作為一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的說課稿，借助說課稿可以有效提高教學效率。那么優秀的說課稿是什么樣的呢？以下是小編精心整理的客人到我家說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《客人到我家》是九年義務教育六年制小學思想品德第三冊中的篇目，本課是依據課程標準一、二年級“文明、禮貌”德目中“待客、做客懂禮節”的要求設課的。
客人來訪是社會中常有的事，也是每個學生都會遇到的。雖然一般情況下，接待客人以大人為主，但孩子也是家庭中的一員，也要與客人見面，并在與大人共同待客中學習禮貌待人，學會尊重別人，培養社交能力。向學生進行待客的禮貌教育是十分必要的。
根據大綱對本節課的要求，同時針對小學生的心理特點和認知水平，結合教材，確定本節課的教學目標為：
首先，從認知方面，要讓學生知道待客的基本禮節，懂得待客熱情，有禮貌是尊重客人的表現，能密切主客關系，增進友誼。其次，從情感方面，讓學生從內心尊重客人，愿意做有禮貌的小主人。最后，從行為方面，要求學生待客時要做到：請進、問好、請坐、遞水，有禮貌地回答客人的問話，客人走時送出，并說再見。
本課的.教學重點，也是本課的教學難點，是讓學生懂得應尊重客人，并知道待客的基本禮節。
我在設計本課時，分了三個環節。
第一個環節，我讓學生們表演，平時自己在家是如何待客的，或是在家看到父母是怎樣待客的，讓學生們參與進來，引發他們對學習本課內容的積極性，我覺得這對他們的表演能力和表達能力都是一種鍛煉。
第二個環節，我請學生們在自己的表演中，在教師的引導下，自己總結概括“待客的基本禮節”，讓他們自主地去探究，去學習。這不僅鍛煉了他們自主學習的能力，而且對他們的總結、歸納能力的一種鍛煉。
第三個環節，通過練習題，讓學生更加深入地理解和認識到應該怎樣去待客，同時鞏固本課所學的行為要求和道理。
本人教學經驗有限，在教學過程中一定還存在著不少缺點和漏洞，希望大家多多幫助，給予批評、指正。
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