王賢溫嶺市溫大中學 一、教學內容分析（簡要說明課題來源、學習內容、知識結構圖以及學習內容的重要性） 《我的叔叔于勒》是九年級上冊第三單元的一篇課文，是法國作家莫泊桑的短篇小說，是外國文學作品中的名篇。莫泊桑的小說，特別是短篇小說，在藝術手法上造詣很深。他的作品題材豐富多彩，行文...

教學目標： 1．把握曲折的故事情節．理清故事的發展脈絡，感悟人物的性格特征。 2．學習通過多種描寫方式揭示人物心理、刻畫人物形象的寫法。 3．理解文章表現的主題思想，體會作者的思想感情，認識資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系，提高道德觀念。 教學重點： 1．把握曲折的故事情節．?..

學習重點：學習通過表情、行動、心理、語言描寫來刻畫人物性格的手法。 學習難點：學習本文構思的巧妙及情節的曲折。 學習方法：對話法、研究法 課時：3 一、預學檢測 1、小說的三要素是（）（）（） 2...

教學目標： 知識與技能： 1、理解全文內容，理解主題思想。 2．學習本文構思的巧妙及情節的曲折。 過程與方法： 1、學習通過人物語言、行動、神態、揭示人物心理活動，刻畫人物性格的寫作方法。 2．初步培養對社會問題的觀察能力、綜合分析能力、評判能力和再現能力。 情感?..

炭店鎮九年制學校孫永鵬 教學目標： 知識與技能： 1、理解全文內容，理解主題思想。 2．學習本文構思的巧妙及情節的曲折。 過程與方法： 1、學習通過人物語言、行動、神態、揭示人物心理活動，刻畫人物性格的寫作方法。 2．初步培養對社...

教法 講授法，點撥法 學法 自主、合作、探究法 教學目標知識與技能：把握本文曲折的情節，分析主要人物的性格特點，學會通過人物語言、行動、表情揭示人物心理，進一步熟悉小說的文體特點。 過程與方法：初步培養對社會問題的觀察能力、綜合分析能力、評判能力和再現能力。 情感態度價值觀：...

一、自主學習 （一）基礎達標 1.《我的叔叔于勒》作者________，是________國19世紀后半期杰出的批判現實 主義作家，世界短小說巨匠，其代表作有________、________等。 2.給下列加點字注音。 拮據（）棧?..

一、學習目標：從小說三要素入手，把握小說的主題，理解作者的寫作意圖。（幻燈出示） 二、導入新課：題解、簡介作者。 三、檢查預習： 1、指名學生板演生字新詞。 2、指名學生口頭回答小說的主要人物（稱呼和名字）、次要人物...

教學目的： 知識目標： 1、理解本文的主題思想。 2、了解小說中刻畫人物性格時運用的主要方法。 過程與方法：啟發式互動式 情感態度價值觀： 體會莫泊桑小說精妙的藝術構思，感受他的匠心獨運。 教學重、難點：理解全文內容，理解主題思想。 了解本文刻畫人物性格的主要...

《我的叔叔于勒》說課稿 一、說教材： 《我的叔叔于勒》是初中語文的傳統篇目，人教版九年級上冊第三單元的課文。小說描寫菲利普一家朝思暮想他們在國外發了財的叔叔回家，可當他們意外發現于勒叔叔不過是一個貧窮落魄的小販時，竟然拒絕和他相認。小說情節一波三折，扣人心弦，于勒的貧富變化牽動著菲...

設計者：尚颯 教學目標： 1、掌握小說故事情節，分析小說主題。 2、通過圈點批注法和朗讀法學習通過人物語言、動作和神態來揭示人物心理、刻畫人物性格的方法。 3、在經典閱讀中啟迪人生，引導學生在成長中堅守本心。 教學重難點： 重點：從多方面刻畫人物形象，以展現人物內心世界的方法；運...

《我的叔叔于勒》教學設計 北京市第十三中學分校張琴 一、教學目標 知識與能力： 1．指導學生了解小說體裁的特點，從故事情節入手，體會文章巧妙的構思。 2．引導學生通過揣摩小說的語言來分析人物形象，提高語言的賞析能力。 3．指導學生了解作者...

