【教學目標】 知識與技能： 1.感知課文內容。 2.理解標題的含義。 過程與方法： 1.通過對人物語言、動作、神態等描寫體會母親的形象。 2.感悟母子真情。 情感態度價值觀： 1.理解“好好活兒”的含義，培養積極樂觀的生活態度。 2.學會感...

教學目標： 1、準確流暢地朗讀課文。 2、整體把握課文內容。 3、結合自己生活經驗和情感體驗，體會課文所表達的細膩、無私的母愛和“我”的思考，領悟和愧疚。 教學重點：結合自己生活經驗和情感體驗，體會課文所表達的細膩、無私的母愛。 教學難點：體會“我”的思考，領悟和愧疚。 課前準備：實?..

設計者：溫二十五中程飛蓮 ■學習目標 1.分角色朗讀課文，注意說話人的口吻和身份； 2.關注疊詞，通過關鍵詞來品悟課文深長的意味。 3.感受母親隱忍的感情特點。 【課前預習】 1.標出段落，解決生字詞 2.完成作業本上預習題1-4題 3.課文讀兩遍 4.朗讀課外學習資料，?..

學習目標 1、識記本課生字詞； 2、體會母親對兒子深沉的愛； 3、掌握動作、語言、神情、心理等描寫方法和對比的寫作手法; 4、理解題目和篇末描寫菊花的含義。 一、自主學習 （一）了解作者，走進感人的文本 1、走近作者。 史鐵生，男，漢族，1951年生于北京。1969年赴延安插隊，1972年雙腿...

教學主題 第二單元第五課《秋天的懷念》/史鐵生 教學目的 有感情地朗讀課文；體會偉大的母愛，學會感恩。 教學手段 講授；多媒體 重點 正確、流暢、有感情的朗讀課文； 體會人物的心情，感受母愛。 難點 通過對人物表情、動作、語言的描寫，體會作者想要表達的對母親的愛和感恩。 作業...

【教學目標】 知識與技能 1、積累“癱瘓、暴怒”等詞語，有感情的朗讀課文。 2、了解史鐵生的相關資料 過程與方法 1、學習課文運用景物描寫襯托人物情感的方法。 2、反復朗讀中，感悟母子深情。 情感、態度與價值觀 感受母博大、寬厚的母愛和兒子對于母親的思念、懺悔、自責。 【教學?..

《秋天的懷念》是義務教育課程標準2016人教版七年級上冊第一單元的敘事散文。本單元以“親情”為話題，兼顧古今，兼顧中外，意在豐富學生的生活經驗和情感體驗，使之得到多方面的教益。《秋天的懷念》是一篇充滿人性哲理的散文，作者以樸實含蓄的文字和真摯細膩的感情，表現了母愛的無私、深沉與寬容，字里行間蘊含著作者對...

【教學目標】 知識與技能 1、積累“癱瘓、暴怒”等詞語，有感情的朗讀課文。 2、了解史鐵生的相關資料 過程與方法 1、學習課文運用景物描寫襯托人物情感的方法。 2、反復朗讀中，感悟母子深情。 情感、態度與價值觀 感受母博大、寬厚的母愛和兒子對于母親的思念、?..

一、教材分析 課文講述了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子要好好活下去的故事，歌頌了偉大而無私的母愛。作者借助對幾件平常小事的細致描寫，表達了母子之間的似海深情。 二、學情分析 現在的孩子大多沉浸在幸福生活之中。當然，這種幸福包含著他們每天享受...

一、學情分析： 1、學生分析 學生對作者史鐵生的了解幾乎為零，沒有讀過他的相關作品，對他的生平也了解很少。課堂上進行相關補充很有必要。學生接觸的還是傳統的教學方法，品析字詞，但是對文章的選材和構思關注的不多。課堂上需要對學生布局謀篇的能力進行提升。 2、教材分析 《秋天的懷念》?..

知識與技能 1．理解課文內容，把握母親的藝術形象，感悟作者的意圖。 2．培養學生有感情地讀好課文、概括課文主要內容和深入理解課文內容的能力。 過程與方法 1．指導學生通過自學討論，自己讀懂課文，培養學生自學的能力。 2．學習作者運用細節描寫刻畫人物和運用色彩烘托情感的寫作手法。 情感、...

目標呈現： 1、了解史鐵生及相關的文學常識，積累文中的重點字詞。 2、通過反復朗讀，抓住人物的語言、動作、神態體會母親的形象。 3、理解文章將濃烈的感情浸透于敘事之中，并通過景物描寫表達對母親的懷念之情。 4、引導學生理解母親深沉偉大、毫不張揚的母愛，并進...

