【設(shè)計(jì)思想】 《滕王閣序》傳誦千古，是中國(guó)文學(xué)的一道靚麗景致。其語言流光溢彩，美不勝收，品讀該文，是一次與精美語言的“親密接觸”；其精美形式中包孕的情理又富有深蘊(yùn)，啟人心智。“文”與“質(zhì)”相得益彰，“情”與“理”珠聯(lián)璧合，是該文的特點(diǎn)。教學(xué)本文，應(yīng)該在賞讀獨(dú)到的語言形式基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生把...

白坤峰 設(shè)計(jì)原則： 文言教學(xué)是中學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)之一，教師對(duì)文本的落實(shí)往往不到位，學(xué)生對(duì)文言文的魅力與應(yīng)用往往不太理解。筆者認(rèn)為，教師首先要喜歡文言，如本文《滕王閣序》，我本人就能一字不錯(cuò)地背誦，為學(xué)生起了帶頭作用。同時(shí)，文言文不是為了學(xué)而學(xué)的，它可以應(yīng)用于寫作或者生活。 第一?..

【本節(jié)要點(diǎn)】 1、 掌握文中出現(xiàn)的重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞和常見的文言現(xiàn)象。 2、 疏通文意，概括文章的重要內(nèi)容。 【教學(xué)過程】 ☆溫故知新☆ 【自主學(xué)習(xí)】 1．給文中的下列字注音 軫甌隍棨戟&nbs...

教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與能力 1．學(xué)習(xí)體會(huì)本文優(yōu)美的語言。 2．掌握寫景方法。 3．了解駢文的兩大特征--對(duì)偶與用典，積累文化知識(shí)。 二、過程與方法 指導(dǎo)誦讀，注意停頓，通過誦讀體會(huì)文章優(yōu)美的語言 通過賞析，掌握對(duì)偶和用典在課文中的使用 三、情感與價(jià)值觀 1．體?..

【教學(xué)目標(biāo)】 １、知識(shí)和能力 《滕王閣序》公開課教案要求學(xué)生理解和積累掌握“故、盡、即、勝、幸、且、矣”等多義實(shí)詞虛詞的意義和用法，了解駢文的特點(diǎn) ２、過程和方法 通過教師誦讀指導(dǎo)使學(xué)生熟讀成誦，通過學(xué)生研讀和討論，疏通文字，把握文意 ３、情感態(tài)度和價(jià)值...

教師：上虞豐惠中學(xué)劉建松 班級(jí)：高二（8）班 《滕王閣序》是很難啃的一篇優(yōu)秀的文章，癥結(jié)是學(xué)生自己的生活經(jīng)歷和詩(shī)人存在很大的隔膜，由于教者膚淺的閱讀，本身也無法被文字所打動(dòng)，而套用一些流于表面的不屬于自己的一些論斷，無論教者如何著力和賣力，只是隔靴蚤癢。如果一篇優(yōu)秀的文字自己沒有閱讀...

【自學(xué)指導(dǎo)】 1．注音 甌(ōu)越翼軫(zhěn)懿(yì)范襜帷(chān)驂騑(cānfeī)雕甍(méng)舸(gě)艦潦水(1ǎ0)孤騖(wù)&nbs...

王長(zhǎng)福 三維教學(xué)目標(biāo)： 1、了解駢文的文體特點(diǎn)。 2、積累“故、盡、屬、即”等實(shí)詞的義項(xiàng)和“且、矣”等虛詞的用法。 3、理清文章的脈絡(luò)，學(xué)習(xí)本文情景交融的寫法。 4、玩味本文優(yōu)美的語言，理解作者復(fù)雜的情感。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： ①文言實(shí)?..

【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 １、知識(shí)和能力 理解和積累掌握“故、盡、即、勝、幸、且、矣”等多義實(shí)詞虛詞的意義和用法，了解駢文的特點(diǎn) ２、過程和方法 通過教師誦讀指導(dǎo)使學(xué)生熟讀成誦，通過學(xué)生研讀和討論，疏通文字，把握文意 ３、情感態(tài)度和價(jià)值觀 體會(huì)文章的感情，初步感受駢體文的文采和音韻之美，...

淄博五中馬明新 教學(xué)目標(biāo)： 1、淺讀：熟讀成誦，整體感知，把握文章結(jié)構(gòu) 2、品讀：品讀語言，學(xué)會(huì)鑒賞和擴(kuò)展語句 3、深度：把握情感，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 1、品讀：品讀語言，學(xué)會(huì)鑒賞和擴(kuò)展語句 2、深度：把握情感，培養(yǎng)積極樂觀的...

