17公輸 知識與技能 1．揣摩人物語氣，體會人物思想感情。 2．在理解全文的基礎上，掌握部分實、虛詞的含義及特殊文言句式的用法。 過程與方法 1．體會文章高超的勸說藝術。 2．理解文中的人物形象及文章所寓含的道理。 情感、態度與價值觀 了解墨子的反侵略主張，理解人物?..

一、導入 孟子語錄： 1. 天時不如地利，地利不如人和。 2. 窮則獨善其身，達則兼善天下。 3. 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。 4. 有為者辟若掘井，掘井九軔而不及泉，猶為棄井也。 5. 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。 6. 說詩者，不以文害辭，不以辭害志。以意逆志?..

學習目標 1、理解孟子所闡述的“義”的含義，懂得生命的價值與意義，正確對待人生道路上的重要抉擇，把握人生，慎重選擇。 2、學習經典論說文在論證結構和方法的獨到之處。 3、感受孟子文章語言自然流暢，節奏鮮明的特點，多朗讀，背誦。 重難點 1、學習文言文實詞、虛詞和判斷句式等文言知識。&nbsp...

學習目標】 1．積累文言文常用的實詞、虛詞，擴充文言詞匯量，逐步提高文言文閱讀能力。 2．了解孟子的道德主張，領會文章的思想內涵。 3．強化朗讀訓練、品味《孟子》散文的語言特色。 &nb...

19魚我所欲也 一、知識點撥與學法引導 整體感知 孟子主張人性是善的，他認為人生而具有側隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心。只要不使這些“善心”喪失，就在道德方面具備“仁義禮智”。本文就是從這種理論出發，闡明了義重于生，義重于利和不義可恥的道理。提出“舍生取義?..

一、導入新課 10月13日下午5時30分許，一出慘劇發生在佛山南海黃岐廣佛五金城：年僅兩歲的女童小悅悅走在巷子里，被一輛面包車兩次碾軋，幾分鐘后又被一小型貨柜車碾過。而讓人難以理解的是，七分鐘內在女童身邊經過的十幾個路人，竟然對此不聞不問。最后，一位撿垃圾的阿姨把小悅悅抱到路邊并找到她的媽媽�，F在...

課題：19《魚我所欲也》主備：羅有志審核：羅有志 姓名：&nbs...

執教時間：11月16日（星期三上午第3節） 教學目的： 知識：1.積累文言詞語。 能力：2.準確、明白的翻譯文句。 &n...

一、閱讀目標 1、掌握文中詞類活用、古今異義、通假字等古漢語知識，積累文言詞匯。 2、了解孟子散文善于運用多種論證方法說理增強論證力量的特色。 二、目標鏈接 1、古代漢語中的詞類活用主要有：名詞活用為動詞，名詞的使動用法和意動用法；動詞的使動用法，...

一、復習目標： 1、正確解釋文言文重點字詞的含義。 2、準確翻譯重點句子。 3、理解文章內容，把握文章主旨，欣賞寫作手法。 4、將文言文知識有效遷移，閱讀理解一定的課外文言文。 二、復習重難點： 重點：1、正確解釋重點字詞的含義 2、準確翻譯重點句子 難點：1、理解文章?..

一、教學目標： 1、正確解釋文言文重點字詞的含義。 2、準確翻譯重點句子。 3、理解文章內容，把握文章主旨，欣賞寫作手法。 4、將文言文知識有效遷移，閱讀理解一定的課外文言文。 二、教學重點： 重點：1、正確解釋重點字詞的含義 2、準確翻譯重點句子 難點：1、理解文章主?..

學習目標：1、積累一些實詞、虛詞，正確翻譯課文；2、本文語言自然流暢，節奏感強，富有氣勢，加強朗讀和背誦；3、理解作者的觀點，結合實際生活賦予它們以新的內涵。 學習重點：1、體會語氣，練習朗讀，背誦課文；2、理解文意，理清論證思路。 學習難點：理解文中的“義”“本心”的內涵，把握本文的?..

教學目的： 知識：1.積累文言詞語 能力：2.準確、明白的翻譯文句&nbs...

