執教者：王秋豐 一、教材和學情分析 《貓》是我國著名作家老舍的作品。作者通過觀察貓的神態、動作，傾聽貓的叫聲等，用通俗生動的語言細致地把成年貓的古怪性格以及剛滿月的小貓的淘氣可愛描寫得活靈活現，文章結構嚴謹，內容具體，語言形象逼真。全文字里行間流露著老舍先生對貓的喜愛之情。紹貓的性格...

一、教學重點 了解大熊貓的有關知識。 二、教學難點 了解大熊貓的有關知識。 三、教學過程 【預習檢查】 1．介紹作者 葉永烈，科普文藝作家，報告文學作家。浙江溫州人。作品頗多，前期有中篇科幻小說《小靈通漫游未來》，榮獲全國第二屆少年兒童文藝作品?..

十七、國寶--大熊貓 【教學目標】 知識與技能 積累品味文中準確、生動形象的語言。 過程與方法 了解大熊貓的特點和習性及成為國寶的原因 情感、態度與價值觀 了解大熊貓的生存現狀提高保護動物的意識。 【教學重難點】 重點：了解大熊貓的特點和習性及成為國寶的?..

第一課時 【學習目標】 1、積累生字詞，能找出文中描寫三只貓的語句，理清文章的思路。 2、了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位以及對我的影響。 【預習自測】 1、初讀課文，給下列加下劃線字注音。 詛罵（）悵然（）慫恿?..

一、教材分析 1．教材地位及課文特點 本單元編選了《貓》、《鳥》、《動物趣談》、《狼》等四篇描寫人類的生存伙伴--動物的文章。這些文章不僅反映了人對動物的了解和認識，對人與自然關系的思考，而且還試圖從動物世界里折射人類的生活軌跡，本文的作用樸實無華的言辭將三次養貓的故事娓娓道來，意境深遠?..

一、導入（背景音樂） 貓是惹人喜愛的動物，它溫馴、活潑，給人帶來許多樂趣；然而，貓一旦亡失，就會給人帶許多煩惱和憂傷，甚至帶來心靈的震撼，今天，我們一起學習鄭振鐸先生的散文《貓》。 二、聽課文錄音（多媒體播放）在聽的過程中，注意字詞的讀音。 三、識記字詞（先由學生認讀，然后?..

一、教材分析 這篇課文選自七年級下冊第六單元第26課，是一篇敘事抒情散文，這個單元的文章不僅反映了人對動物的認識，對人與自然關系的思考，而且還從動物世界里折射人類的生活軌跡，本文的作用就是用樸實簡單的語言講述了三次養貓的故事，意境深遠、含蓄，留給人們深刻的思考。 二、學情分析 本文故事性...

學習目標 1、自讀課文，掌握文中的字詞。 2、了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位。 3、反復朗讀，初步把握作者的情感。 （迅速進入學習狀態，靜心自學） 【基礎部分】 【知識鏈接】 《貓》作者是，他是我國現代作家、翻譯家和文?..

【學習目標】 1.了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位。 2.體會文章的思想感情及蘊含的人生哲理。 3.學會客觀公正、寬容仁愛、關愛弱小的待人處事原則。 【學習重難點】 重點：了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位。 難點：體會文章的思想感情及蘊含的人生哲理。 【學法指導】 ...

教學目標 一、知識與技能目標 1.有感情的朗讀課文，積累生字詞，把握文章主題。 2.注意文中的細節描寫，并仔細體會人物的情感變化。 3.把握文章欲揚先抑的表現手法，體會文章風趣、幽默的語言風格。 二、過程與方法目標 1.師生、生生合作，討論研讀課文第三自然段。 2.通過拓展延伸激發?..

教學目標： 1、會認“乖”等7個生字，會寫“性”等13個生字，正確讀寫“性格、任憑、貪玩、盡職、抓癢、踩印、梅花”等13個詞語 2、有感情朗讀課文中自己喜歡的部分。 3、理解課文內容，學會真實，具體的表達方式，體會文中作者是怎樣把貓的特點寫具體，并表達自己對貓的喜愛之情...