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知人論世，了解作者及其背景和意圖。2、了解駢文的文體特點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)相關(guān)文言知識(shí)及文學(xué)典故。4、學(xué)習(xí)本文優(yōu)美的語言。5、學(xué)習(xí)本文情景交融的寫法，理解作者復(fù)雜的感情。 學(xué)習(xí)過程： 一、 初讀文本，把握大意，整體感知，劃分結(jié)構(gòu)。 1、 自由閱讀，讀通讀順文本。（至少讀3遍課文）方法及其...

【教學(xué)目的】 1.了解作者在文中的觀點(diǎn)及駢體文的特點(diǎn)。 2.學(xué)習(xí)本文將典故與眼前情景相結(jié)合的寫法。 3.理解文中的典故。 4.掌握“故”“盡”“屬”“即”“且”“矣”的用法。 5.背誦課文。 【教學(xué)重點(diǎn)】理解典故；理解內(nèi)容和觀點(diǎn)。 【教學(xué)難點(diǎn)】駢體文的特點(diǎn) 【教學(xué)課時(shí)】3課時(shí) ...

王興業(yè) 【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】 1. 先熟讀課文，將課下注釋標(biāo)記到原文中，標(biāo)記勾畫重點(diǎn)實(shí)、虛詞以及疑難句子。 2. 自主閱讀“助讀資料包”勾畫出重要信息，并補(bǔ)充到課本上。 3. 研讀本學(xué)案。（牢記：先?..

編寫：方永平 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．掌握本文重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞的意義與用法 2．準(zhǔn)確背誦默寫經(jīng)典詞句 3．體味本文所用典故的妙處 【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】 一、背景知識(shí) 上元二年（675年）秋，王勃前往交趾看望父親，路過南昌時(shí)，正趕上都督閻伯嶼新修滕王閣成，重陽日在滕王閣大宴賓客。王勃前往拜見，閻都督早?..

教學(xué)目的： 1、了解駢文的文體特點(diǎn)。 2、學(xué)習(xí)本文優(yōu)美的語言。 3、了解相關(guān)文言知識(shí)及文學(xué)典故。 4、積累“故”、“盡”、“屬”、“即”等實(shí)詞義項(xiàng)，“且”、“矣”等 虛詞的用法。 5、學(xué)習(xí)本文情?..

學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．了解王勃生平與作品，了解駢體文的文體特征，積累一些文化知識(shí)。 2．掌握文中常見文言實(shí)詞的意義或用法，理解典故的作用。 3．領(lǐng)會(huì)情景交融的寫法，感悟語言。 4．準(zhǔn)確把握詩(shī)人在文中表達(dá)的思想感情。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 1.結(jié)合注釋，疏通文意，體會(huì)駢文特點(diǎn)。 2.指導(dǎo)誦讀，注意停?..

陜西省佛坪縣中學(xué)王寶杰輯 教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)與能力： 1.了解《滕王閣序》的寫作背景。 2.了解《滕王閣序》之所以成為千古名篇的原因。 3.欣賞《滕王閣序》的景美。 4.培養(yǎng)學(xué)生欣賞古代散文的能力。 5.訓(xùn)?..

授課人：張含光 教學(xué)目標(biāo)： 一、鑒賞課文第一、二自然段。 二、引發(fā)學(xué)生對(duì)全文美感的鑒賞。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)課文1、2自然段，梳理前兩段思路，并背誦。 教學(xué)難點(diǎn)： 引發(fā)學(xué)生對(duì)全文美感的鑒賞。 教學(xué)設(shè)想： 通過對(duì)一、二自然段的學(xué)習(xí)，引發(fā)對(duì)全文美感的鑒賞，激發(fā)學(xué)生自學(xué)的興趣?..

在我們祖國(guó)這塊神奇的大地上，積淀了五千年的文化遺產(chǎn)，宮殿園林，亭臺(tái)樓閣比比皆是。在眾多的人文景觀中，“中國(guó)古代四大名樓”，因其精美的建筑流傳千古，更因名人的游歷題詩(shī)而具有了特殊的含義。 那么有誰知道“中國(guó)古代四大名樓”呢？ 岳陽樓、黃鶴樓、滕王閣、蓬萊閣 《登岳陽樓》杜甫 昔聞洞庭水...