《我的叔叔于勒》教案設計 小莊一中孫俊鳳 教學目的： 一、 以“資本主義社會人與人的關系是赤裸裸的金錢關系”為指導，理解小說的主題思想。 二、 學習本文通過人物語言、行動揭示人物心理，刻畫人物性格的寫作方法。 三、 領會巧妙的構思，曲折的情節 教學設想： ...

語文《我的叔叔于勒》教學設計 --以“三學五環”教學模式為據 我是白水縣云臺鄉中的一名語文教師，...

語文九年級（上）《我的叔叔于勒》導學案 【學習目標】1.積累詞語（拮據、襤褸、闊綽、棧橋等） 2.分析文中對于勒稱呼的變化，梳理故事情節； 3.賞析文中 “說”的情態，學習運用說話時的神態動作來表現人物心理的方法 【學法指導】1. 通過小組討論、交流，歸納總結多角度刻畫人物的方法 2. 限時...

李寧案例評選 《我的叔叔于勒》教學案例 課題 《我的叔叔于勒》 學科 語文 作者 李寧 工作單位 地方一中 指導思想和理論依據 作者撰寫此文，旨在指出一個嚴重的社會問題；家長生硬的教育方式還在摧殘著兒童的美好心靈。借此，作者向社會呼吁；讓全社會來關心兒童的身心健康成長吧。 教材 ...

教學過程：第一課時 一、 談話導入 1、人與人，人與親人之間應有的關系； 2、資本主義社會人與人之間的關系 二、導學導讀 1、板書課題；簡介作者 莫泊桑的作品每一篇都是一出小小的喜劇，一出小但完整...

舒楠 一．說教材 單元及教材分析 今天說課的題目是《我的叔叔于勒》，它是人教版初中語文第五冊的教學內容,具體編排在第四單元第二課。這一單元收錄的五篇文章都的小說。小說通過塑造生動典型的人物形象，反映廣闊的社會生活，揭示人性的假惡丑，彰顯人性的真善美。它對人物內...

教學目標 一、知識目標 1、理解全文內容，理解主題思想。 2．了解小說中刻畫人物性格時運用的主要方法。 3．學習本文構思的巧妙及情節的曲折。 二、能力訓練方法目標 1．培養學生創造性思維能力和口頭表達能力。 2．學習通過人物語言、行動、神態、揭示人物心理活動，刻畫人物性...

一，教學目標 （一）知識目標 1.理解積累文章的字音字詞 2.研討本文的主人公是誰 3.理解全文的內容，理解主題思想 （二）能力目標 1.把握小說情節構思，培養學生創造向思維 2.培養學生鑒賞小說的能力 （三）德育目標 讓學生...

今天，我說課的題目是莫泊桑的我的叔叔于勒，下面我將從說教材，說教法，說教學程序，說板書設計。 一．說教材 下面我將從三個方面說：說教材的地位和作用，說教學目標，說...

一、教學目標 1、了解作者莫泊桑及其小說創作。 2、體會巧妙的構思，掌握曲折的情節。 3、理解小說通過人物神態、動作、語言、心理描寫刻畫人物的方法，分析人物形象。 4、認識資本主義社會人與人之間的關系是“純粹的金錢關系”。 二、教學重點 理解課文從多角度刻畫人物的形象，以展示人物?..

一、教學目標 (1)理解小說表現的主題思想。 (2)體會人物語言的個性化，進一步學習運用對比手法刻畫人物形象的方法。 二、教學重難點 重點：理解作者從多方面刻畫人...

教學 目標 １．梳理小說故事情節，理解小說主題思想。 ２．分析人物形象，把握人物性格特點。 教學 重點 梳理小說故事情節，理解小說主題思想。 教學 難點 分析人物形象，把握人物性格特點。 課前 準備 布置學生課前預習、準備教學課件及課堂練習 教學方法 導讀法、問答法 教學活...

