有表達愛意的習慣，但經常告訴寶寶，爸爸媽媽很愛你也會讓孩子有安全感。
第五、把握獎勵的“度”
家長不能在孩子每次表現出好的行為時都給予獎勵。我們都知道孩子的內部動機是隨年齡增長逐漸形成的，在最開始切忌完全以外部強化去培養孩子，這樣容易導致內部動機發展不完全，使孩子在以后的成長過程中逐漸變得依賴和功利。因此家長應該在強化的頻率和強度上有所變化，即隨機地給予孩子不同次數、不同強度的獎勵，才能使孩子的內部動機和外部動機同時正常發展。
孩子的要求其實很簡單，他們并不需要父母金錢、物質的獎勵，更多時候，他們需要的是父母的關心以及關注。因此，制定對孩子表揚方式，結合孩子的個性，年齡以及生活需求等來考慮，偶爾也可以結合物質獎勵或是活動獎勵，例如今天寶寶表現很好，爸爸媽媽就帶他們去公園玩耍等，配合孩子的愛好來做一系列的游戲等，也可以讓孩子感受到更多的快樂。
獎勵是一把雙刃劍，是好是壞完全掌握在家長和老師手里，懂得怎樣獎勵孩子，把握好獎勵的尺度，對孩子的成長尤其重要。
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