第一課時 教學目標： 1、掌握重點文言詞匯。 2、通過課文分析，正確認識“書非借不能讀”這一觀點，認識有書必須認真讀的道理。 3、理解本文闡述觀點的思路，學習對比說理的方法。 4、誦讀課文，領會本文闡述的“書非借不能讀也”的道理，認識到克服困難，勤奮學習的重要性。 教學重點與難點 ...
教學目標： 1、借助注釋和工具書了解課文內(nèi)容，學習綜合質(zhì)疑。 2、學習本文運用對比，構思嚴密、層層深入的論證方法。 3、理解本文的主要觀點，懂得有書必須認真讀的道理，培養(yǎng)刻苦好學的習慣。 教學重點、難點： 1、運用對比闡明道理、層層深入論證的寫法。...
教 學 目 標 知識與能力：了解作者并識記文中出現(xiàn)的生字詞。 過程與方法：誦讀課文，掌握全文的內(nèi)容及結構；理解文中語言表達的特點以及在表情達意上的作用。 情感、態(tài)度與價值觀：了解過去文人不良的借書風氣和扭曲的讀書風氣，樹立良好的社會風氣，提高自己的文化品位和思想修養(yǎng)。 ...
八年級語文第三單元《黃生借書說》學案 主備人：荊俊審閱：八年級語文組班級：學生姓名： 第二課時 學習目標： 1、熟讀課文，掌握文章重點實?..
臺兒莊區(qū)“三六五”課堂模式語文導學稿 主備人：蘇倫2017-11-29 題目：《黃生借書說》 【相關資料】袁枚（1716～1978），清代著名詩人、文學家。字子才，號簡齋，他生活在號稱封建盛世的清康熙、雍正、乾隆年間，中過進士，做過江寧等地的知縣。33歲辭官，定居南京，在小倉?..
【教學目標】 1.領會本文闡述的“書非借不能讀”的道理，認識克服困難、勤奮學習的重要。 2.學習本文運用對比方法闡明道理的寫法。 3.了解“然”和“然則”的不同用法。 [難點、重點分析] 1.“說”這種文體有什么特點? 分析：“說”這種文體類似于隨筆、雜文之類。這種文體可以在記敘的基礎?..
《黃生借書說》教案 教學目標： 1.教育學生珍惜現(xiàn)在優(yōu)越的學習環(huán)境，專心學習。 2.學習課文構思嚴密，對比鮮明的寫作特點。 3.了解一些雙音詞的古今異義。 課時安排： 2課時 第一課時 教學要點： 解題，了解課文的內(nèi)容結構，分析第一部分。 ...