在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教學設計，借助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎么寫好教學設計呢？下面是小編為大家收集的《客人到我家》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。
《客人到我家》教學設計1
教學目標：學會3個生字，掌握筆畫“豎折折鉤”，認識8個生字，會讀詞語，了解“咱們的孩子長大啦！”的意思，懂得客人到家時應該熱情。激發學生熱愛家庭的感情，能夠朗讀課文，背誦課文。
教學重點：識字、寫字，朗讀課文。
第一課時
教學目標：學會 2個生字，其中有多音字“長”。會讀8個詞語，了解“咱們的孩子長大了”的意思。懂得客人到家時應該熱情。朗讀課文，背誦課文。
教學重點：看圖理解課文意思，培養學生口語表達能力。
教學過程：
一、導入課文
想一想，當客人到你家時，你是怎樣歡迎客人呢？學生說說
我們看課文中的我是如何做的？
二、借助拼音自讀課文。
學生自己朗讀課文
三、指名讀課文，檢查朗讀情況。
要求：聲音響亮，詞連讀，讀出句子間的停頓，邊讀邊評價。
四、了解課文內容
1.叔叔、阿姨、丁丁到我家我是怎樣做的？困
2.這說明我怎樣？
3.討論 ：
為什么爸爸、媽媽齊夸獎：咱們的孩子長大了？
學生結合上下文和生活實際來理解這句話。
4.讀一讀課文
5.背課文
五、學習生字
1.讀詞語
客人 水果 馬上 長大 爸爸 媽媽 夸獎
2.在課文中找一找這些詞，再讀一讀
3.出示生字
長（cháng zhǎng）這是一個多音字，同學們都會寫。
丁字形記起來非常好記，寫的時候應該注意什么呢？
4.學生寫生字
5.說說你在寫生字時遇到什么困難？
六、課堂小結
課文中的我你喜歡嗎？我們也要做懂事的孩子。
教學反思：學生懂得客人到家時應該熱情，會使用文明用語，產生熱愛家庭的感情，能夠正確流利的朗讀課文，并能背誦課文。
第二課時
教學目標：學會2個生字，掌握筆畫“豎折折鉤”，認識8個生字，會讀詞語，朗讀課文，背誦課文。
教學重點：識字、寫字，朗讀課文。
教學過程：
一、導入：
這節課我們繼續學習6、客人到我家
二、朗讀課文
1.學生自己朗讀課文。注意讀準字音。
2.指生朗讀課文
3.評價
三、學習生字
1.學生觀察生字，說說你用什么方法學習生字？困
2.小組內說一說，說出你的記字方法。
3.匯報
重點指導：馬的第二筆是“豎折折鉤”。書空，描紅。
4.學生書寫生字。
四、課堂練習
1.朗讀課文
2.朗讀生字卡片
3.做語文課堂練習冊
五、課堂小結
說說你學會了什么？
教學反思：本課重點指導漢字的書寫，同時培養學生學習漢字的興趣，多數學生有主動識字的`愿望，并能初步感受到漢字的美。學生在書寫時能夠認真觀察，個別的學生觀察不認真，寫字的姿勢還需要糾正。
《客人到我家》教學設計2
教學目標：
1、學會3個生字，掌握筆畫“豎折折鉤”，認識8個生字。
6、會讀詞語。
3、了解“咱們的孩子長大啦！”的意思，懂得客人到家時應該熱情。激發學生熱愛家庭的感情。
4、朗讀課文，背誦課文。
教學重點：
識字、寫字，朗讀課文。
教學難點：
朗讀課文，不丟字、不加字。
課時：
2課時。
第一課時
教學目標：
1、學會2個生字，其中有多音字“長”。會讀8個詞語。
2、了解“咱們的孩子長大了”的意思。懂得客人到家時應該熱情。
3、朗讀課文，背誦課文。
