【教學(xué)目標(biāo)】 （一）知識(shí)與能力 1、整體感知文章內(nèi)容。 2、理解對(duì)比、襯托手法的運(yùn)用及其作用； （二）過程與方法 1、通過譯讀了解文章大意 2、通過品讀、情境表演，理解作者表達(dá)的思想感情 3、通過交流研討，理解對(duì)比、襯托手法的運(yùn)用?..

教學(xué)目標(biāo)： 1、分析詩(shī)中意象的運(yùn)用，理解“蛇”這一意象的隱喻。 2、通過誦讀與意象分析解讀作者的情感走向。 3、理解以丑為美的詩(shī)歌審美特征。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、教學(xué)重點(diǎn)在于通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比聯(lián)想理解“蛇”這一意象的隱喻。 2、教學(xué)難點(diǎn)在于通過感受詩(shī)歌情感體會(huì)詩(shī)歌以丑為美的審美特質(zhì)。 ...

【教學(xué)目標(biāo)】 1．理解并掌握“毒、賦、食”等文言實(shí)詞，了解“乎、而”等文言虛詞的多種用法。 2．理解本文用襯托、對(duì)比襯托中心的寫法。 3．把握文章“賦斂毒于蛇”的主題和作者對(duì)人民疾苦的同情。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1．理解本文用襯托、對(duì)比襯托中心的寫法。 2．把握文章“賦斂毒于蛇”的主題...

教學(xué)目標(biāo) 1、 了解寓言及《伊索寓言》的有關(guān)知識(shí)。 2、 識(shí)記理解文中重要詞語。 3、 理解本則寓言的寓意，提高分辨是非能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 理解本則寓言的寓意，提高分辨是非能力。 教學(xué)過程 一、情境導(dǎo)入 教師講《守株待兔》的寓言故事： 春秋時(shí)代有位宋國(guó)的農(nóng)夫，他?..

各位評(píng)委領(lǐng)導(dǎo)、同志們大家好，我今天要說的課是《農(nóng)夫和蛇》，這是一首寓言詩(shī)，作者是俄國(guó)作家克雷洛夫，在這首詩(shī)中，克雷洛夫借蛇諷刺那些狠毒、忘恩負(fù)義、本性難改的人。 教學(xué)這一課，我欲達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：1.識(shí)記生字詞，了解作者生平經(jīng)歷以及文章的寫作背景。2.領(lǐng)...

第三單元愛的心語 《蛇》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、理解并把握蛇這個(gè)意象。 2、理解并掌握本詩(shī)比擬的運(yùn)用。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1、把握這首詩(shī)中的蛇的象征意義。 2、學(xué)習(xí)本詩(shī)比擬的運(yùn)用。 【知識(shí)鏈接】 作者簡(jiǎn)介 馮至（1905-1993），原名馮承植，字...

連站中學(xué)徐偉 教學(xué)目標(biāo)： （一） 知識(shí)與能力 1、了解柳宗元的文學(xué)常識(shí) 2、掌握文中的重點(diǎn)實(shí)詞，能借助工具書疏通文意 3、理解對(duì)比、襯托手法的運(yùn)用及其作用 4、了解“說”的體裁特點(diǎn) （二） 過程與方法 1、通過朗誦文章能了解文章大意 2、在了解文?..

原文加注釋 永州之野產(chǎn)（出產(chǎn)）異蛇，黑質(zhì)（質(zhì)：質(zhì)地，這里指底色*）而白章（章：花紋），觸草木盡死；以（以：用，后面省去“之”，代“毒牙”）嚙（嚙niè：咬）人，無御（抵御）之者。然得而臘（臘xī：干肉。文中用作動(dòng)詞，把肉晾干。）之以為餌，可以已大風(fēng)、攣［足宛］、瘺癘，去死肌，殺三蟲。其始太?..

教學(xué)目標(biāo) 一、走近作者，了解寫作背景 二、讀，讀懂內(nèi)容 三、理解重點(diǎn)詞句 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 用我們身邊常見的毒蛇導(dǎo)入 二、檢查預(yù)習(xí)作業(yè) （一）查閱資料，走近作者，了解寫作背景。 預(yù)設(shè)：柳宗元（773-819）唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。河?xùn)|人，人稱柳河?xùn)|，他的集子就叫《柳?..