《魚我所欲也》 課題 19魚我所欲也 備課人 教學內容分析 知識技能 學習經典論說文在論證結構和方法的獨到之處。 過程方法 感受孟子文章語言自然流暢，節奏鮮明的特點，多朗讀，多背誦。 情感態度、價值觀 理解孟子所闡述的“義”的含義，懂得生命的價值與?..

孟子教案 一、教學目的: 1.學習比喻、對比等修辭方法,學習運用對話方式進行說理或論辯; 2.了解文言代詞和疑問語氣詞的一些用法; 3.了解孟子提出的“舍生取義...

魚我所欲也教案 教學目標設計 （一）知識與技能： 1、積累基本文言文詞匯。2、學習本文的論證方法。3、品味《孟子》散文的語言藝術。 （二）過程與方法： 在誦讀中探究作者怎樣提出論點展開論證的。 （三）情?..

魚我所欲也教案 何小宇 教學目標設計 （一）知識與技能： 1、積累基本文言文詞匯。2、學習本文的論證方法。3、品味《孟子》散文的語言藝術。 （二）過程與方法： 在誦讀中探究作者怎樣提出論點展開論證的。 （三）情感...

[教學目標]： 知識與能力 1．積累文言文常用的實詞、虛詞，擴充文言詞匯量，逐步提高文言文閱讀能力。 2．了解孟子的道德主張，領會文章的思想內涵。 3．強化朗讀訓練、品味《孟子》散文的語言特色。 4．把握古人運用具體事例、正反對比?..

教學目的： 知識：1.積累文言詞語 能力：2.準確、明白的翻譯文句&nbs...

21、魚我所欲也 孟子 學習重點：1、體會文章的中心論點 2、論證方法 3、體會語言特點 課時安排：三課時 第一課時 教學步驟： 一、導語：孟子(約公元前37...

21．魚我所欲也 《孟子》 教學目的 1朗讀背誦文言課文。 2．積累一些文言實詞和虛詞，學會翻譯文言文。 3．學習本文對人生的正確抉擇。 4．學習本文的論證方法。 重點難點 1．重點： 1）朗讀背誦文言課文。 2）積累一些文言實詞和虛詞，學會翻譯文言文。 2．難點： 1）學?..

從容說課 《魚我所欲也》選自《孟子告子上》。孟子主張人性善，他認為人生而具有惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心。只要不使這些“善心”喪失，就在道德方面具備“仁義理智”。本文從這種理論出發，闡明了義重于生、義重于利和不義可恥的道理，提出舍生?..

棗莊新華 [教學目的] 1、積累文言字詞，品味語言情致。 2、理解作者思想，思考現代人生。 3、訓練語言思維，強化朗讀背誦。 [教學重難點] 1、對語句及中心的理解。 ...

昆山市一中朱湘前 [教學目的] 1、積累文言字詞，品味語言情致。...

黃衛武 教學目的： 1、 朗讀背誦文言課文。 2、 積累一些文言實詞和虛詞，學會翻譯文言文。 3、 學習本文對人生的正確抉擇。 4、 學習本文的論證方法。 教學重點： 積累一些文言實詞和虛詞，學會翻譯文言文。學習本文對人生的正確抉擇。 ...

莫暉 教學設想 ...

莫暉 教學設想 孟子是戰國時期著名...

方案二 1．整體感知課文，明確文章中心論點。 2．進行朗讀訓練，在此基礎上討論文章是從哪些方面、運用哪些方法來進行論證的。 3．設計精當的思考題或安排延伸閱讀，探討學習本文的現實意義。 方案三 1．引用孟子的名言和裴多菲的詩(參見方案一第二課時步驟三導人，引...

[教學目的] 1．積累文言字詞，品味語言情致。 2．理解作者思想，思考現代人生。 3．訓練語言思維，強化朗讀背誦。 [教學重難點] 1．對語句及中心的理解。 2．對論證方法的理解。 [教學設想] 《魚我所欲也》是一篇經典的傳統課文，出自《孟子》，?..

北京市大興區黃村八中袁洪智 教學目標： 1.了解孟子“舍生取義”的道德主張和施行“仁政”的政治主張； 2.了解本文比喻、推理、層進等論證方法和善于借題發揮，因勢利導的論辯藝術； 3.掌握欲、得、患、甚、是、賢、心等詞的用法。 教學重點：比喻、推理、層進的論證方法。 教學?..