1．請用第④段中的兩個四字短語，完成填空。(1分)
小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面對如此美景，遭貶而游歷于 此處的柳宗元卻感到
2．如果你能經“時空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見，聽他傾訴內心的郁悶悲愴之情后，說幾句勸慰的話。其中要恰當引述范仲淹的《岳陽樓記》或蘇軾的《水調歌頭》(明月幾時有)中的相關名句。(限在40字以內)(2分)
3．課文多角度描寫景物，其藝術手法主要有：①點面結合。如寫石：“ ”是面，“ ”是點。②遠近交錯。如寫潭：“ ”是遠，“ ”是近。⑧動靜結合。如寫魚：“ ”是靜，“ ”是動。④虛實相生。如“潭中魚可百許頭”表面寫 ，實為寫 ，以實寫虛，虛實相應成趣。
4．選文第四段的景物描寫十分精當，請結合作者的經歷談談你的理解。(3分)
5、“其岸勢犬牙差互”運用了什么修辭手法？請從文中另外找出修辭與之相同的一句。
6、本文是一篇借景抒情的山水游記，試說說作者觀魚和游覽結束時的不同心情。（4分）
7．請從文中找出你最喜歡的句子，并說明理由。（3分）
8．為了發展旅游事業，當地擬開發小石潭景點，請你根據文章內容為該景點寫一則簡介。
9．選文第一段“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上”描繪了一幅美麗的圖畫，作者在畫面中給我們展示的是什么?(2分)
10．選文表達了什么樣的情感?在表現情感時運用了什么表現手法?(3分)
11、下面的句子分別流露出作者怎樣的思想感情? (4分)
(1)坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。
(2)鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。
12．簡要分析第②段景物描寫的特點。(3分)
參考答案
1凄神寒骨，悄愴幽邃
2： 所寫的句子含有勸勉安慰之意給1分，能將“不以物喜，不以己悲”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺．此事古難全”等名句中的其中一句恰當地融合于內容之中，給1分。
3全石以為底為坻、為嶼、為嵁、為巖聞水聲下見小潭影布石上俶爾遠逝魚 水
4：這段景物描寫既寫出了小石潭環境凄清的特點，也暗示作者被貶之后凄苦悲涼的心境。(3分)
5比喻；“斗折蛇行”或“聞水聲，如鳴再珮環
6：觀魚和游覽結束時的不同心情，一樂一憂似難相容。而本文中，樂是憂的另一種表現形式，凄苦才是作者感情的主調（2分）。作者寄情山水正是為了擺脫他抑郁的心情，但這種暫時的歡快一經凄清環境的觸發，憂傷、悲涼的心境又會流露出來（2分）。
7、句子：佁然不動；俶而遠逝，往來翕忽
理由：這幾句描寫游魚，動靜結合，充分顯示出游魚的情趣；也間接地表現了小石潭水的清澈。
8：示例：小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚相戲，四周著述環抱，環境十分優美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學家柳宗元曾來過這里，寫下了千古傳誦的優美散文《小石潭記》。小石潭由此聞名遐邇。
9：游魚清澈的水
10：樂、悲(由樂到悲)(2分)，寓情于景(或情景交融)
11、（1）：流露出作者內心孤寂、凄涼、憂傷的思想感情。
（2）：流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利祿的思想感情
12：動靜結合、情景交融、襯托。
鄭曦