（教師專稿） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解愛情詩(shī)的思想內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)真摯美好的情感。 2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌通過意象表達(dá)豐富情感的方式。 3、探究詩(shī)歌意象，培養(yǎng)詩(shī)歌解讀的基本技能和方法。 【學(xué)法指導(dǎo)】 1、自讀品味法、討論交流法、分析歸納法。 2、了解作者所處時(shí)...

《蛇》《神女峰》導(dǎo)學(xué)案 年級(jí) 高二 課題 《蛇》《神女峰》 參備人 高二語文組全體成員 主備 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、通過誦讀，感受詩(shī)歌的音樂之美，體驗(yàn)詩(shī)歌的節(jié)奏、韻律，使自己在回環(huán)往復(fù)的韻律中，慢慢融入詩(shī)歌的意境，進(jìn)而體會(huì)詩(shī)歌濃郁的情感。 2、引導(dǎo)學(xué)生朗讀、感悟詩(shī)，提高學(xué)生的鑒賞能力，探究質(zhì)疑?..

教學(xué)目標(biāo)：1、誦讀這首詩(shī)，了解作者克雷洛夫，理解掌握成語“喬裝打扮” 2、體會(huì)這首詩(shī)的寓意，從中感悟人生的道理。 教學(xué)重點(diǎn)：朗讀詩(shī)歌，體會(huì)寓意。 教學(xué)難點(diǎn)：感悟詩(shī)歌所蘊(yùn)含的人生哲理。 教學(xué)方法：...

教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：了解寓言及《伊索寓言》；理解兩則寓言的內(nèi)容及寓意。 2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生辨析詞語的能力，能學(xué)寫簡(jiǎn)單的寓言故事。 3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生做農(nóng)夫一樣有善心的人，警惕蛇一樣的惡人。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解兩則寓言的內(nèi)容及寓意。 教學(xué)時(shí)數(shù)： 兩課時(shí)。 教學(xué)過程：...

復(fù)習(xí)篇目：《陳涉世家》《捕蛇者說》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握重點(diǎn)文言詞語的含義及其用法 2、能準(zhǔn)確翻譯重點(diǎn)語句 3、能運(yùn)用課內(nèi)文言知識(shí)閱讀課外文言文 預(yù)習(xí)要求?..

8、觀蛇舞 教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)與能力 1.積累掌握'倏忽,廣袤,孑遺,嘁嘁喳喳……'等詞語. 2.了解印第安人的生活狀態(tài). (二)過程與方法 1.整體感知課文,理解作者帶有諷刺意味的的議論.通過議論回答了從一開始就提出的問題,告訴讀者,美國(guó)人到西南部的印第安人村落來不僅僅是觀看蛇舞,也是為?..

雷真民 當(dāng)一個(gè)時(shí)代翻涌而過，我們可以從前人的記錄中了解其種種狀況，但是那些現(xiàn)實(shí)很快便遠(yuǎn)離我們，因?yàn)槟菚r(shí)的空氣我們不曾呼吸，那時(shí)的歡樂痛苦我們不曾感受，那些冷靜的記錄乃至種種數(shù)字告訴我們的都是整體，而具體的，現(xiàn)實(shí)的，可以觸摸能夠感知的，是那些經(jīng)歷歲月后留在天空如星辰一般的詩(shī)篇，借由這些詩(shī)?..

捕蛇者說 柳宗元（773-819），唐代文學(xué)家，哲學(xué)家，唐宋八大家之一，（唐宋八大家：韓愈，柳宗元，曾鞏，歐陽修，蘇軾，蘇洵，蘇轍，王安石）字子厚，河?xùn)|解（現(xiàn)在山西運(yùn)城解州鎮(zhèn)）人，世稱柳河?xùn)|。唐德宗貞元九年（793）中進(jìn)士，十四年（798）又考取博學(xué)宏詞科，先后任集賢殿正字、藍(lán)田縣尉和監(jiān)察御史里行（即?..