教學重點：識字寫字。
教學難點：看圖理解課文意思，培養學生口語表達能力。
教學過程：
一、導入：想一想，當客人到你家時，你是怎樣歡迎客人呢？和同桌說一說。下面讓我們看課文中的“我”是如何做的？
二、借助拼音自讀課文。
三、指名讀課文，檢查朗讀情況。
1、要求：聲音響亮，詞連讀，讀出句子間的停頓。
2、邊讀邊評價。
3、自由體會，再讀課文。
四、了解課文內容。
1、叔叔、阿姨、丁丁到我家我是怎樣做的？
2、這說明我怎樣？
3、討論：為什么爸爸、媽媽齊夸獎：咱們的孩子長大了？（學生結合上下文和生活實際來理解這句話。）
4、讀一讀課文。
5、背課文。
五、學習生字。
1、讀詞語：客人水果馬上 長大 爸爸 媽媽 夸獎
2、在課文中找一找這些詞，再讀一讀。
3、出示生字：
（1）長（chángzhǎng）這是一個多音字，同學們都會寫。
（2）丁字形記起來非常好記，寫的時候應該注意什么呢？
4、學生寫生字。
5、說說你在寫生字時遇到什么困難？
六、課堂小結：課文中的我你喜歡嗎？我們也要做懂事的孩子。
七、教學反思：學生能夠體會到禮貌的重要，運用到生活中是很關鍵的。
第二課時
教學目標：
1、學會2個生字，掌握筆畫“豎折折鉤”，認識8個生字。
2、會讀詞語。
3、朗讀課文，背誦課文。
教學重點：
識字、寫字，朗讀課文。
教學過程：
一、導入：這節課我們繼續學習6、客人到我家。
二、朗讀課文。
1、學生自己朗讀課文。注意讀準字音。
2、指生朗讀課文。
3、評價。
三、學習生字。
1、學生觀察生字，說說你用什么方法學習生字？
2、小組內說一說，說出你的記字方法。
3、匯報。
（1）重點指導：馬的第二筆是“豎折折鉤”。
（2）書空，描紅。
4、學生書寫生字。
四、課堂練習。
1、朗讀課文。
2、朗讀生字卡片。
3、做語文課堂練習冊。
五、課堂小結：說說你學會了什么？
六、教學反思：學生對課文的理解較好。
《客人到我家》教學設計3
教學目標：
認知：
1.知道待客的一般禮節。
2.懂得待客熱情、有禮貌是尊重客人的表現，熱情待客能密切主客關系，增進友誼。
情感：
從內心尊重客人，愿意做有禮貌的小主人。
行為：
待客做到：請客人進門、向客人問好、請客人就坐、為客人倒水、有禮貌地與客人交談、不打擾家中的大人與客人談話、客人走時送客人出門并說再見。
教材分析：
本課是依據課程標準一、二年級“文明禮貌”德目中“待客、做客懂禮節”的要求設置的。
本課課文選用了小軍一家人熱情、禮貌待客的事例，使學生從一家人待客的過程中了解待客的一般禮節。
本課設有五個欄目：
第一個欄目是“想一想”，在課文的前面，可放在導入環節進行。目的是讓學生從自我體驗出發，感知受人歡迎、被人尊重，對每一個人都是很重要的，從而激發歡迎客人、尊重客人的愿望。
第二個欄目是“說一說”，緊接課文，引導學生對課文內容進行歸納、概括，總結出待客的外在行為要求：要熱情有禮貌。基本禮節是：請進、問好、請坐、遞水、陪客、送客、道別。
第三個欄目是“讀一讀”，是讀一首小詩，重點強調熱情、禮貌待客的意義。
第四個欄目是“評一評”，目的是對學生進行具體導行，復習鞏固本課所學的行為要求和道理。
第五個欄目是“活動”，目的是進行具體導行，引導學生課后去實踐。
教法建議：
1．教學中，如果條件允許,可以把學生到同學家做客，同學熱情招待的情景進行錄像，課上播放給學生看，可以激發學生學習的積極性，給學生一種真實感，對于明理、激情、導行十分有利。
