一、教學目標 1、了解如何辨析和分析語句歧義 2、學會消解語句歧義的方法 3、在語言表達中避免引起交際障礙 二、教學重難點 了解語句歧義產生的原因，辨析歧義句的不同意義 三、教學方法 教師總結習題分析 四、課時安排一課時 &nbs...

一、教學目標 1、了解如何辨析和分析語句歧義 2、學會消解語句歧義的方法 3、在語言表達中避免引起交際障礙 二、教學重難點 了解語句歧義產生的原因，辨析歧義句的不同意義 三、教學方法 教師總結習題分析 四、課時安排&nb...

《語言的清晰性一--避免歧義》 【教學目的】 讓學生在分析實際語例的過程中，提高他們辨別語句歧義的能力，進而使學生在實際語言運用（尤其是寫作）中實現語言表達的清晰性之目標。 【教學過程】 一、導入 古時，一個性急的王員外有次宴請四個客人。可是過了約定時間了，客人只到了三個，?..

第五課第四節 “說”一不“二”--避免歧義 一、教學目的： 1、認識、辨析歧義現象； 2、了解歧義產生的原因、類型； 3、掌握消除歧義的方法，在語言表達中避免引起交際障礙。 二、教學重難點： 1、重點：了解歧義產生的原因、類型；掌握消除歧義的方法； 2、難點：辨?..

知識與能力 了解如何辨析和分析語句歧義 過程與方法 學會消解語句歧義的方法 情感態度與價值觀 在語言表達中避免引起交際障礙 教學重點 了解語句歧義產生的原因 教學難點 辨析歧義句的不同意義 教學關鍵 學會消解語句歧義的方法 課 型 講課 教學方法 教師總結 習題分析 教 具 課?..