知識與技能 1．了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位。 2．理解文中對比手法的運用。體會文章的思想感情及蘊涵的人生哲理。 過程與方法 1．劃分層次，分析三只貓的相同之處與不同之處。 2．揣摩生動的細節描寫。 情感、態度與價值觀 通過對文章的體悟，理解消除誤會、平等相處的意義...

17.《貓》學案設計（第一課時） 學習目標 1.整體感知課文內容； 2.學習本文的寫作特點： （1）文章結構嚴謹、情節生動。 （2）采用第一人稱敘述的方法。借我之口，抒發真情實感，揭示作品的中心收到強烈得藝書效果。 （3）在材料安排上有詳有略。 （4）語言樸素，鮮明、生動，貼切，引?..

板塊結構Ⅱ型備課單 學科 語文 年級 七年級 課題：貓 時間 5月6日 課型方式 要素組合 課時 ：第1課時 教師：周飛燕 編號 學習目標：1、整體感知課文內容 了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位。 3、通過體會課文語言濃濃的感情色彩，來領悟文章的思想感情及蘊涵的人生哲理。 ...

《貓》 學習目的： 1、理清課文敘述的順序及線索，整體感知課文內容； 2、積累生動的詞語和優美、深刻的語句，提高對文章的整體感知能力； 3、激發學生珍視生...

《貓》導學案 七年級語文組主備人：張巧菊 學習目標： 1．熟讀課文，了解三只貓的特點。 2．品味細節，體會作者的情感。 3.學會關愛弱小、善待生命。 學習重點：把握課文內容，體會文章表達的思想感情。 【知識鏈接】鄭振鐸?..

河北省沙河市第三中學韓延鋒 [設計思路] 《貓》是鄭振鐸所作的一篇小說，講述的是“我”三次養貓的故事。三只貓的外貌、性格、性情各不相同；結局也不同；三次養貓的情趣不同，失去以后的心情也不同。第一回由快樂而酸辛，第二回更加快樂，又時時擔心，最后悵然、憤恨。第三回養的貓，貓不招人喜歡，最?..

左拉 學習 目標 1．了解作者及作品，整體感知課文，熟悉生字、詞。 2．精讀課文，在把握文章內容的基礎上，能復述故事。 3．體會兩只貓的形象意義，把握文章主題。 ?..

林文新城關中學 【課型】公開課 【教學創意】讓學生說話：此課教學依“理解”“品味”“感悟”三大板塊層層推進，以教師贈格言、學生擬格言的形式汲取作品人文內涵，升華作品美點精粹。由淺入...

【學習目標】：1、了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位 2、體會文章的思想感情及蘊涵的人生哲理。 3、揣摩生動的細節描寫。 &nbs...

第一課時 學習目標： 1、掌握文中生字，理解“慫恿、悵然、蜷伏、悲楚、懲戒”等詞語。有感情地朗讀課文。 2、理解課文內容，了?..

八年級語文上冊第二單元第四課（拓展閱讀）： 《蜘蛛》《貓的天堂》（2課時） 課前預習： 1.了解作者相關資料： 《蜘蛛》的作者是__________國作家_________，《貓的天堂》的作者是________國作家_______，其代表作是____________。 &nbs...

教學目標： 1．熟讀課文，掌握本課基礎生字詞。 2．概括并比較三只貓的不同來歷、外形、性情和在家中的地位，揣摩生動的細節描寫。 3．體會作者對三只貓的感情，感悟作者對第三只貓死后的悔恨之情，思考其中蘊含的人生哲理。 4．形成關愛動物，善待生命，尊重生命的情感。 教學重點： 概括比...

一、閱讀下列語段，完成1-6題。（16分） 當天夜里，聽見鐵罐響，起初是在后院磚地上嘩啷嘩啷的響，隨后像是有東西提著鐵罐猱（）升跨院的棗樹，終乃在我的屋瓦上作響。屋瓦是一垅一垅的，中有小溝，所以鐵罐越過瓦垅的聲?..

學習目標： 1.讀準讀通課文，正確理解詞句含義。 2品味語言，體會文章風趣的表達效果。 3.把握文本內容，認識其結構特點，理解作者對“動物”母愛的歌頌。 學習重點： 對字、詞、句的音、形義的理解。 學習難點：幽默風趣的語言；對廚師罰貓事件及結?..