教學(xué)目標(biāo)：（以誦讀法學(xué)習(xí)本文） 一、了解駢文的文體特點(diǎn)。 二、學(xué)習(xí)本文優(yōu)美的語言。 三、掌握“故”、“盡”、“屬”、“即”等實(shí)詞的義項(xiàng)，體會(huì)“且”、“矣”等虛詞的用法。 四、背誦課文。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)要點(diǎn): 通讀全文，疏通文意 一．導(dǎo)語（幻燈片展示中國(guó)四大名樓）...

執(zhí)教人：宜城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)魯發(fā)福 教學(xué)目標(biāo) 1、 再識(shí)王勃； 2、 積累文言詞匯和句式知識(shí)； 3、人文素養(yǎng)：理解作者交織于內(nèi)心的希望與失望、追求與痛苦、奮進(jìn)與失意的復(fù)雜的思想感情。引導(dǎo)學(xué)生樹立高尚的人生觀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)待挫折的正確態(tài)度。 4、藝術(shù)借鑒： ①、句式錯(cuò)落，節(jié)...

教學(xué)目標(biāo)： 1．了解王勃生平與作品，了解駢體文的文體特征，積累一些文化知識(shí)。 2．掌握文中常見文言實(shí)詞的意義或用法，理解典故的作用。 3．領(lǐng)會(huì)情景交融的寫法，感悟語言。 4．準(zhǔn)確把握詩(shī)人在文中表達(dá)的思想感情。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、...

第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1. 道德目標(biāo)：敢于顯示才華表現(xiàn)自己，為文謙恭。 2. 感情目標(biāo)：“居卑位而有為”的蓬勃進(jìn)取精神。 3. 認(rèn)識(shí)目標(biāo)：①理解文章前三段的內(nèi)容并背誦。 ②賞析文中鋪敘的美景。 教學(xué)?..

【教學(xué)目的】 1.了解作者在文中的觀點(diǎn)及駢體文的特點(diǎn)。 2.學(xué)習(xí)本文將典故與眼前情景相結(jié)合的寫法。 3.理解文中的典故。 4.掌握“故”“盡”“屬”“即”“且”“矣”的用法。 5.背誦課文。 【教學(xué)重點(diǎn)】理解典故；理解內(nèi)容和觀點(diǎn)。 【教學(xué)難點(diǎn)】駢體文的特點(diǎn) 【教學(xué)課時(shí)】3課時(shí) ?..

教學(xué)目標(biāo)： 朗讀全文，體會(huì)駢文音韻辭采之美； 背誦二三節(jié)，體會(huì)寫景的妙處； 解析用典，體會(huì)作者的思想感情； 積累文言字詞。 教學(xué)時(shí)數(shù)：三節(jié) 教學(xué)過程： 一， 導(dǎo)入。 四大名樓，樓以文傳；一次機(jī)遇，一段傳奇。 二， 初讀。 1、學(xué)生自己朗讀，然后聽朗讀帶；學(xué)生調(diào)整讀法?..

一、 導(dǎo)入--走近滕王閣，走近王勃 1、 我們的祖國(guó)幅員遼闊，在這塊神奇的土地上，積淀了五千年的文化遺產(chǎn)。宮殿廟宇、樓閣園林， 比比皆是!在這眾多的人文景觀中，有些景觀因?yàn)闅v史名人的游歷題詩(shī)而具有了特殊的意義。 例如“欲窮千里目，更上一層樓”的鸛雀樓 白日依山盡，&nbs...

滕王閣序(教案) 王勃 引子 一、中國(guó)“四大名樓” 我們祖國(guó)這塊神奇的大地上，積淀了五千年的文化遺產(chǎn)，宮殿園林、亭臺(tái)樓閣比比皆是。在眾多的人文景觀中，“中國(guó)四大名樓”，因其精美的建筑流傳千古，更因名人的游歷題詩(shī)而具有了特殊的含義。 那么，有誰知道“中國(guó)四大名樓”呢？與?..

滕王閣序 【教學(xué)目標(biāo)】 1、掌握文中常見文言實(shí)詞的意義或用法。 2、理解作者復(fù)雜的感情。 3、了解駢文的文體特點(diǎn)。 4、理解本文將典故與眼前情景相結(jié)合的寫法。 5、背誦第二、三段。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1、掌握文中的一詞多義、詞類活用、重點(diǎn)虛詞、特殊句式...