5.秋天的懷念 【學習目標】 1．識記史鐵生及文學常識，積累文中的重點字詞。 2．反復朗讀，抓住人物的動作、神態、語言等描寫體會人物形象。 3．了解借景抒情的寫作手法，學習插敘、對比的寫法及其作用。 4．領悟文章蘊涵的深沉無私的母愛，聯系生活實際，激發學生的感恩情懷。 【學習重難點?..

●教學目標 知識與技能： 1.理解課文內容，把握母親藝術形象，感悟作者意圖。 2.訓練學生概括課文主要內容的能力，培養學生有感情的讀好課文的能力和深入理解課文內容的能力。 情感態度價值觀： 1.感受母博大、寬厚的母愛和兒子對于母親的思念懺悔、自責。 2.體會磨難對于人生的意義，學習在...

【學習目標】 1、了解史鐵生及相關的文學常識，積累文中的重點字詞。 2、通過反復朗讀，抓住人物的語言、動作、神態體會母親的形象。 3、理解文章將濃烈的感情浸透于敘事之中，并通過景物描寫表達對母親的懷念之情。 4、引導學生理解母親深沉偉大、毫不張揚的母愛，并進一步體會生命的意義，珍愛生命。 ...

【教學目標】 1．理解課文內容,把握母親藝術形象,感悟作者意圖。訓練學生概括課文主要內容的能力,培養學生有感情的讀好課文的能力和深入理解課文內容的能力 2．指導學生通過自學討論,自己讀懂課文,培養學生自學能力。 3.學習作者運用細節描寫刻畫人物和運用色彩烘托情感的 【學情分析】 1.感受母愛博...

教學目標 1．體會作者抒發的感情及母親話語中含著的意思。 2．領會母愛無私、博大、寬容、深厚的特點。 3．有感情地朗讀課文。 教學重點與難點： 1．重點：體會作者抒發的感情以及母親話語中含著的意思。 2．難點：透過生活小事感受母親對“我”的愛，透過生活中的小事表達“我”對母親的深情。 ...

《秋天的懷念》教學設計 人民教育出版社 一、教學目標 知識與能力： 1．準確、流利、有感情地朗讀課文。 2．抓住文章細節，揣摩人物內心世界。 3．品讀文章質樸深沉的語言。 4．在整體感悟課文內容的基礎上，注意語言的積累和運用。 過程與方法： ...

《秋天的懷念》教學設計 教學預設： 1．在“秋天”的回憶中，理解“母愛”的內涵。 2．在“懷念”的情意中，感受“愛母”的思緒。 3．在“秋天的懷念”中，獲得“自己”的思考。 教學層次： 感受“娘倆”的好好兒活； 探究“我倆”的好好兒活； ?..

《秋天的懷念》 一、教學目的： 1、知識與能力 掌握生字新詞，整?..

《秋天的懷念》導學案 【學習目標】 1.體會作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫法。 2.掌握人物的動作、神態、語言等描寫，感受人物形象。 【學習重難點】領悟文章蘊涵的無私偉大的母愛，聯系生活實際，激發學生的感恩情懷。 【課前預習】 1．通讀課文找出生字詞，并在自查字典標注“讀一讀，?..

1.散步 一、導入 二、整體感知 1.分析人物：這幾個人物分別給你留下什么印象?(提醒：請關注細節，讓細節說話。圈點勾畫。) (1)學生通過對課文細節的把握，分析三個人物的性格：“母親”--溫和慈愛；“兒子”--伶俐聰明，善于觀察，懂事；“我”--穩重，孝順，溫和。 (2)分析“妻...

《秋天的懷念》導學案(教師用) 【學習目標】 1.感受博大、寬厚的母愛和兒子對于母親的思念、懺悔、自責。 2.品味關鍵詞句，體會人物的動作、語言、神情、心理描寫的作用。 3.體會磨難對于人生的意義，培養在磨難中成長的堅強品質。 【學習重難點】領悟文章蘊涵的無私偉大的母愛，聯系生活激發感?..

《秋天的懷念》教學設計 教學目標： 一、感受母博大、寬厚的母愛和兒子對于母親的思念、懺悔、自責。 二、體會磨難對于人生的意義，學習在磨難中成長堅強的品質。 三、學習作者運用細節描寫刻畫人物和運用色彩烘托情感的寫作手法。 教學重點： ...

