學習目標：
1.讀準讀通課文，正確理解詞句含義。
2 品味語言，體會文章風趣的表達效果。
3.把握文本內容，認識其結構特點，理解作者對“動物”母愛的歌頌。
學習重點：
對字、詞、句的音、形義的理解。
學習難點：幽默風趣的語言；對廚師罰貓事件及結尾的理解。
學習方法：指導學生自讀、討論
學習過程：
一、導入新課
我們這冊書的第五單元是“生命禮贊”。禮贊--頂禮贊美。兩手伏在地上，用頭頂著所尊敬的人的腳稱為頂禮。所以，生命禮贊就是讓我們珍惜、敬重、關愛生命，同時歌頌那些為了救護他人的生命而不幸獻身的人們。咱們這節課要學習的是梁實秋的散文《貓的故事》，它從一個側面詮釋了生命禮贊這一主題。
二、知識鏈接：
梁實秋（1903---1987）著名文學評論家、散文家、翻譯家。曾與徐志摩聞一多創辦新月書店，主編《新月》月刊。后遷到臺灣。本文選自《梁實秋雅舍全集》。
三十年代起，梁實秋開始翻譯莎士比亞作品，持續四十載，到一九七零年完成了全集的翻譯。劇本三十七冊，詩三冊。晚年用七年時間完成百萬言著作《英國文學史》
《雅舍小品》是梁實秋散文的代表作，從1949年起，二十多年出版了四輯。
梁實秋散文以理節情，化俗為雅，趣味醇正，蘊含淡遠，熔性情、經驗、學識于一爐，集雅人、達士、學者散文為一體，卓然獨立，成為繼周作人之后閑適派散文大家。
三、預習檢測--小試鋒芒
1、給下面加點的字注音
面餑餑（ ） 值更（ ） 梆( ）子 萬籟（ ）俱寂 如詬（ ）如詈（ ） 鼎鼐（ ） 殫（ ）智竭力 緩頰（ ） 膺（ ）懲 猱（ ）升 夤（ ）夜 窺（ ）視
2、根據拼音寫漢字
蘿bo（ ） 占bǔ（ ） 踉qiàng（ ） 跳liàng（ ）
蓬頭gòu（ ）面 義憤填yīng（ ） dān（ ）精竭慮
3、根據下面對詞語的解釋寫出相應的詞語
1）形容周圍環境非常安靜--
2）像是埋怨又像是訴說--
3）像指責又像辱罵--
4）非正統的宗教、會道派別。也指不合正統的技藝--
5）用盡心思，費盡精力--
6）為人求情--
7）討伐、打擊--
8）形容已到了極致--
4、解釋下面詞句中加點的字或詞語
1）如是者數日（ ） 2）一之已甚豈可再乎（ ）
3）廚師對于捉到的貓向來執法如山，不稍寬假（ ）
4）只見貓一溜煙似的稀里嘩啦地拖著罐頭絕塵而去（ ）
5）廚師見我無計可施，遂自告奮勇為我在書房窗上裝置了這么一個機關（ ）
6）除了調和鼎鼐之外還貫通不少的左道旁門（ ）
5、改正下面句中的錯別字
1）第三天又發生同樣的情行，而且把書桌書架都弄的陵亂不堪。（ ）
2）我對他起初并無信心，姑忘聽之。( )
3)窗戶紙從新胡好，我準備高枕而眠。（ ）
4）我的書房如今喜事臨門，而且一胎四個，原來的一腔怒火銷去了不少。（ ）
四、文本研習
1、題目為“貓的故事”，快速瀏覽全文，思考：寫了哪些故事？在這個過程中“我”對貓的感情有怎樣的變化？
2、本文與賈平凹的《落葉》、魯迅的《阿長與<山海經>》、楊新雨的《養母》在寫作上有一個共同的特點--（ ），請你簡要分析這樣寫的好處。
3、 文章結尾說，貓在秘密被發現后把四只小貓叼走，“不知運到什么地方去了”有人當時的情景，寫出了作者的心情：①想對前面的過失作出補救，這不可能了。②母貓自己受盡折磨都不曾挪離此家，一旦小貓安全遭受威脅，即連夜撤離，這是何等的感人。③早知如此，當初何必過分計較于貓。④貓們不知搬到什么新地方？人類不把動物的生命當生命的陋習，看來將使“歷史重演”，貓們還將遭罪。⑤但愿她和她的小貓碰上深諳“天地之大德曰生”之貴人……如果把其中的某種心情作為文章的結尾，你認為可以嗎？
