學習目標： 1、掌握重點詞語，背誦全文。 2、概括小石潭的特點，學習文章寫法。 3、感悟作者貶官失意后的孤清之情。 學習重點：1、掌握重點詞語，背誦全文。 2概括小石潭的特點，學習文章寫法。 學習難點：體會作者貶官失意后的孤清之情。 學習過程： ...

26小石潭記 知識與技能 能正確朗讀課文，疏通文意，提高閱讀文言文的能力。 過程與方法 學習對景物入微地觀察并抓住特點寫景，借景抒情的寫法，提高欣賞品位和審美情趣。 情感、態度與價值觀 理解作者在貶謫期間孤獨悲涼的心境。 重點 學習對景物入微地觀察并抓住特點寫...

教學目標： 循“憂去--憂來”的情脈（也是本文的文脈），抓住打上作者獨特情感印記的景物描寫及心理描寫的詞句，深入體會作者悲苦、凄涼的內心世界，并感悟作者在山水游記中所體現出來的審美特征--精微性、酣暢性和獨特性。 教學重點： 在景物描寫的細微處、獨特處體悟作者的情感律動和思想個性。 ...

【教學目標】 1.利用工具書疏通文意，整體感知課文內容 2.通過閱讀文章激發熱愛自然的情感,培養審美情趣 【教學重點】 1.通過反復誦讀，推敲、揣摩、品味小石潭的特點 2.仔細體會景物描寫的特點,感悟作者貶謫后的孤凄悲涼 【教學難點】 1.體會文章抓住景物的特征移步易景的寫法 ...

滬教版七年級語文上冊第四單元16《小石潭記》教學設計（共2課時） 教學目標 1．作品常識；熟練的誦讀課文，初步背誦課文。 2．結合描寫順序，整體把握文意；掌握重點字詞解釋和重點句的翻譯。 3．體會本文融情于景，借景抒情的藝術特色 4．體會課文簡潔、豐富而又有節奏感的語言特點。 ...

自主預習 一目標導入 1.了解作者、作品常識，積累常見的文言實詞、虛詞，提高文言文閱讀能力。（重點） 2.能正確流暢地朗讀課文，把握重點語句的翻譯，疏通文意，初步背誦課文。（重點） 3.品味作品寫景的妙處，特別關注文中描寫潭中游魚的文字。（重點） 4.體會?..

第一課時 【學習目標】 1．了解作者和寫作背景，整體感知課文。 2．借助注釋及工具書理解課文內容，積累文言詞匯。(重點) 3．反復誦讀課文，理清文章寫作順序和描寫角度。(難點) 【教學過程】 一、新課導入 同學們，在第一單元我們學習了幾篇現代的游記，今天我們來學習一篇文言游...

學習目標 1．能正確朗讀課文，疏通文意，積累常見的文言實詞、虛詞，掌握其音與義。 2．了解常見的文言句式特點，提高閱讀文言文的能力。 如何翻譯文言文 1．用雙音詞解釋單音詞，字字對譯，不要落下任何一個實詞。 2．省略句要補出所省略的部分。 3．倒裝句要恢復正常語序，也就是要符合現...

內容簡析： 《小石潭記》是柳宗元被貶永州時所作。原題為《至小丘西小石潭記》。柳宗元的山水游記歷來為廣大讀者所傳誦。它的特點就是在文字上潔凈有力，很精細地刻畫出山水的鮮明形象。但是他長期在政治上受迫害，就寄情山水之間，用簡潔清雋的語言，刻畫荒遠地區秀麗奇特的自然風景，嘆息它的被埋沒，寄托自己憤懣不?..

一、教學目標 1．知識目標 了解作者、作品常識；熟練的誦讀課文，初步背誦課文。 2．能力目標 掌握重點字詞解釋和重點句的翻譯，整體把握文意。 3．情感目標 理解作者寄情于山水的思想感情，理解文中的樂與憂。 二、教學要點 掌握重點字詞解釋和重點句的翻譯，結合描寫順序，整體把握文意?..

