數(shù)鴨子數(shù)學(xué)課件
一、教學(xué)課題
欣賞《數(shù)鴨子》
二、教學(xué)目標(biāo)
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)有更好的感受和體會(huì)，并且能夠在
“動(dòng)中學(xué)，玩中學(xué)，樂(lè)中學(xué)”
（2）培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感和表現(xiàn)力，讓學(xué)生們的想象力和創(chuàng)造力更好的發(fā)揮，大量的鼓勵(lì)學(xué)
生們大膽的想象，大膽的唱，大膽的把自己的`創(chuàng)造力發(fā)揮出來(lái)，在學(xué)習(xí)欣賞歌曲的過(guò)程中提高自己的創(chuàng)造性思維。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┙M織教學(xué)：班級(jí)授課
�。ǘ┨釂�(wèn)導(dǎo)入欣賞教學(xué)
同學(xué)們，老師先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：在河里，大家一般會(huì)看見(jiàn)什么呢？（大家爭(zhēng)先恐后的回答著：看見(jiàn)了天鵝，魚(yú)，小鴨子等等，大家說(shuō)對(duì)了，那讓我們靜靜地聽(tīng)音樂(lè)，這段音樂(lè)里面是看見(jiàn)了什么呢？
初聽(tīng)音樂(lè)，感受樂(lè)曲音樂(lè)的特點(diǎn)，大概說(shuō)的些什么。
（三）重點(diǎn)欣賞
1.導(dǎo)入
剛剛我們聽(tīng)到的歌曲是《數(shù)鴨子》，這首歌曲講述了孩子們?cè)陂T(mén)前大橋下看到鴨子后數(shù)數(shù)的情境。
2.提出要求
先讓我們一起來(lái)動(dòng)起來(lái)，學(xué)學(xué)小鴨子的聲音和動(dòng)作。老師看看誰(shuí)表現(xiàn)的最像。
3.聽(tīng)賞音樂(lè)
學(xué)生提問(wèn)：“老師，橋下的小鴨子，一定很多吧？”到歌曲的最后一句的時(shí)候，里面寫(xiě)道數(shù)不清到底多少鴨。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)歌詞。
4.分析《數(shù)鴨子》的音樂(lè)特點(diǎn)
A．該樂(lè)曲是一個(gè)四四拍的歌曲
B．該歌曲大量的運(yùn)用二八的節(jié)奏
5.根據(jù)《數(shù)鴨子》的音樂(lè)特點(diǎn)做一個(gè)小游戲
大家把自己小手運(yùn)用起來(lái)，把節(jié)奏用擊掌的形式打出來(lái)，老師看誰(shuí)反應(yīng)最快
6.評(píng)價(jià)
老師和同學(xué)們一起隨音樂(lè)表現(xiàn)的鴨子聲音，動(dòng)作，孩子們的聯(lián)想及小游戲，再開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合的課堂評(píng)價(jià)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）綜合表演
老師把《數(shù)鴨子》的音樂(lè)放上，同學(xué)們跟著一起唱，而且一邊唱一邊擊掌打著節(jié)奏，這樣會(huì)更好的培養(yǎng)同學(xué)們的配合能力。而且能夠讓大家都動(dòng)起來(lái)，不會(huì)覺(jué)得很枯燥。在不斷幾次的演唱后，相信大家也會(huì)唱了。
�。ㄎ澹┱n堂小結(jié)
今天，老師給大家欣賞了《數(shù)鴨子》，并且在其中讓大家與歌曲完全的結(jié)合了再一起，讓大家感受自己在橋下數(shù)鴨子的時(shí)候是一個(gè)什么樣的情形，還讓大家在欣賞的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了怎么唱這首歌，并且怎么樣去配合著擊掌。希望大家不要下次不要忘記了怎么樣更好完成《數(shù)鴨子》這首歌曲。
�。�1）有興趣的小朋友們可以用自己喜歡的方式，把今天音樂(lè)帶給我們的美好感受變現(xiàn)出來(lái)。
(2)放學(xué)回家后，自己回家復(fù)習(xí)一下這首歌曲，沒(méi)事的時(shí)候還可以哼唱。
結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們?cè)僖?jiàn)1
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