學習要點
一、分析本文的思想內涵
<春末閑談)是一篇雜文，寫于1925年4月。文章對文化專制制
度予以無情揭露和辛辣嘲諷。
文章一開始就介紹了細腰蜂捕捉青蟲作幼蟲食料的奇異本領。古代的文獻和前人的傳說中都說細腰蜂捉青蟲是拉去做繼子，傳之為天地間的美談。但科學揭示細腰蜂其實是一種很殘忍的兇手，它用一種毒針麻痹青蟲，使其不死不活，成為細腰蜂幼蟲的新鮮食料。
接下來，文章借俄國童話作家愛羅先珂的擔憂，將細腰蜂的手段與中國歷代統治者麻痹人民的統治手段聯系起來，進而揭露古今中外的
所有妄圖永遠奴役人民的反動統治階級為維持統治而采取了種種禁錮和麻痹人民思想的手段：從理論上編造所謂“君子勞心，小人勞
力”；“治于人者食人，治人者食于人”等種種將統治者對勞動人民的剝削壓迫合法化的“圣賢之言”；在實踐中采取思想文化專制的策略。
而這些策略的落實是經由所謂“特殊知識階級”努力鼓吹完成的。無論是學者的進研究室主義、文學家的莫談國事律、教育家的勿視勿聽
勿言勿動論，還是西方的禁止集會，都不過是與細腰蜂的手段一樣的麻痹術，其目的是使人民甘于受反動統治的壓迫而不思反抗。然而，
統治者的手段畢竟不如細腰蜂高明，也不會永遠奏效，他們最終會在被壓迫者的反抗中覆亡。因為，他們費盡心機卻“無法禁止人們思
想”。所以，文章的最后引陶淵明詩句，指出盡管統治者恨不得砍下被統治者的頭，只余下為其奴役的軀干，但被統治者“無頭也會仍有
猛志，闊人的天下一時總怕難得太平”，表現出對人民的力量、對人民的反抗斗爭精神的信心和樂觀態度，對統治階級的蔑視和辛辣嘲諷。
二、簡析細腰蜂形象在本篇中的作用
細腰蜂是自然界的昆蟲，它捕殺青蟲喂養幼子也只是自然界生存競爭的客觀事實。但文章從世人對這一事實的善意曲解入手，賦予這種昆蟲以新的思想意義，也突出表現了魯迅雜文說理形象化的藝術特點。作者用生動風趣的語言描述了細腰蜂捕捉青蟲的過程，在讀者面前展示了一個殘忍、狡猾、手段高明的兇手形象，而這也正是反動統治階級的真實嘴臉。統治階級對于被統治者的態度是“恨不得將被治者造得即使砍去了藏著的思想中樞的腦袋而還能動作--服役。”就像細腰蜂將大青蟲麻痹得不死不活還能保持新鮮一樣。但統治者終于沒能學得細腰蜂的麻痹術，沒有一枝細腰蜂那樣的毒針，盡管使盡各種手段，加以殘酷威逼，卻始終無法禁止人們思想。作者將細腰蜂和反動統治者做比較，分析其
同異，揭露其實質，不但深刻暴露了統治階級為實現其黃金世界的理想施行種種麻痹術，更使得文章生動形象，新鮮貼切，增加了說理形象化的效果。
三、簡析本文知識性、趣味性的特點
本文題名“閑談”，思路無拘無束，結構活潑富于變化，細腰蜂和青蟲的傳說，古今中外各種事例的旁征博引，使文章具有豐富的知識性和生動的趣味性，在“閑談”中闡發了深刻的思想。
本文的知識性體現為開闊的思路和豐富的實例。從細腰蜂的民間傳說到科學家的精密觀察；從古代圣君賢臣的愚民論調到現代“特殊知識階級”的“特別發見”；從中國的各種麻痹術到西方專制的覆亡，作者旁征博引，將自然科學知識、歷史文化知識、文學知識熔于一爐，寓思想性于知識性之中。
本文的趣味性是和知識性緊密聯系的，細腰蜂、青蟲的傳說和科學結論，以及刑天的傳說等許多事例，都是饒有趣味的；加上作者用生動風趣的語言敘述剖析，使文章更富理趣，令人在開顏一笑中受到思想啟示和感情陶冶。比如對細腰蜂捕捉青蟲的過程的描述：“當長夏無事，避暑林陰，瞥見二蟲一拉一拒的時候，便如睹慈母教女，滿懷好意，而青蟲的宛轉抗拒，則活像一個不識好歹的毛鴉頭。”不僅形象地繪出了一幅細腰蜂捉蟲的畫面，也活脫脫地勾劃出統治階級虛偽險惡的嘴臉。文中其他的許多事例也都用生動風趣的語言娓娓道來，令人回味不已。
本文的知識性和趣味性，不僅更令人信服地揭露了反動統治階級的丑惡本質，給人以多方面的教益，而且有很強的可讀性。引人入勝、發人深省。充分發揮了雜文的藝術表現力。
四、聯系有關段落，簡析本文幽默風趣，好用反語的特點，魯迅雜文的強烈戰斗性很大程度上得益于其語言具有辛辣諷刺、幽默風趣的特點。本文就成功地運用了反語，語言幽默風趣。比如六、七兩段，說到中西專制統治的手段，并無大的不同，“不外乎不準集會，不許開口之類……然亦可見至道嘉猷，人同此心，心同此理，固無華夷之限也。”(著重號為引者所加)防止人民集會，就像對待牛羊一樣。明明是專制壓迫灼手段，卻稱其為“至道嘉猷”(真理良策)，而且“固無華夷之限”，統治者在本質上原無二致!猴子不會說話，因而猴界平靜，所以“確應該虛心取法，反樸歸真，則口且不開，文章自滅：這方法也是對的”。把“不許開口”說成是向猴子虛心學來的妙法，把取法于猴子的大倒退的可笑行為肯定為是“返樸歸真”，說這方法是“對的”。這種幽默風趣的反語，辛辣諷刺了統治者的荒謬可笑。
但是，統治階級終于沒有細腰蜂的毒針；為維持天下“太平”，只得“日施手段，夜費心機，實在不勝其委屈勞神之至……”這就生動地揭露
了統治者處心積慮想控制被統治者以維護自己的地位，卻終歸無計可施的丑惡嘴臉。幽默風趣的語言，反語的成功運用在文中比比皆是，把深刻的批判、憤怒的抨擊寓于生動的表現、冷靜的嘲笑和尖刻的諷刺之中，令讀者在開顏一笑中領悟思想，回味無窮。