第六單元26小石潭記（3課時） 一、學習目標 1.了解作家作品，能正確朗讀課文，疏通文意，積累常用文言實詞和虛詞。 2.學習對景物入微的觀察，并抓住特點寫景，借景抒情的寫法。 3.理解作者在貶居生活中孤獨悲涼的心境。 二、自主學習 1.結合課本注解①和教輔9...

小石潭記 執筆：郝寧審核：備課組 八年級班姓名：組別： 【學習目標】 1、誦讀課文，把握課文內容，理清思路。積累文言詞匯，了解常見的文言句式特點。 ...

第三課時教學內容 教 學 過 程 【課前自主學習】（合作學習） 學生背課文 ，互相提問 【課堂學習】 1. 復習提問 教師指名學生背誦課文 2. 導入 我們已經對課文內容進行了學習，這堂課，主要是進行課文的背誦以及默寫訓練。 3. 學習過程（精講內容） 教師...

課題 小石潭記 拓展空間 主備課人 王志軍周英 審核人 沙淑芳孫鳳君 學習目標 1.利用工具書疏通文意，整體感知課文內容. 2.學習古實詞. 3.通過閱讀文章激發熱愛自然的情感,培養審美情趣 重點 1.通過反復誦讀，推敲、揣摩、品味小石潭的特點&nb...

年級 八 科目 語文 課題 《小石潭記》 課型 訓練 執筆人 楊繼田 審核人 學科組長 學習時間 第周星期 教師寄語 學習目標 1、閱讀課文，感受并理解作者敬畏自然、愛護自然的觀點。 2、理清層層推進的論述思路，了解對比和反問的作用。 3、揣摩課文中...

第一課時 【學習目標】 1．掌握文中的重點字詞、字音。 3．掌握課文的現代文翻譯。 3．指導學生誦讀課文，增強語感，把握作品的思想內容及藝術風格。 【學習難點】 1．激發學生熱愛自然、贊美自然的豪情，陶冶情操，培養健康的審美情趣。 2．品味作品寫景的妙處...

《小石潭記》教學設計 東北師大附中王江春 【教學目標】 1．指導學生正確翻譯課文，積累常見的文言實詞：清、佁然、去、邃等；虛詞：以、為等，提高學生閱讀文言文的能力。 2．引導學生學習抓住特點描寫景物，掌握移步換景、正側面描寫結合、借景抒情等寫法。 3．領略文中描寫的自然?..

走馬嶺中學語文主備人：肖大飛審核： 第一課時&...

21、小石潭記 一、導入新課 柳宗元是唐代著名的散文家，我們曾學過他的散文《》，詩《》。 二、明確目標 三、初讀課文，整體感知 要求：朗讀課文，完成題目，同桌檢查 1、給下列加點的字注音 篁（）竹&nb...

宿松縣實驗中學沈興邦 教學目標 1、能正確朗...

學習 目標 1.知識能力：了解本文的作者；通過誦讀培養學生的語感。 2.過程方法：在初步了解課文內容的基礎上，理解、積累關鍵詞句含義并翻譯全文。 3.情感態度：通過誦讀感受文中長短句交錯運用的語言美和意境美。 重點 難點 ...

授課時間：2011年6月10日星期五&n...

預習熱身：（整合并儲備資料，你能行哦！） 1、認識主人--（）【導學案80頁】 2、背景回放--【導學案80頁】 3、他山之石--【導學案80頁】 4、自讀課文--積累字詞。（任意檢測，你敢迎接挑戰嗎？） 第一課時 學習目標： 1、能流利地朗讀課文，能對?..

教學目標 1．學習按照一定順序組織材料和抓住事物特征，用鮮明生動的語言寫景狀物的方法。 2．體會本文融情于景，借景抒情的藝術特色。 3．了解部分文言實詞和虛詞的意義和用法。 教學重難點 1、重點：理解文中的樂與憂。 2、難點：背誦及體會文章寫景抒情的方法。 教學課時：2課時 ?..

1．請用第④段中的兩個四字短語，完成填空。(1分) 小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面對如此美景，遭貶而游歷于此處的柳宗元卻感到&nbsp...

