教學目標
1.回顧積累詞語，讀、背、理解、積累詩句。
2.回顧、交流學習方法，大膽質疑。
教學重難點 積累詩句，學習閱讀方法
教學準備 課件
教學過程
一、我會寫
1.學生讀題目中的詞語，了解題目意思。
2.將課前積累的`詞語寫下來。
3.交流所寫詞語。
4.鼓勵學生課外摘抄好詞語。
二、我會學
1.讀提示，明確任務
2.掌握質疑的方法
（1）從課題上質疑；
（2）從課文遣詞造句的妙處質疑；
（3）從課文的重點、難點處質疑；
（4）從矛盾之處質疑；
（5）從標點符號上質疑；
（6）從寫作手法上質疑。
三、百寶箱
1.學生讀詩句，感悟理解。
2.班內交流
3.熟讀古詩。
板書設計
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