課文說明 這篇散文像一幅樸素的風(fēng)情畫，向我們描述了印第安人獨(dú)具特色的生活圖景。 文章從印第安霍比人的土地寫起。作者用“可怕”一詞總寫這里環(huán)境的惡劣。然后寫了四周“一望無垠、黏土般、灰撲撲的沙漠”，以及“沙漠里一座座色似死灰”、“像一片片破碎的陳年灰色面包干”的臺(tái)地。就是在這荒涼灰暗缺少...

● 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本篇課文為自讀課文,教師布置學(xué)生提前搜集與課文有關(guān)的材料,反復(fù)朗讀課文,從而把握課文內(nèi)容.在此基礎(chǔ)上,教師對(duì)難點(diǎn)問題加以引導(dǎo),達(dá)到深入理解課文的目的. ● 教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)與能力 1.積累掌握'倏忽,廣袤,孑遺,嘁嘁喳喳……'等詞語. 2.了解印第安人的生活狀態(tài). (二)過程與方法 ...

課題 《蛇》 課堂類型 新授 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 過程與方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀 蛇這一意象的特點(diǎn)，代表什么 品味詩(shī)歌的感情表達(dá)，培養(yǎng)詩(shī)歌解讀的基本技能和方法 了解愛情詩(shī)的思想內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)真摯美好的情感 教學(xué)重點(diǎn) 通過意象表達(dá)豐富情感的方式 教學(xué)難點(diǎn) 意象的探究 教學(xué)方法 自...

課題 第三單元《愛的心語》 課堂類型 新授 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 過程與方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀 學(xué)習(xí)詩(shī)歌通過意象表達(dá)豐富情感的方式 探究詩(shī)歌意象，培養(yǎng)詩(shī)歌解讀的基本技能和方法 了解愛情詩(shī)的思想內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)真摯美好的情感 教學(xué)重點(diǎn) 探究詩(shī)歌意象，培養(yǎng)詩(shī)歌解讀的基本技能和方法 教?..

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 理解作品所蘊(yùn)含的深刻寓意。 2、 培養(yǎng)學(xué)生概括、比較、判斷的思維能力增強(qiáng)協(xié)作解決問題的能力。 3、 讓學(xué)生正確理解善和惡，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和研究探索的精神。 【自主預(yù)習(xí)】 1、解釋下列詞語并各造一個(gè)句子。 后患無窮： 造句 &...

教學(xué)重點(diǎn)：“蛇”的意象 教學(xué)難點(diǎn)：抒情特征 教學(xué)課時(shí)：2學(xué)時(shí) 一、作者介紹 馮至（1905-1993），原名馮承植，河北涿縣人。中國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人、學(xué)者、翻譯家，。早年既開始詩(shī)歌創(chuàng)作和翻譯。1923年曾與林如稷、陳翔鶴、陳煒謨等創(chuàng)辦淺草社，出版《淺草季刊》。1925年又與人成立?..

一.教學(xué)目標(biāo)： （一）語文基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo) 1.生字 克雷洛夫luò斧頭fǔ掄起lūn喬裝打扮qiáo拐杖guǎi...

《捕蛇者說》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)） 柳宗元﹒唐﹒文學(xué)家 湖北省鄖縣張自建 教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)與能力 1了解柳宗元的文學(xué)常識(shí) 2掌握文中的重點(diǎn)實(shí)詞，能借助工具書疏通文意 ...

詩(shī)的意象 教學(xué)目標(biāo)： 1、 了解愛情詩(shī)的思想內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)真摯美好的情感 2、 學(xué)習(xí)詩(shī)歌通過意象表達(dá)豐富情感的方式 3、 探究詩(shī)歌意象，培養(yǎng)詩(shī)歌解讀的基本技能和方法 教學(xué)方式： 1、 自讀品味法 2、 導(dǎo)讀提升法 3、 討論交流法 4、 ?..

蛇 整體感知 《蛇》是馮至在上世紀(jì)20年代創(chuàng)作的抒情詩(shī)。古往今來，抒發(fā)寂寞之感是詩(shī)歌的恒久主題。正如專家所論：“《蛇》所表現(xiàn)的也就是對(duì)于愛情的渴望；然而卻寫得那樣不落俗套，那樣有色彩。不應(yīng)該把這首詩(shī)的長(zhǎng)處僅僅歸結(jié)為構(gòu)思的巧妙，而是由于作者青年時(shí)期對(duì)于‘寂寞’有深切的感受，因而就得到了一...

