教學(xué)目標(biāo)
1、 了解朦朧詩的相關(guān)特點；
2、 理解詩歌主旨，樹立正確愛情觀。
重點難點
理解詩歌主旨，樹立正確愛情觀。
教學(xué)方法
誦讀法、討論法。
教學(xué)時數(shù)
1
教學(xué)準(zhǔn)備
配樂朗讀等
教學(xué)過程
一、 導(dǎo)入
1、什么是愛情？有人說，愛情就是一顆心與另外一顆心的碰撞；有人說，愛情就是黑
暗中閃閃發(fā)光的鉆石，就是撒在夜空里的一大把星星；也有人說，愛情使人歡樂，愛情令人痛苦，愛情給人力量，愛情讓人迷惘。是啊，
因為愛情，卓文君奔向了司馬相如；
因為愛情，孟姜女哭倒了萬里長城；
因為愛情，林黛玉含恨焚詩稿；
因為愛情，祝英臺忍悲赴黃泉。
--“問世間情為何物？直叫人生死相許！”
2、愛情是人生中一個永恒的話題，也是從古至今許多文人墨客盡情歌頌的事物，“在天愿做比翼鳥，在地愿為理枝”、“兩情若是久長時又豈在朝朝暮暮”便是古人留下的表達(dá)愛情的千古絕唱。雖然愛情這一主題亙古不變的，但隨著時代的進(jìn)步人們的愛情觀是不斷發(fā)展的，今天我們來學(xué)習(xí)我國當(dāng)代著名女詩人舒婷的代表作《致橡樹》，看看她在這里表達(dá)的是怎樣的愛情觀。
二、舒婷及朦朧詩
舒婷，原名龔佩瑜，中國當(dāng)代朦朧派詩歌的代表人物。主要作品有很多，她的《祖國啊，我親愛的祖國》獲一九七九至一九八○年全國優(yōu)秀詩歌獎，她的詩被譯成多國文字，是
新時期以來最受青年歡迎的詩人。
朦朧詩，強(qiáng)調(diào)詩人的自我意識。內(nèi)容含蓄雋永，形式虛實相生，它往往借助象征、比喻等手法，創(chuàng)造一種朦朧的藝術(shù)形象或意境，從而誘發(fā)人們的好奇心和想象力，使人獲得特殊的審美享受。代表詩人有舒婷、北島、顧城等。
三、朗讀，欣賞詩歌的音樂美。
（一）、提問：
1、《致橡樹》的“致”是什么意思？
2、詩中出現(xiàn)了三個人稱代詞，請同學(xué)們找出來并指出各指代什么？
3、你喜歡詩中的哪些詩句？為什么？
4、此詩講究節(jié)奏和韻律，讀來瑯瑯上口，富于音樂美，請標(biāo)出韻腳，并欣賞之。
（二）、朗讀
1、聽配樂朗讀；
2、指名朗讀，評點。
（三）解答上述提問：
--○1、致：向?qū)Ψ奖硎径Y節(jié)或情意，有傾訴、表白之意。
○2、“我”指木棉，“你”指橡樹，”我們”指木棉和橡樹在一起。
○3、對偶句等，暢所欲言。
○4、韻腳：（略）
（四）、齊讀
四、賞析
（一）、第一層
提問：第十三詩行說“不，這些都還不夠！”“這些”指上面的“哪些”？“不”字否定了哪些愛情觀？
--明確：
凌霄花 -- 一味攀附
癡情的鳥兒 -- 單方癡戀
泉源、險峰、日光、春雨 -- 由衷奉獻(xiàn)
--教師小結(jié)：以上種種都是世俗的愛情，作者是持否定、批判（板書）態(tài)度的，在作者看來，愛情不是一方的攀附，也不是單方的癡戀，即使由衷的奉獻(xiàn)也是不夠的。那么，作者向往的真正愛情（板書）是什么呢？
（二）、第二層
1、詩人認(rèn)為愛情的基礎(chǔ)是什么？
--（我必須是你身旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。） 獨立平等
2、以根、葉作比，表明了什么？
--（根緊握在地下，葉相處在去里。） 互依互助
3、二人之間怎樣才算是心心相印？
--（每一陣風(fēng)吹過……聽懂我們的言語。） 心心相印
4、作為愛的雙方應(yīng)該以什么樣的形象出現(xiàn)呢？
--（你有你的銅枝鐵干……我有我紅碩的花朵……） 陽剛之美 陰柔之美
5、那么，真正的愛情應(yīng)包括哪些內(nèi)容呢？
--（我們分擔(dān)……我們共享……卻又終生相依。） 甘苦與共
6、詩人認(rèn)為愛的堅貞表現(xiàn)在哪些方面？
--（這才是偉大的愛情……足下的土地。） 愛他（她）所愛
--教師小結(jié)：詩人開頭先否定種種世俗的愛情觀，接著在強(qiáng)調(diào)獨立平等的基礎(chǔ)上
提出了理想的愛情，是按照先破后立的藝術(shù)構(gòu)思來表達(dá)作者心中的愛情的。
五、總結(jié)
--同學(xué)們，愛人是美妙的，被人愛也是幸福的，中學(xué)生不乏早戀現(xiàn)象，但同學(xué)們思想未定型，心理未成熟、經(jīng)濟(jì)未獨立、事業(yè)未確定。那么，我們不能輕率地向愛情靠攏，我們必須認(rèn)識到：我們首先學(xué)習(xí)文化知識、不斷完善自己，使自己成為一棵努力向上，根基牢固的大樹，只有這樣才能熱愛生活、擁有生活，在將來才會懂得什么是真正的愛情。同時，我們還應(yīng)認(rèn)識到除了愛情，還有很多值得我們畢生追求的愛，父母之愛、兄妹之愛、朋友之愛、師長之愛，對理想、生活、社會甚至對未來的愛。我相信，同學(xué)們沐浴在愛的陽光里，
必定能長成參天大樹。
附板書設(shè)計：
內(nèi) 容 態(tài)度 結(jié)構(gòu)
世俗愛情 凌霄花 -- 一味攀附
否定
破
癡情的鳥兒 -- 單方癡戀
泉源、險峰、日光、春雨 -- 由衷奉獻(xiàn)
真正愛情
獨立平等 互依互助
木棉（陰柔之美）----------橡樹（陽剛之美）
心心相印 甘苦與共
肯定
立
附幻燈片內(nèi)容提示:
1、標(biāo)題；
2、教學(xué)目標(biāo)；
3、 導(dǎo)入語（1）；
4、 導(dǎo)入語（2）；
5、 舒婷；
6、 朦朧詩；
7、 配樂詩歌朗讀；
8、 結(jié)束語。