貓學習目標： 1、了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位 2、體會文章的思想感情及蘊涵的人生哲理。 3、揣摩生動的細節描寫。 4、形成關愛動物、善待生命的情感。 教學重點：1、了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位。 2、理解作者在本文寫作中對比手法的運用。 教?..

一、 創設情景，導入新課。 1．導入新課。 貓是大家都很熟悉的一種小動物。很多家庭因為貓惹人喜愛而養它。我國著名作家鄭振鐸先生，他家也曾養過三只小貓。從養這三只小貓的過程中，他領悟到了一些生活的哲理和做人的道理。究竟是什么樣的哲理呢？今天，我們一起來學習鄭振鐸先生的散文《貓》。...

教學目標： 1、通過預習，注意積累重要字詞；在課堂學習中學習能結合文意品味語言，解釋詞義。 2、通讀課文，能把握文章情節，概括文章內容大意。 3、在深入的品味中領悟作者寫作意圖，并結合自己的生活體驗深化對文章主旨的理解，形成個性化的解讀。（難點） 教學流程預設： ...

教學目標 1、了解作者并識記文中出現的生字詞 2、學習本文欲揚先抑的寫法，把握文章主旨 3、學習本文充滿諧趣的語言特色 教學重難點 1、學習本文欲揚先抑的寫法，把握文章主旨 2、學習本文充滿諧趣的語言特色 教學過程： 一、 導入 近幾天，網絡、...

教學目標： 1、通過傾注情感的朗讀，整體感知課文內容，理清課文的結構和敘述順序。 2、提取信息，品讀語言，體會細膩的描寫所蘊含的真摯情感。 3、通過縱向對比，理解作者情感變化的原因，聯系實際，聯系生活，感悟深層情感：對于事物公正的評判態度，對于生命的關愛與尊重等。 教學重難點： ...

【教學意圖】讓學生說話：此課教學依“理解”“品味”“感悟”三大板塊層層推進，以教師贈格言、學生擬格言的形式汲取作品人文內涵，升華作品美點精粹。由淺入深，逐塊推遞，讓學生自由說話、主動說話、積極討論，?..

《貓》教案 教學目標： 1、了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位 2、體會文章的思想感情及蘊涵的人生哲理。 3、揣摩生動的細節描寫。 4、形成關愛動物、善待生命的情感。 教學重點：1、了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位。 ...

教學目的： 1.理解本文用第一人稱敘述故事的寫法。 2.學習本文多種表達方式綜合運用的寫法。 3.弄清作者通過故事告訴人們的道理。 教學重點： 1.學習本文對比映襯、層層輔墊的寫法。 ...

教學目標： 1、了解大熊貓的特點和習性及其它成為國寶的原因 2、體會文章形象生動的說明語言 3、提高保護動物的意識；增強對國寶大熊貓的關注和喜愛之情 教學方式：自主、合作、探究 教學過程： 一、導入新課 二、展示環節 （１）小組集體展示：文章從各方面向我?..

一、導入 師：同學們，上課之前我們先看一段視頻熱熱身，好不好？視頻中的貓可愛嗎？ 生：可愛 師：你們喜歡它嗎？ 生：喜歡 師：這一節課我們也學習一篇關于貓的課文，看一下作者與貓發生了什么故事。 教師板書課題。 二、出示學習目標 師：看一下我們這一節課的學習目標。 1、...

26.貓 鄭振鐸 一、教學目標 1、知識與能力 （1）積累“悵然、慫恿”等字詞 （2）了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位 （3）揣摩生動的細節描寫 2、過程與方法 學習針對事件觀點明確地發表自己的見解 3、&nbs...

一、導學目標： 1、 了解作者及作品，識記生字、詞語。 2、 品讀探究課文內容，理解文章的主旨。（重點） 3、 品味作者樸實深邃的語言背后所蘊含的情感。（難點） 二、導學引領，自主學習 （一）基本知識學習 1、 查閱資料，簡介作者 2、 記住“讀一讀，寫一寫”詞語的讀音、寫法、意思?..