年級：八年級科目：語文執筆：韓云生 審核：八年級語文備課組&nbs...

秦都中學師生共用教學案 課題１6小石潭記（第一課時） 年級：八年級科目：語文&nbsp...

教學目標1、有感情地朗讀課文，并背誦全文。2、整體感知并理解作者在貶居生活中孤凄悲涼的心境。3、通過對精彩語段的品讀，感受大自然的美，提升對美的鑒賞能力。教學重點1、體會本文融情于景，借景抒情的藝術特色。2、樹、石、水、魚特點及對它們的準確描寫。教學難點：作者的憂樂情懷學法指導：誦讀合作探究?..

順序景寫法&nbsp...

教學目標 知識與技能：利用工具書熟練掌握字音詞義，積累文言實詞和虛詞，理解課文內容。體會寓情于景的藝術特色。 過程與方法：誦讀法，問答法，討論法，點撥法 情感、態度與價值觀：引導學生感受文章含蓄地抒發作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情，并激發學生熱愛自然的情?..

教學目標： 1、掌握重點實詞和短語。 2、通過推敲、揣摩、品味文中詞語和句子，概括小石潭的特點。 3、有感情地朗讀課文，感悟作者貶官失意后的孤清之情。 教學重、難點 1、掌握重點實詞和短語。 2、推敲、揣摩、品味文中詞語和句子，體會作者貶官失意后的孤清之情。 教學方法： ...

一．教學目標 1.通曉文章大意并背誦全文。 2、理解作者借景所寄喻的心情。 3、學習細致地觀察生活和準確生動地描寫景物的方法。 二、教學重難點： 1.理解作者借景所寄喻的心情。 2.學習細致地觀察生活和準確生動地描寫景物的方法。 一、作者介紹： 柳宗元（773年-819年）字子厚，唐...

學習目標 1．疏通文義，積累字詞，整體感知課文內容。 2．理清課文的思路結構，理解作者以景寄情的寫作手法。 3．.體會作者的感情。將小石潭景色描寫和作者情感相結合，揣摩作者的情感變化過程。理解作者貶居生活中的情感狀態。 學法指導：自主、合作、探究的學習方式。 自主學習 1．根...

教學目標 1、有感情地朗讀課文，并背誦全文。 2、整體感知并理解作者在貶居生活中孤凄悲涼的心境。 3、通過對精彩語段的品讀，感受大自然的美，提升對美的鑒賞能力。 教學重點 1、體會本文融情于景，借景抒情的藝術特色。 2、樹、石、水、魚特點及對它們的準確描寫。 教學難點：作者的憂...

教學目標： 1、正確翻譯課文，積累常見的文言實詞。 2、學習抓住特點描寫景物，借景抒情的寫法。 教學重點： 通曉文意并背誦課文，理解作者借游記寄托的思想感情，體會文章寫景抒情的方法。 教學難點： 怎樣理解文中的樂？ 教學設想： 本文短小精悍，語言簡潔豐富，細致生動...

（柳宗元） 【學習目標】 一、掌握文言詞語。 二、掌握文章內容，了解小石潭的特點及其與作者之間的聯系。 三、體會作者的思想感情。 【學習重點】 掌握文言詞語。 掌握文章內容，了解小石潭的特點及其與作者之間的聯系。 【學習難點】 了解小石潭與作者之間的聯系。 ?..

一、 填空： 柳宗元于唐順宗永貞元年（公元850年）因擁護王叔文的改革，被貶為，王叔文被害。政治上的失意，使他，并通過對景物的具體描寫，抒發自己的不幸遭遇，成為后世寫作山水游記的楷模。此?..

預習檢測 １．請為下列加粗字注音： 如鳴佩（）環（）佁（）然不動俶（）爾遠逝參（）差（）披拂往來翕（）忽斗（）折蛇行悄（）愴（）幽邃犬牙差（）互寂寥（）無人 2．根據拼音在括號里寫出相應的詞語： 凜...