《滕王閣序》導(dǎo)學(xué)案 一、學(xué)習(xí)要點(diǎn) （一）關(guān)于王勃及“初唐四杰” 王勃（650-675），字子安，絳州龍門（今山西河律縣）人，初唐文學(xué)家，文中子王通之孫。與楊炯、盧照鄰、駱賓王以文章齊名，稱初唐四杰。其以才及第，又因文而失意，并累及其父。其省父時(shí)，溺水驚悸而死。生平僅見《新唐書》卷二零...

一、 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)掌握有關(guān)作家作品和文體知識(shí) 2.積累掌握重點(diǎn)字的讀音重點(diǎn)詞語用法 3.背誦課文 情感目標(biāo)：了解祖國(guó)悠久的歷史文化名跡、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，體味美的真諦。 二、 教學(xué)方法 教法：學(xué)生自主...

《滕王閣序》學(xué)習(xí)程序（預(yù)設(shè)5課時(shí)） 一、讀準(zhǔn)字音，朗讀全文三遍： 翼軫zhěn 甌ōu越 棨qǐ戟 懿yì范 襜chān帷 潦lǎo水 儼yán驂cān騑fēi 繡闥tà 雕甍ménɡ 舸ɡě艦 舳zhú 彭蠡lǐ 遄chuán飛 睢suī園 睇dì眄miǎn 帝閽h...

《滕王閣序》教學(xué)設(shè)計(jì) 【設(shè)計(jì)說明】 《滕王閣序》以語言流光溢彩、美不勝收而成為千古傳誦的佳作。學(xué)習(xí)本文，?..

一、讀準(zhǔn)字音，朗讀全文三遍： 翼軫zhěn 甌ōu越 棨qǐ戟 懿yì范 襜chān帷 潦lǎo水 儼yán驂cān騑fēi 繡闥tà 雕甍ménɡ 舸ɡě艦 舳zhú 彭蠡lǐ 遄chuán飛 睢suī園 睇dì眄miǎn 帝閽hūn 多舛chuǎn 賒shē 宗愨què ...

【教學(xué)目的】 1．了解王勃生平與作品，了解駢體文的文體特征，積累一些文化知識(shí)。 2．掌握文中常見文言實(shí)詞的意義或用法，理解典故的作用。 3．領(lǐng)會(huì)情景交融的寫法，感悟語言。 4．準(zhǔn)確把握詩(shī)人在文中表達(dá)的思想感情。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】目標(biāo)3、4 【教學(xué)時(shí)數(shù)】3課?..

滕王閣序 一、 教學(xué)目的：本次教學(xué)，試想有別于其它方式的教學(xué)，重在于把疏通文意－鑒賞文采－了解相關(guān)古代文化常識(shí)－掌握重點(diǎn)詞語的意義緊密結(jié)合起來，把講、讀、練、寫結(jié)合起來。 二、關(guān)于王勃： 王勃（約650－675），字子安，絳州龍門（現(xiàn)山西省稷山縣）人祖父是隋朝有名的學(xué)者王通。王勃六歲就善于寫...

江蘇省丁溝中學(xué)陳慶德原創(chuàng)一體化教學(xué)案 《滕王閣序》一體化教學(xué)案教師版 教學(xué)設(shè)想： 本文選自蘇教版“筆落驚風(fēng)雨文以氣為主”板塊，這個(gè)板塊有兩篇文章，另一篇是《秋聲賦》。都屬于教學(xué)課文范疇。這個(gè)板塊的文章，文體上都有古代駢賦的特點(diǎn)。學(xué)?..

滕王閣序 東臺(tái)市四灶中學(xué)錢植2007-6-11 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．了解駢文的文體特點(diǎn)。&nbsp...

【教學(xué)目的】學(xué)習(xí)體會(huì)本文優(yōu)美的語言及其表達(dá)方式，了解駢文的兩大特征--對(duì)偶與用典。 【教學(xué)重點(diǎn)】理解、熟讀本文直至背誦。 【教學(xué)難點(diǎn)】文章主題的理解。 【教學(xué)設(shè)想】講讀賞析，3課時(shí) 【教學(xué)過程】 第一課時(shí) 1.導(dǎo)入新課: ...

教學(xué)目標(biāo)： 1．了解王勃生平與作品，了解駢體文的文體特征，積累一些文言、文化知識(shí)。 2．掌握文中常見文言實(shí)詞的意義或用法，理解典故的作用。 3．領(lǐng)會(huì)情景交融的寫法，感悟語言。 過程和方法: 誦讀、感受、理解、討論、鑒賞、背誦 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：理解情景交融的寫法，掌握駢體...