一、導入新課，揭示目標： 老師：“同學們，這節課我們一起來學習《狼》這篇課文。” （板題：狼）(ppt1) 本節課的學習目標是（投影見ppt2）： 1.能正確朗讀全文。 2.能正確譯將并背誦課文第1-3小節。 老師：“同學們，有沒有信心完成今天的目標？” 二、一讀課文，掃除生字詞。 師?..

授課班級：2011級4班 授課時間2010-11--25(第4節) 授課教師：東新中學吳艷紅 教學目標 一、知識與能力 1、了解莫泊桑及其小說創作。 2、把握小說的情節構思，培養學生創造性思維。 3、品評小說的語言，提高實際的語言運用能力。 4查字典掌握文?..

教學目標 1. 掌握文中的生字、生詞的讀音和含義。 2. 梳理故事情節，概括大意。 3. 學習小說通過對人物語言、動作、心理描寫，塑造人物形象的方法。 4. 通過人物形象探討小說主題思想。 5. 認識金錢社會中人與人之間的冷酷關系，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。 教學重難點 1. ...

一、要點概述 《我的叔叔于勒》這篇小說以“我”若瑟夫的視角觀察和描寫菲利普夫婦。集中描寫了菲利普夫婦一切以金錢為轉移的善變特點，真實地反映了在資本主義社會里，金錢主宰了人的心靈和生活。 二、知識引領 1、簡介作者。 莫泊桑（1850～1893）法國十九世紀批判現實主義作家。他?..

點、線、面、教學 在語文教學中，把握好的切入點，在點畫出一條或兩條反映課文內容或主題的亮線，圍繞其主線深入分析全篇課文，這樣便于激發學生興趣，便于教學有序生動，也容易達到教學目的。 《我的叔叔于勒》的教學可以這樣設計：先找出切入課文的“點”--課文對于勒稱呼的詞?..

二、教學目標 1、整體感知課文的內容，理清小說的情節結構。 2、理解全文內容，理解主題思想。 三、教學重點、難點 重點：學習本文巧妙的構思，曲折的情節。 難點：深刻理解小說的主題思想。 四、教學步驟 （一）、導入 ...

☆指導思想與理論依據 蘇霍姆林斯基曾經說過，學習應該是學生主動的學習，只有這樣才能最大程度地激發學生的學習興趣，有最大的收獲。根據課本內容特點和教學思路，主要通過兩個環節來學習本課。首先，因為文章比較長，因此通過字詞溝通，設計板書，讓學生能對文章主要故事內容和各位主要人物的心理、行為...

一、說教材 《我的叔叔于勒》是法國小說家莫泊桑的短篇小說。小說敘述了我的叔叔于勒因年輕時不務正業被菲利普夫婦趕出家門，被迫到美洲謀生。于勒發財后給菲利普夫婦寫信，表示要償還以前的欠債。這些信件成了家庭拮據的菲利普夫婦的福音，一家人制定了許多荒誕可笑的花錢計劃。一家人到哲爾賽旅行，在海船上意外...

四川師范大學附屬實驗學校王保兵 教學目標：1.了解故事內容，把握人物形象。 2.認識小說豐富的思想性。 3.理解對比手法和景物描寫的作用。 教學重點：目標1、2、3。 教學難點:目標2。 教學準備：自制多媒體課件。 教學時間：2課時。 ...

故鄉 教學目標 一、知識與技能 1.復習小說的特點。 2.理解文章主題。 3.學會分析人物形象。 二、過程與方法 收集魯迅當年的相關資料，了解社會背景。 三、情感態度與價值觀 了解舊中國農民的生活慘狀，使學生懂得國家強大，人民生活才能幸福的道理。教學重點 ...

學習目標： 1、分析小說中的人物形象，理解文章主題。 2、學習并應用本文刻畫人物形象的方法。 3、培養學生正確人生觀價值觀，調適自身心態，摒棄虛榮心理，形成?..

教學目的： 理解本文的主題思想。 了解小說中刻畫人物性格時運用的主要方法。...

《我的叔叔于勒》導學案 九年級語文課型閱讀教學課授課時間序號 一、 學習目標： 1.學習通過刻畫人物的神態、語言、動作來揭示人物心理的方法。 2.整體?..