2．教學中，可以組織學生進行模擬實踐活動，練習待客的禮節，在學生實踐中，教師要注意對學生進行指導。指導內容有二：一、指導學生正確運用待客的一般禮節接待客人；二、在待客的過程中，既要做到運用待客禮節正確，還要做到熱情、周到、有禮貌，要真心真意地對待客人。
教學重點：
使學生懂得應該尊重客人，知道待客的一般禮節。
教學難點：
使學生理解待客的禮節不是一種客套而是主人對客人尊重的具體表現。
教育過程：
一、 導入
1.導語：
同學們，你們到別人家做過客嗎？當你到別人家做客時，喜歡主人怎樣接待你？
2.提問：
當別人到你家做客時，你們是怎樣接待客人的？
板書：七 客人到我家 熱情 有禮貌
3.提問：
為什么對待客人要熱情有禮貌？（了解學生的原認知）
4．過渡語：同學們的想法對嗎？我們一起到小軍家里去看看就知道了。
二、 明理、導行
1.演示課件 下載
課件內容與課文內容基本相同，稍加補充。
2.小組同學之間互相說說小軍一家是怎樣接待客人的。
板書：請進、問好、請坐、遞水、陪客、送客、道別
3．提問：
當客人看到小軍一家人這樣熱情的招待他們，心里會怎么想？
4．小結:
小軍一家人招待客人熱情、周到、有禮貌，他們一定愿意再到小軍家來做客。
5．提問：
（1）看了小軍的事例，能說說招待客人的一般禮節嗎？（教師與學生一起根據板書進行總結。）
（2）像小軍一家人這樣熱情招待客人有什么好處？
6．小結：
熱情有禮貌地招待客人是尊重客人的表現，可以密切主客之間的關系，增進主客之間的友誼。
板書：密切主客關系 增進友誼
7．過渡語：
小軍是個尊重客人的好孩子，可是有些小朋友卻不懂得尊重客人，他們是如何對待客人的呢?我們一起來看一看。
三、 辨析、導行
1.評一評
（1）學生打開教材看欄目四中的內容。
（2）分小組評一評圖中的小朋友這樣做對嗎？為什么？
（3）小結：
客人問話時，要認真回答客人的問題；家人與客人談話時，不要去打擾，這是有禮貌， 尊重客人的表現。
2.過渡語：
如果你家里來了客人，你能熱情地招待嗎？我們來試一試。
3．活動（教材欄目五）
活動一：
請你做小主人，邀請幾位同學做客人，你來接待他們。
（1）四個同學為一組，互為主人、客人，一起練習。
（2）四人一組在全班同學面前表演，觀看的同學進行評價。
（3）小結：
接待客人不僅要使用待客的一般禮節，更重要的是要從心里歡迎客人，真誠地對待客人，使客人有一種到家的感覺，這樣才能給客人留下美好的印象，客人以后更愿意來你家做客。
活動二：
遇到下面的情況應該怎樣做，請你做做看。
（1）教師描述情境。
（2）學生任選一種情境小組進行討論。
（3）學生現場進行表演。
（4）小結：
希望當你的家里來客人時，同學們都能像今天表演的這樣熱情、周到、有禮貌地招待客人。
四、 全課總結
1．師：讓我們用一首小詩結束我們今天的學習。
2．師生一起讀P33的小詩，結束全課。
板書設計：
七 客人到我家
熱情 有禮貌
請進、問好、請坐、遞水、陪客、送客、道別
密切主客關系 增進友誼
探究活動
活動名稱：做熱情的小主人
活動內容：
在節假日，家里來客人時，按照待客的禮節招待客人。
活動要求：
1．按照待客的禮節接待客人。
2．待客要注意熱情、周到、有禮貌。
活動步驟：
1．向家長了解一下家里大約什么時候會來客人，提前做一下準備。
2．來客人時，按照待客禮節熱情招待客人。
3．請家長評價一下，自己待客是否熱情、周到、有禮貌。
【《客人到我家》教學設計】相關文章：
1.客人到教案
3.我家來客人教案
6.教學設計：新年到