作為一名教師，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班科學教案：奇妙的指紋，歡迎大家分享。
一、教學內容
認識和了解指紋，指紋的特點(種類及功能）
二、教學目標
1.讓幼兒通過自主發現了解指紋的種類和用途，知道每個人的指紋是不相同的。
2.簡單了解指紋的特點作用
三、教學重點、難點重點:
了解指紋的種類及特點和作用
難點:解說詞匯"指紋"，介紹指紋形狀，指紋的形成過程解說
四、教學方法
講授法(演示法(引導發現法(總結總結歸納法
五、教學手段
多媒體教學(實訓教學
六、教學內容及過程
(1)導入新課:談話，引起幼兒的興趣，老師:小朋友手上都有一個秘密，找找看是什么秘密,讓幼兒觀察自己的小手
(2)學習新課:
1.引導幼兒認識指紋，了解指紋。
師：小朋友伸出你的小手，(教師指著手指肚)這里叫手指肚師：仔細看看你的手指肚的皮膚上有什么,(引導幼兒觀察發現有細紋)這些細紋我們叫它指紋
（3）引導幼兒觀察，比較指紋：
1.你和旁邊的小朋友比較一下，你兩個的指紋一樣嗎？
2.請小朋友用手指蘸印泥將指紋印在紙上。
3.請幼兒用放大鏡觀察自己手上的.指紋和紙上印的指紋說一說指紋是什么樣的，像什么。
（4）討論指紋的形狀：
指紋的形狀有:箭形水波形漩渦狀師：其實啊，我們每個人的指紋都不一樣，世界上的人沒有一個完全相同的指紋，每個人的指紋一生都不會變，因此可以用指紋辨別人。
（5）發現觸摸過的地方能留下指紋：
1.教師演示蘸有紅色印泥的手指觸摸玻璃杯，請幼兒說出有什么發現:。
教師:當我們的手指和物體接觸時將會留下指紋。
2.教師演示不蘸印泥去觸摸這些東西，請幼兒說出有什么發現(會不會留下指紋呢,)教師:我們用眼睛看不到，也會留下指紋，會留下許多汗孔，從汗腺分泌出的汗通過汗孔到達手，手指上的汗碰到物體時就會留下指紋
（6）歸納總結:
教師:你們可別小看指紋，它的用途可大了～指紋由皮膚上許多小顆粒排列組成，這些小顆粒感覺非常敏銳，只要用手觸摸物體，就會立即把感覺到冷、熱(軟(硬等各種"情報"通報給大腦司令部，然后大腦根據這些"情報"，發號施令，指揮動作。指紋還具有增強皮膚摩擦的作用，使手指能緊緊地握住東西，不易滑掉，我們平時畫圖、寫字、拿工具、做手工，所以能夠那么得心應手，運用自如，這里面就有指紋的功勞。
七、活動延伸
回到家后，請小朋友們和爸爸媽媽一起用我們可愛的指紋做一副手指印畫吧。
【幼兒園小班科學教案：奇妙的指紋】相關文章：
小班科學教案 神奇的指紋09-25
《奇妙的指紋》教案07-04
奇妙的指紋教案04-26
奇妙的指紋說課稿05-23
《奇妙的指紋》教學設計07-04
小班下學期科學教案《神秘的指紋》08-23
小班上學期科學教案《神奇的指紋》08-23
幼兒園小班科學教案：奇妙的葉子07-28
幼兒園小班《奇妙的海底世界》科學教案06-26