學習 目標 1．正確、流利、有感情地朗讀并背誦《敕勒歌》。 2．理解重點詩句的意思，并能展開想象，體會詩的意境，體會作者的思想感情。3．通過學習，培養學生熱愛大自然，熱愛生活，積極豁達的思想感情。 重點 難點 教學重點：正確、流利、有感情地朗讀詩歌，理解重點詩句的...

學習 目標 1．正確、流利、有感情地朗讀并背誦《敕勒歌》。 2．理解重點詩句的意思，并能展開想象，體會詩的意境，體會作者的思想感情。3．通過學習，培養學生熱愛大自然，熱愛生活，積極豁達的思想感情。 重點 難點 教學重點：正確、流利、有感情地朗讀詩歌，理解重點詩句的...

一曲牧歌音繞梁 ――《敕勒歌》教學設計 課前準備： 1.準確、流利、有感情的朗讀并背誦詩歌。 2.積累相關資料： 《敕勒歌》是北朝時期北方敕勒族的民歌，《樂?..

教材分析： 《敕勒歌》是一首北朝時期的“樂府民歌”。這首民歌描繪了我國內蒙古陰山腳下土地遼闊、牧草豐茂、牛羊肥壯的草原風光。詩歌反映了北方少數民族的生活，表現了他們對生活、對家鄉的熱愛。整首詩場面宏大、意境高遠、層次清楚、語言通俗。在景物描寫方法上，靜動結合是本詩的?..

教學目標 （一）語文基礎知識目標 1. 生字 敕勒chìlè 穹qiónɡ廬 見xiàn牛羊 天似sì 籠蓋lǒnɡ 鮑bào 前瞻zhān 簇cù立 接壤rǎnɡ 迥jiǒnɡ然不同 摩挲suō 咆哮páoxiào 鬃zōnɡ 頰jiá 翡fěi翠 2. 辨析形似字的字音及?..

永登三中 李玉英 教學目標： 1、知識與能力： 了解樂府；讀懂詩句，能夠想象詩中所描繪的風光。 2、過程與方法： 正確、流利、有感情地朗讀古詩，體會詩中所表達的思想感情。 3、情感與價值觀： 激發熱愛自然、熱愛家鄉的情感。 教學重點： ...

《敕勒歌》教學設計 一、歌曲導入： 播放騰格爾《天堂》，課件展示草原圖片。 師：一曲《天堂》唱盡了游牧民族對家鄉的熱愛，令人心潮澎湃，一首《敕勒歌》寫盡了北國草原壯麗富饒的風光，讓人為之陶醉。今天我們共同來學習《敕勒歌》。（課件中出示標題） 二、作家作品常識： 《敕勒歌》是南北朝?..