《貓》教學設計 青溪初中賈友瓊 教學目標：1、感知課文內容，體會文章的思想感情及蘊涵的人生哲理。 2、體驗、探究小說主題的多義性。 3、品味細節描寫。 教學的重點：體驗、探究小說主題的多義性。 教學方法：朗讀法，談話法，討論法 教&nbs...

主備張文英 學習目標： 1、抓住關鍵詞，把握關鍵情節，練習復述故事。（重點） 2、細讀課文，感受作者對“動物”母愛的贊美和對動物生命的敬重之情。（難點） 3、品味文章運用大量的文言色彩濃重的詞匯所產生的表達效果。 一、導入新課，明確目標 二、自主學習...

閬中市東風中學肖辛晴 教學目標 1. 教給學生客觀公正、寬容仁愛、關愛弱小的待人處事原則和方法。 2. 培養學生熱愛生活、善于觀察生活、積累生活的習慣。 3. 學習本文的寫作，著重揣摩動物描寫和直抒胸臆的抒情文字。 教學重點 整體感知課文，品味文章深情，體會作者抒發的...

教學課題：國寶--大熊貓（葉永烈） 教學目的：1、了解大熊貓的的特征。 2、繼續學習采用描寫方式形象生動地說明事物的技 巧。 學...

學習目標： 1、了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位 2、體會文章的思想感情及蘊涵的人生哲理。 3、揣摩生動的細節描寫。 4、形成關愛動物、善待生命的情感。 學習重點：目標1、4 ...

課時：2授課時間： 學習目標：1、整體感知課文內容，著重體會作者的思想感情。 2、學習本文寫作特點，著重揣摩動物描寫和直抒胸臆的句子。 3、積累詞語，在作者的描寫中領會其深刻含義。 學習重點：(1)著重揣摩動物描寫和直抒胸臆的句?..

［教學目標］ ［知識與能力目標］ 1、掌握字詞，理清課文敘述順序及線索，整體感知課文內容。 2、感悟作者思想感情及文章蘊涵的深刻哲理。 3、體會文章細節描寫和對比手法的運用。 ［過程和方法目標］ 在學生預習和教師創設情境的基礎上，引導學生自主、合作、探究（敘述故事--分析形象--探究?..

鄭振鐸 教學目標 1．學習在整體感知課文的基礎上，理解作者所要表達的主題思想。 2．學習借助關鍵語句及運用比較的方法，分析體會作者的思想感情。 教學重點 理解作者對第二只貓的失蹤與第三只貓的死亡所引起的及所要表達的思想感情。 教學難點 ...

教學目標： 知識與能力目標： 1、學習抓住特征，進行細節描寫和心境不同抒情的色調濃淡也不同的寫法。 2、學習文章敘事詳略得當、首尾呼應的組材方法和巧妙安排伏筆的方法。 3、培養學生熱愛生活并善于觀察、積累生活的習慣，鍛煉學生語言表達能力。 情感態度與價值觀： 1、感悟...

學習目標： 1、了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位。 2、體會文章的思想感情及蘊涵的人生哲理。 3、揣摩生動的細節描寫。 4、形成關愛動物、善待生命的情感。 學習重點：了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位。 學習難點：體會文章的思想感情及蘊涵的人生哲理。 教學重點：學生通?..

教學目標： 1、揣摩生動的細節描寫。 2、理解課文生動具體地敘述了小貓的淘氣可愛和大貓的古怪性格，激發學生仔細觀察事物的興趣。 教學的重點： 學習文章的寫作特色。 教學難點： 能用課文中的一句話來概括段意，并用串連各段段意的方法歸納課文中的主要內容。 復習： ...

教學目標： 1、學習掌握本課的生字詞。 2、感知課文內容，體會文章的思想感情及蘊涵的人生哲理。 3、形成關愛動物、善待生命的情感。 教學重點： 形成關愛動物、善待生命的情感。 教學難點： 體會文章的思想感情及蘊涵的人生哲理...

【教學目標】 德育點：認識不公正的待遇正是遭受不幸的根源，培養同情、憐愛弱小者的思想感情。 知識點：學習和了解作者記敘這三只貓的異同之處。 技能點：熟讀課文，理解作者抒發的思想感情。 【教學重點】在...