教學目標： 1、疏通文意，整體感知課文內容。 2、通過推敲、揣摩、品味文中詞語和句子,概括小石潭的特點。 3、有感情地朗讀課文,感悟作者貶官失意后的孤清之情。 4、體會文章按照游蹤移步換景和抓住景物的特征。 5、品味文章由景及情,以情...

初二26小石潭記 柳宗元 學習目標 1、掌握重點文言詞語的用法和重點句的翻譯。 2、學習按照一定順序組織材料和抓住特征，用鮮活生動的語言寫景狀物的方法。 3、理解作者借美好景物寄寓自己怨憤抑郁的心情。 流程一：自主學習 一、 給加點字注?..

小石潭記教案 教學目標 1、 理解文章內容 2、 體會作者感情 3、 品析文章寫作特色 教學過程： 一、 互動序幕 師簡介文章的地位及價值，激發學生學習興趣。 二、 互動擴散：討論與交流課前預習表的內容 項目 發現 問題 題目 內容 情感 寫作 ...

學習 目標 1、 了解作者、作品常識；熟練的誦讀課文，初步背誦課文。 2、 結合描寫順序，整體把握文意；掌握重點字詞解釋和重點句的翻譯。 3、 體會本文融情于景，借景抒情的藝術特色 4、 體會課文簡潔、豐富而又有節奏感的語言特點。 重點 難點 重點 目標1、...

知識能力：1.熟讀課文，理解課文中重點字詞的含義。 2.理解作者借美好景物寄寓自己怨憤抑郁的心情。 教學重點：掌握情景交融的寫法。 教學過程： 一.激情導入：中國文人有一句話說：一山一水真朋友，一花一鳥好兄弟。文人在失意郁悶時寄情山水，唐代有一位作家，他曾經被貶到湖南的永州做司馬，在此?..

《小石潭記》導學案 第一教時 學習目標 1、熟練朗讀課文，理解全文大意。 2、掌握重點實詞的含義以及部分虛詞的用法 一、情景導入 a、布置預習。 &n...

小石潭記學案 八年級語文組張文英 第一課時 學習目標: 1、有感情朗讀課文，學習文言實詞和虛詞的用法。（難點） 2、疏通文意，整體感知課文內容。（重點） 預習指導 一、作者簡介 柳宗元字子厚，山西人，世稱柳?..

教學目標： 1、疏通文意，整體感知課文內容。 2、通過推敲、揣摩、品味文中詞語和句子,概括小石潭的特點。 3、有感情地朗讀課文,感悟作者貶官失意后的孤清之情。 4、體會文章按照游蹤移步換景和抓住景物的特征。 5、品味文章由景及情,以情入景的寫作特點。 6?..

課題：小石潭記（柳宗元） 教學目標：1、體會課文對優美景物的描寫和美好的情致。 2、學習幾個文言實詞和虛詞。 學習重點：目標2 學習方法：講讀、合作交流 課時計劃：兩課時 教學過程： 一、閱讀序幕 &...

教學目標 1.積累文言詞語，疏通文意； 2.誦讀課文，理解作者失意被貶，寄情山水而抑郁憂傷的感情 3.學會欣賞山水景色之美，陶冶美好的情操． 教學重點： 掌握重點實詞，理解課文內容． 教學難點： 寓情于景的寫法． 教學方法： 誦讀法、自主合作探究 ...

王建升 教學目標 1、能利用注釋或工具書疏通文意。朗讀背誦課文。 2、理清課文的寫作思路，學習按照一定順序組織材料和抓住事物特征，用鮮明生動的語言寫景狀物的方法。 3、體會本文融情于景，借景抒情的藝術特色。 4、積累文言實詞和虛詞的意義和用法，了解常見的文言句式特點。 教學?..

教學目標： 1.知識目標：①理解課文的思想內容，體會作者思想感情。 ②誦讀課文 2.能力目標：①體會文章按照游蹤移步換景和抓住景物的特征。 ②品味文章由景及情，以情入景的寫作特點，學會鑒賞情致化的景物描寫。 3.德育目標：①激發學生熱愛自然的情感，引導學生用審美的眼光看待自然景物，培?..