4、和平時所讀的文章相比，你認為本文的語言有何特別之處？請你舉例說明
思路導引：參照舒婷的《童年絮味》
1）她生性馴良，常常哭著從學校回來，我屢屢替她出征，大多告捷。
2）大約認得十來個字，我就不可一世起來。
五、課堂拓展--大顯身手
（一）閱讀下面語段回答1--4題
閱讀下列語段，完成11-14題。
當天夜里，聽見鐵罐響，起初是在后院磚地上嘩啦嘩啦地響，隨后像是有東西提著鐵罐猱升跨院的棗樹，終乃在我的屋瓦上作響。屋瓦是一垅一垅的，中有小溝，所以鐵罐越過瓦垅的聲音是格登格登地清晰可辨。我打了一個冷戰，難道那只貓的陰魂不散？她拖著鐵罐子跑了一天，藏躲在什么地方，終于夤夜又復光臨寒舍？我家究竟有什么東西值得使她這樣的念念不忘？
嘩啦一聲，鐵罐墜地，顯然的是鐵絲斷了。幾乎同時，噗的一聲，貓順著我窗前的丁香樹也落了地。她低聲的呻吟了一聲，好像是初釋重負后的一聲嘆息。隨后我的書房窗紙又撕破了--歷史重演。
這一回我下了決心，我如果再度把她活捉，要用重典，不是系一個鐵罐就能了事。我先到書房里去查看現場，情況有一些異樣，大書架接近頂棚最高的一格有幾本書灑落在地上。傾耳細聽，書架上有呼嚕呼嚕的聲音。怎么貓找到了這個地方來酣睡？我搬了高凳爬上去窺視，嚇我一大跳，原來是那只瘦貓擁著四只小貓在喂奶！四只小貓是黑白花的，咕咕容容的在貓的懷里亂擠，好像眼睛還沒有睜開，顯然是出生不久。在車船上遇到有婦人生產，照例被視為喜事，母子好像都可以享受好多的優待。我的書房里如今喜事候門，而且一胎四個，原來的一腔怒火消去了不少。天地之大德曰生，這道理本該普及于一切有情。貓為了她的四只小貓，不顧一切的冒著危險回來喂奶，偉大的母愛實在是無以復加！ 貓的秘密被我發現，感覺安全受了威脅，一夜的功夫她把四只小貓都叼離書房，不知運到什么地方去了。
1、用簡潔的語言概括語段的大意。
2、“四只小貓是黑白花的，咕咕容容的在貓的懷里亂擠，好像眼睛還沒有睜開，顯然是出生不久。”“好像”“ 顯然”用在一起，是不是矛盾？為什么？
3、結合語段中畫線句子及全文內容，分析作者思想情感的變化。
4、簡要評析語段結尾蘊藏了怎樣的深意？
（二）閱讀屠格涅夫的散文詩《麻雀》，請你比較它和本文的異同
麻雀 屠格涅夫
我打獵回來，走在花園的林陰路上。狗在我面前奔跑。忽然它縮小了腳步，開始悄悄地走，好像嗅到了前面的野物。
我順著林陰路望去，看見一只小麻雀，嘴角嫩黃，頭頂上有些茸毛。它從窩里跌下來(風在猛烈搖著路邊的白樺樹)，一動不動地坐著，無望地張開兩只剛剛長出來的小翅膀。
我的狗正慢慢地向它走近，突然間，是近旁的一棵樹上，一只黑胸脯的老麻雀像塊石頭一樣一飛而下，落在狗鼻子尖的前面--全身羽毛豎起，完全變了形狀，絕望又可憐地尖叫著，一連兩次撲向那牙齒銳利的、張大的狗嘴。
這是沖下來救護的，它用身體掩護著自己的幼兒……然而它那整個小小的身體在恐懼中顫抖著，小小的叫聲變得蠻勇而嘶啞，它兀立著不動，它在自我犧牲!
一只狗在它看來該是多么龐大的怪物啊!盡管如此，它不能安棲在高高的、毫無危險的枝頭……一種力量，比它的意志更強大的力量，把它從那上邊催促下來。
我的特列索停住了，后退了……顯然，連它也認識到了這種力量。
我急忙喚住驚惶的狗--肅然起敬地走開。
是的，請別發笑，我對那只小小的、英雄般的鳥兒，對它的愛的沖動肅然起敬。
愛，我想，比死的恐懼更強大。只是靠了它，只是靠了愛，生命才得以維持、得以發展啊！
鄭曦