授課班級：2011級4班
授課時間2010-11--25(第4節(jié))
授課教師：東新中學(xué) 吳艷紅
教學(xué)目標(biāo)
一、知識與能力
1、了解莫泊桑及其小說創(chuàng)作。
2、把握小說的情節(jié)構(gòu)思，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。
3、品評小說的語言，提高實際的語言運用能力。
4查字典掌握文章字詞
5熟讀課文，用一句話概括文章內(nèi)容
二、過程與方法
1.整體感知法
2.自主討論法
3、誦讀法
三、 情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
1．認(rèn)識資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。
2．理解作者對文中主人公深切的同情
教學(xué)重點
1學(xué)習(xí)通過表情、行動、心理、語言描寫來刻畫人物性格的手法。
2、把握小說的情節(jié)構(gòu)思，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和口頭表達(dá)能力。
教學(xué)難點
1．學(xué)習(xí)本文構(gòu)思的巧妙及情節(jié)的曲折。
2．深刻理解小說的主題思想。
教學(xué)突破1．梳理小說情節(jié)，感悟起伏曲折的情節(jié)所表達(dá)的深刻主題。
2．誦讀欣賞文中的語言、行動和心理描寫，理解人物形象。
教學(xué)準(zhǔn)備1、預(yù)習(xí)課文，查字典解決生詞。
2．熟悉課文，了解小說的故事情節(jié)，復(fù)述故事情節(jié)
一、 導(dǎo)入新課
我們有很多同學(xué)是獨生子女嗎？能告訴我還有哪些同學(xué)不是？哪位同學(xué)愿意為我們介紹一下自己的兄弟姐妹？你和自己的兄弟姐妹的關(guān)系怎樣？如果有一天你和自己的兄弟姐妹在金錢、地位上發(fā)生變化，你們的這種親情還會保持嗎？在現(xiàn)實生活中，手足之情是否禁得起世俗的考驗?zāi)兀浚裉煳覀兙蛠砹私獍l(fā)生在法國一個普通家庭的普普通通的故事，體會一下人情冷暖和世態(tài)炎涼。
二 、作者介紹 [投影]
莫泊桑：（1850--1893）是法國19世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實主義作家。他和俄國的契訶夫、美國的歐亨利并稱為世界三大短篇小說大師。短短的一生中，他寫了300多個短篇和6個長篇。著名的有長篇小說《她的一生》、《漂亮朋友》，短篇小說《項鏈》、《菲菲小姐》、《我的叔叔于勒》《羊脂球》等。這些作品都不同程度地諷刺和揭露了資本主義的罪惡，尤其是在資產(chǎn)階級思想腐蝕下的人們精神的墮落。
三、初讀課文， 整體感知課文
（一）、速讀課文，初步感知小說內(nèi)容，，勾畫并理解疑難字詞[投影]
1、讀準(zhǔn)下列畫線字的讀音。
拮據(jù) 棧橋 煞白 撬開 詫異 牡蠣 別墅 皺紋 襤褸 闊綽 女婿
多音字辨析據(jù)： jū（拮據(jù)） jù（根據(jù)） 煞：shā（煞風(fēng)景） shà（煞白）
2、詞語解釋
【拮據(jù)】 【煞白】【張皇】【十拿九穩(wěn)】 【襤褸】 【與日俱增】
（二）聽讀課文，初步感知課文，明確人物
1、 課文寫了哪些人物，他們之間的關(guān)系怎樣？
明確：“我”（若瑟夫）、父親、母親（菲利普和克拉麗絲）、兩個姐姐、二女婿、于勒、船長……
2、文中寫了一個怎樣的故事？復(fù)述故事情節(jié)。
3、這篇課文的體裁是小說，請同學(xué)們回顧我們先前講過的關(guān)于小說的文體知識，說說小說的三要素是什么？（人物、故事情節(jié)、環(huán)境）下面請同學(xué)們快速閱讀課文，梳理課文的故事情節(jié)并加以概括。（課件出示）
《我的叔叔于勒》可歸納為：盼于勒--贊于勒--見于勒--躲于勒
（開端） （發(fā)展） （高潮） （結(jié)局）
4、通過預(yù)習(xí)課文，同學(xué)們應(yīng)該已經(jīng)對流浪漢于勒有了一定的了解。你能給這個人物制作一個名片嗎？
于勒的名片
姓名 性別
國籍 生活年代
主要經(jīng)歷 青年時期
中年時期
老年時期
家庭
主要成員
四、小組探討（一）
1、于勒的經(jīng)濟(jì)情況發(fā)生了怎樣的變化？
2、畫出文中菲利普夫婦對于勒不同的稱呼詞語。
3、隨著于勒的經(jīng)濟(jì)情況的變化菲利普夫婦對于勒的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？從中你看出了什么？
4、分析“變”與“不變”
菲利普夫婦對于勒變來變?nèi)サ膽B(tài)度中，有什么不變的東西，有什么變的東西？造成他們態(tài)度多變的根本原因是什么？
變的：（1）于勒的經(jīng)濟(jì)地位在發(fā)生變化。
（2）菲利普夫婦的態(tài)度和稱呼在變。
不變的：菲利普夫婦的金錢至上的觀念沒有改變。不變的是對金錢的崇拜；造成他們態(tài)度多變的根本原因是資本主義社會“金錢至上”的原則對他們這類小市民的嚴(yán)重腐蝕--有錢則親，無錢則疏。
6．小說主題：這篇小說通過菲利普夫婦對待親弟弟于勒態(tài)度的前后變化的描寫，小說揭露了當(dāng)時社會人與人的關(guān)系純粹是金錢關(guān)系，無情鞭撻了小市民的勢利貪婪，冷酷自私的丑陋靈魂。
7、那菲利普夫婦為什么如此大起大落的對待于勒呢？菲利普究竟是怎樣的人呢？
小組探討（二）語言、神情、動作等是人心靈的外在表現(xiàn)，在小說中，研究人的語言、神情、動作等往往能透視人物的內(nèi)心世界，從而能正確把握小說中的人物形象。分析小說中人物的語言、動作、神情？
精讀課文：（自由朗讀，找出文中刻畫人物語言、動作、神態(tài)等描寫的詞句，揣摩所揭示的人物性格。）
五、積累關(guān)于親情或金錢的美句
六、寫作延伸（作業(yè)）：
續(xù)寫練習(xí)：1、如果現(xiàn)在又在換乘的船上看到了有位富翁像于勒（或就是于勒），那么菲利普夫婦又會有哪些出色的表現(xiàn)呢？請展開想象，續(xù)寫故事，注意人物語言、神態(tài)、動作描寫。
開頭為：回來的時候，我們換乘了圣瑪洛船……
七、課堂小結(jié)
八、布置作業(yè)
1．將續(xù)寫作文寫成書面作文；
九、板書設(shè)計 ：
十：教學(xué)反思
我的叔叔于勒 莫泊桑
于 勒：窮―――富―――窮
稱呼的變化：貧：壞蛋、流氓、無賴 -- 恐怖 趕
富：正直的人、有良心的人、好心、有辦法的人 - 希望 盼、贊
貧：小子、家伙、老流氓、賊、討飯的 - 恐怖、仇恨 （遇）躲、罵
菲利普夫婦的態(tài)度：（打發(fā)他走―――盼望―――夸贊--罵躲 ）
主題探討①資本主義制度下人與人之間的金錢關(guān)系。
吳艷紅