【教學目標】 1．掌握辨析小說主要人物的方法。 2．學習剖析人物的方法。 3．理解小說表現的主題。 【教學重難點】 1．人物剖析。 2．主題把握。 3．理解各種角色在小說中的作用。 【課時安排】一課時 【教學流程】 一、導入 莫泊桑是法...

[教學目標] 1、掌握小說故事情節，理解作者構思的巧妙。 2、疏理文章中主要人物的變化，揭示小說主題。 3、通過文章主題的挖掘，感受當時社會的道德和價值取向。 [教學重、難點] 重點：掌握故事情節，疏理文章中人物的變化。 難點：結合現實社會、自身生活經驗理解小說的主題。 [教...

教學目標： ①小說表現的主題思想 ②個性化的人物語言及曲折的故事情節 ③對比手法的成功運用對刻畫人物形象的好處 重點難點： ①多方面刻畫人物形象以展觀人物內心世界的方法 ②構思新穎巧妙懸念的設置 教學過程： 1、導入新課 （1）導入：親情是人世間最美?..

師:我們一起來學習法國１９世紀批判現實主義作家莫泊桑的短篇小說《我的叔叔于勒》。首先請同學們閱讀課文,找出課文中的人物是怎么評價于勒的,包括怎么稱呼他,怎么說他的。 生:“那時候是全家唯一的希望,在這以前是全家的恐怖”,“花花公子”。 ...

教學目標 1、知識與能力 （1）學習并掌握小說的主題與作者的寫作目的。 （2）通過人物的情態、語言、動作來揭示人物心理、刻畫人物的方法。 （3）體會莫泊桑小說精妙的藝術構思，感受他的匠心獨運。 2、過程與方法 通過默讀圈點，整體感知人物的命運、態度、?..

《我的叔叔于勒》教學設計 教學目標 1、知識與能力 （1）學習并掌握小說的主題與作者的寫作目的。 （2）通過人物的情態、語言、動作來揭示人物心理、刻畫人物的方法。 （3）體會莫泊桑小說精妙的藝術構思，感受他的匠心獨運。 2、過程與方法 通過默...

《我的叔叔于勒》自主感悟生活品牌教案 安徽省廬江縣長崗中學 張為民 教學目標： 1、對應生活學習理解生字生詞和內涵豐富的關鍵詞句。 2、閱讀課文，感悟生活，認識菲利普夫婦先極其想見于勒，后又不見于勒的情景，認識菲利普夫婦金錢至上，嫌貧愛富，虛偽自私的心理，學會認識金錢，學會正確對待?..

我的叔叔于勒教學設計 &nbsp...

《我的叔叔于勒》說課稿 四合永中?..

一、教學目標 (一) 知識能力目標 （1）理清小說的情節結構 （2）掌握人物形象分析 （3）把握文章的寫作特點和藝術特色 (二) 德育目標 （1）認識19世紀法國社會人與人之間的金錢關系，摒棄虛榮心，提高道德觀念。 （2）感受“我”對于勒叔叔的同情心，形成正確的...

我的叔叔于勒 教學目標： 1、學習并掌握小說的主題與作者的寫作目的。 2、把握不同人物形象的性格特點。 3、充分認識親情對于人生的意義遠勝于金錢。 教學重點：感受對比手法塑造人物形象的作用。 教學難點：作者如何運用對比手法來表現主題的。 教學時間：2課?..

教學目標： 一、了解小說的主題 二、體會刻畫人物形象時運用的寫作手法 三、賞析小說的精妙構思 四、拓展學生創造性思維空間，從小說中獲得人生的啟示 教學重點： 一、人物形象分析 二、出人意料又在情理之中的情節結構 教學設想： 一、課時安排：兩課時 ...

第二單元教學設計 --感悟品味欣賞 ↘內容簡析及教學提示 本單元的主題是“學會讀書”，應該把對小說的“品味”、“感悟”、“欣賞”作為主線，抓住每篇小說的個性，讓學生在合作探究中自主學習，尤其要精選富有審美含金量的語言素材，讓學生通過對語言的品味感悟，實實在在感受小說的人?..