導(dǎo)入新課 一、作者簡(jiǎn)介 馮至（1905-1993）是中國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人、學(xué)者、翻譯家，1927年出版了第一本詩(shī)集《昨日之歌》，在詩(shī)歌界反響甚大，被魯迅譽(yù)為“中國(guó)最為杰出的抒情詩(shī)人”。 二、學(xué)生朗讀 三、蛇的意象的探討 詩(shī)中的“蛇”實(shí)際上就是“愛”的同義語，是詩(shī)人“寂寞”情緒或心境的?..

第五單元教學(xué)設(shè)計(jì) --借助注釋學(xué)文言 ↘內(nèi)容簡(jiǎn)析及教學(xué)提示 經(jīng)過兩年的中學(xué)語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了相當(dāng)數(shù)量的文言文，積累了一定數(shù)量的文言詞語和文言句式。在教學(xué)過程中，學(xué)生能夠結(jié)合課文注解進(jìn)行閱讀，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行自主合作的探究活動(dòng)。九年級(jí)學(xué)生應(yīng)該具有基本獨(dú)立的閱讀欣賞能力，能夠在?..

閆永平 甘肅蘭州碳素廠中學(xué) 摘自福建師大《語文世界》 本單元所選的五篇文章都是從世界著名經(jīng)典文學(xué)著作中選取的寓言、童話或民間故事，文章的特點(diǎn)獨(dú)特，寄予的主題鮮明。使學(xué)生領(lǐng)悟其中深刻的道理，通過比較不同文章，能找出異同點(diǎn)，并能口述故事，改編成小劇本予以表演，從而建立良好的品行，提高分辨真?zhèn)?..

平川區(qū)種田中學(xué) 苓 睿 一．教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn) l．掌握下列字詞的讀音、寫法意思。 隆冬 憐憫 糾纏 后患無窮 2．掌握多音字的讀音。 3．了解寓言、伊索和《伊索寓言》的有關(guān)知識(shí)。 （二）能力訓(xùn)練點(diǎn) 借比喻性的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理的寫法...

第二課時(shí) （一） 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1提問有關(guān)作者的文學(xué)常識(shí) 2提問文中重要的實(shí)詞和虛詞 （二）講解新課 1分析文章主旨 A教師提示：通過同學(xué)們對(duì)課文的閱讀，我們基本上理清了課文的大義。那么，捕蛇者蔣氏是“幸”還是“不幸”呢？做一個(gè)請(qǐng)同學(xué)們從文中找出相應(yīng)的論據(jù)，來?..

捕蛇者說 一教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)與能力 1了解柳宗元的文學(xué)常識(shí) 2掌握文中的重點(diǎn)實(shí)詞，能借助工具書疏通文意 3理解對(duì)比、襯托手法的運(yùn)用及其作用； 4了解“說”的體裁特點(diǎn)； （二）過程與方法 1通過朗誦文章能了解文章大意 2在了解文章內(nèi)容的前?..

23.捕蛇者說 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．了解“說”這種體裁的特點(diǎn)及作家作品。2．掌握本課的詞語和文意。 3．理解對(duì)比襯托寫法的運(yùn)用和作用。4．認(rèn)識(shí)柳宗元同情人民，痛恨苛捐雜稅的思想感情。 課時(shí)安排：四課時(shí) 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解“說”的特點(diǎn)，了解作者，掌握生字，流暢朗讀課文。 學(xué)?..

教學(xué)內(nèi)容：捕蛇者說 本文是柳宗元被貶到永州擔(dān)任司馬期間寫的。他雖然被貶，但仍然關(guān)心社會(huì)問題，經(jīng)常詢問民間疾苦。本文就是通過永州蔣氏三代人寧肯冒死捕蛇也不愿受苛政之害的事情，深刻揭露了封建統(tǒng)治階級(jí)橫征暴斂的罪惡，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民疾苦的深切同情。行文簡(jiǎn)練，說理透徹，...