（第一課時(shí)） 西安三中李為華 教學(xué)理念： 1、古今聯(lián)系 2、聽、說、讀、寫、背、講、練七要素相結(jié)合 教學(xué)目標(biāo): 1、了解作者 2、理解文意 3、體會(huì)文章的美感及駢文的特點(diǎn) 4、梳理指導(dǎo)學(xué)生背誦 教學(xué)重點(diǎn)： 1、優(yōu)美的翻譯 2、熟讀背誦 教學(xué)過程： 一、了?..

教學(xué)目的： 1.了解作者在文中的觀點(diǎn)及駢體文的特點(diǎn)。 2.學(xué)習(xí)本文將典故與眼前情景相結(jié)合的寫法。 3.理解文中的典故。 4.掌握“故”“盡”“屬”“即”“且”“矣”的用法。 5.背誦課文。 教學(xué)重點(diǎn)：理解典故；理解...

滕王閣序 備課人董志霞 教學(xué)目標(biāo) 1．了解王勃生平與作品，了解駢體文的文體特征，積累一些文化知識(shí)。 2．掌握文中常見文言實(shí)詞的意義或用法，理解典故的作用。 3．領(lǐng)會(huì)情景交融的寫法，感悟語言。 4．準(zhǔn)確把握詩(shī)人在文中表達(dá)的思想感情。 課時(shí)安排 ...

滕王閣序教案 課時(shí)安排：4課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目的：1、誦讀課文，初步把握 2、了解文體特點(diǎn) &...

22.滕王閣序 王勃 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)體會(huì)本文優(yōu)美的語言及其表達(dá)方式，背誦全文。 2．了解駢文的兩大特征--對(duì)偶與用典，積累文化知識(shí)。 3．體會(huì)作者懷才而又自勵(lì)志節(jié)，憤郁不平而又不甘沉淪的復(fù)雜情感。 教學(xué)方法 1．理解注釋中的重要典故，了解有關(guān)的文化常識(shí)...

滕王閣序教案 教學(xué)目標(biāo)： ⒈學(xué)習(xí)事、景、情融于一體的寫作技巧。 ⒉借以抒發(fā)自己懷才不遇、憤懣悲涼而又不甘于沉淪的復(fù)雜感情。 教學(xué)時(shí)數(shù)：2 第一教時(shí) 明確目標(biāo)： 整體感知課文 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 滕王閣詩(shī) 滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。畫棟朝飛南浦云，朱簾...

嵐嵋 【教學(xué)目的】 一、了解駢文的文體特點(diǎn)。二、學(xué)習(xí)本文優(yōu)美的語言。三、掌握“故”、“盡”、“屬”、“即”等實(shí)詞的義項(xiàng)，體會(huì)“且”、“矣”等虛詞的用法。四、背誦課文2-5段。 【教學(xué)設(shè)想】 以誦讀法學(xué)習(xí)本文。 一、閱讀注釋，疏通文意，體會(huì)駢文特點(diǎn)。二、指導(dǎo)誦讀，?..

《滕王閣序》 【教學(xué)目的】 1.背誦全文。 2.學(xué)習(xí)體會(huì)本文優(yōu)美的語言及其表達(dá)方式，了解駢文的兩大特征--對(duì)偶與用典，進(jìn)行文言仿寫訓(xùn)練。 3.積累文化知識(shí)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1.理解基礎(chǔ)，熟讀本文直至背誦。 2.通過仿...

《滕王閣序》學(xué)案 江蘇省鹽城市南洋中學(xué)周長(zhǎng)渠 一、 讀音準(zhǔn)確，給加點(diǎn)的字注音 軫甌隍懿驂汀&...

湖南婁底藍(lán)圃學(xué)校 教學(xué)目標(biāo) 1．了解王勃生平與作品，了解駢體文的文體特征，積累一些文化知識(shí)。 2．掌握文中常見文言實(shí)詞的意義或用法，理解典故的作用。 3．領(lǐng)會(huì)情景交融的寫法，感悟語言。 4．準(zhǔn)確把握詩(shī)人在文中表達(dá)的思想感情。 課時(shí)安排 三課時(shí) 第一課時(shí) ...

哈十三職 白靜 一、 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì) （一） 知識(shí)與能力目標(biāo)： 1.了解《滕王閣序》的寫作背景。 2.了解《滕王閣序》之所以成為千古名篇的原因。 3.欣賞《滕王閣序》的景美。 4.培養(yǎng)學(xué)生欣賞古代散文的能力。 5.訓(xùn)練學(xué)生能將名句改寫成優(yōu)美片段散文的能力。 ...