田建超 小組學習目標 知識與技能：了解作者；掃清字詞障礙，有感情地朗讀并背誦全詩； 過程與方法：結合作者感情，揣摩一些詞語與句子的精妙；學習作者多角度寫景的手&...

【學習目標】 1、了解史鐵生及相關的文學常識，積累文中的重點字詞。 2、通過反復朗讀，抓住人物的語言、動作、神態體會母親的形象。 3、理解文章將濃烈的感情浸透于敘事之中，并通過景物描寫表達對母親的懷念之情。 4、引導學生理解母親深沉偉大、毫不張揚的母愛，并進一步體會生命的意義，珍愛...

一、教學目標 1、體會將濃烈的感情寄托在敘事中的寫法； 2、掌握人物的動作、語言、神態描寫的作用。 二、教學重點：深刻體會母愛的無私、博大、寬容和深厚。 三、教學過程 1、導入--在我們的生活中，與父母的意見不合甚至爭吵都時有發生，那么這個時候，我們怎么辦？或許，人就是在這樣?..

秋天的懷念 一、導學目標 1．在“秋天”的故事中，理解“母愛”的內涵。 2．在“懷念”的情意中，感受“愛母”的思緒。 3．在“秋天的懷念”中，獲得“好好活”的思考。 二、導學重點： 1．走進母親怎樣的好好兒活； 2．感受作者怎樣的好好兒?..

【教學目標】 有感情地朗讀課文，讀出字里行間濃濃的母子情 從相關細節感悟母愛的無私與寬容 通過鑒賞菊花的描寫深刻理解“好好兒活”的內涵 體會插敘對突出母親形象的作用 【教學課時】2課時 【教學過程】 第一課時 一、導入課文 ...

《秋天的懷念》教學案 導入新課 秋天是迷人的，天高云淡，大雁南歸，楓葉似火，碩果累累，秋天的美別具一格，秋天的美實實在在，秋天的許多事物都會引起我們無限的遐想，也會讓我們產生某種懷念的情緒。 著名作家史鐵生就在秋天里產生了懷念之情，讓我們一起來欣賞課文《秋天的?..

一、教學目標 主要目標： 學會本課生字生詞，朗讀課文能做到文通字順，初步了解課文內容。 能用表格對比梳理文章內容，體會“我”的感情變化。 能正確分析文章中的動詞，形容詞使用的效果，提高鑒賞文章的能力。...

教學目標 1、了解借景抒情的寫作手法。 2、反復朗讀，抓住人物的動作、神態、語言等描寫體會人物形象。 3、領悟文章蘊涵的深沉無私的母愛，聯系生活實際，激發學生的感恩情懷。 4、在“秋天的懷念”中，獲得“好好活”的思考。 說明： 這是一篇飽含深情的懷念母親的散文，作者通過回憶自己癱...

各位評委、老師： 大家好。我是**，今天我要說課的課題是《秋天的懷念》。首先，我對本課題進行分析。 一、說教材 《秋天的懷念》是史鐵生寫的一篇懷念母親的散文。作家用凝重的筆觸回憶了母親在自己雙腿癱瘓后的幾件平常小事，由一個個平凡的細節為讀者詮釋了母愛的內涵。課文是作家對母親的追憶與懷念，...

秋天的懷念 （一）、導入新課 唐朝有一位詩人叫做孟郊，他寫了一首非常有名的詩歌《游子吟》，同學們會背誦嗎？（齊聲背誦《游子吟》） 在唐代詩壇上，孟郊并不是很有名的大詩人，可是他的這首《游子吟》卻人人傳誦，因為這首詩歌頌了人類最偉大最無私的情感--母愛。 今天，我們來學習一篇表現母愛...

四川省沐川縣茨竹中心學校 張曉慧 設計理念:當新課改一次又一次地沖擊著課標、教材、課堂、教師、學生的時候，處于邊遠山區的農村小學卻依然在一步一個腳印地用舊教材探索新方法，在舊教材中滲透新理念。沒有多媒體，教師就憑借一支粉筆、一張嘴、一臺過時的錄音機和幾盤錄音帶向學生傳輸著新的信息；沒有及...

創設情境以情激情 《秋天的懷念》課例分析 ...

執教者：閻學 杭州市 語文特級教師 課前談話： 1. 做一個文字游戲：三點水，加一個來字，三點水，加一個去字，念什么？這就是漢字的特點。 2. 看看臺下，臉一直朝著老師，有沒有認識的老師？今天，來自全國各地的老師在看我們上課…… 師生互動實錄： ...