農(nóng)夫和蛇 教學(xué)目標(biāo)：1、誦讀這首詩(shī)，了解作者克雷洛夫，理解掌握成語“喬裝打扮” 2、體會(huì)這首詩(shī)的寓意，從中感悟人生的道理。 教學(xué)重點(diǎn)：朗讀詩(shī)歌，體會(huì)寓意。 ...

揚(yáng)州市寶應(yīng)縣曹甸鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)羅來國(guó) 一、教學(xué)分析 1、教材分析 《捕蛇者說》是蘇教版初五冊(cè)第五單元第四篇講讀課文，是繼第三冊(cè)《小石潭記》后的第二篇柳宗元散文，均是在被貶永州的政治背景下的誕生的作品。跟山水游記所傳達(dá)出孤寂悲涼...

教學(xué)目標(biāo)：1、誦讀這首詩(shī)，了解作者克雷洛夫，理解掌握成語“喬裝打扮” 2、體會(huì)這首詩(shī)的寓意，從中感悟人生的道理。 教學(xué)重點(diǎn)：朗讀詩(shī)歌，體會(huì)寓意。 教學(xué)難點(diǎn)：感悟詩(shī)歌所蘊(yùn)含的人生哲理。 教學(xué)方法：交流、探究、講讀 教具：小黑板 教學(xué)過程： ...

教學(xué)目的 一、本文在于揭露統(tǒng)治階級(jí)的橫征暴斂，表現(xiàn)對(duì)人民疾苦的同情。 二、背誦第4、5段，注意語調(diào)，揣摩人物的思想感情，體會(huì)作者的思想感情。 三、了解“乎”和“而”的多種用法。 四、理解并掌握“對(duì)比”的寫法。 教學(xué)設(shè)想 一、課文第4段既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)： 1&nb...

江蘇省鹽城市第三中學(xué) 蔣茂軍 教材分析： 《捕蛇者說》選自義務(wù)教育江蘇版初三課文，這篇課文是柳宗元被貶官永州司馬時(shí)寫的一篇揭露封建統(tǒng)治者殘酷壓迫剝削勞動(dòng)人民罪行的文言文。本文主要運(yùn)用對(duì)比和襯托的手法，突出文章的中心思想。 教學(xué)理念： 平時(shí)文言文教學(xué)比較煩索，字、詞、句、篇等都要...

云南石屏一中吳超雄 科目：語文 授課人：吳超雄 研究課題：中學(xué)生文言文閱讀素質(zhì)研究 基本實(shí)踐觀點(diǎn)： 1、教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。 2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。 3、在句中理解?..

陳永睿 一、課文悟讀 《畫蛇添足》寫的是某舍人違反常理，受主觀意識(shí)支配而硬給蛇添上足的故事，形象地說明了一個(gè)深刻的道理：真理越出一步就會(huì)變成謬誤，如果做多余的事，就會(huì)徒勞無益，正如茅盾先生所說：“事莫妙于適可而止，過則生災(zāi)�！边@則寓言還包含著對(duì)原始圖騰崇拜的批判。楚人以龍為圖騰，某舍...

余映潮 [教例簡(jiǎn)述] 這是第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)步驟。 一、認(rèn)知性默讀，要求： 1、全班同學(xué)認(rèn)真閱讀全文，閱讀中注意讀課文注釋。 2、粗知全文大意。 二、激情誦讀，要求： 1、全班同學(xué)大聲、自由地誦讀全文。 2、每人至少誦讀二遍。 3、力爭(zhēng)讀得順口，上口。 三、質(zhì)疑性朗...

廣州市華美英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校陳光榮 [廣州市天河區(qū)華美學(xué)園（510520）hmcgr@163.net] 教學(xué)目的 1了解“說”的特點(diǎn)。 2理解本文襯托、對(duì)比寫法。 3掌握本文的詞語。 4認(rèn)識(shí)柳宗元同情人民，痛恨苛斂的思想...

中山市三角中學(xué)趙懷兵 教學(xué)目標(biāo)： 一、理解作者的寫作意圖。 二、理解對(duì)比的寫法。 三、了解封建社會(huì)繁重的賦稅及老百姓的痛苦生活，從而增強(qiáng)對(duì)新社會(huì)的熱愛。 教學(xué)重點(diǎn)： ...