教學內容：
b look and learn
教學目標：
（1）能聽懂、會說、初步認讀doll，puzzle，yo-yo和puppet，發音正確。
（2）能聽懂特殊疑問句what do you have？
（3）初步學唱歌曲my lovely doll。
教學重點難點：
（1）能聽懂、會說、初步認讀doll，puzzle，yo-yo和puppet，發音正確。
（2）能聽懂特殊疑問句what do you have？
教具準備：
錄音機、圖片等
教學過程：
step1. free talk:
1、出示綜合掛圖，上面有水果、動物等
t：what can you see？
s：i can see…
t：do you like…？
s：yes，i do./no, i don`t.
先師生對話交流，再鼓勵學生在四人小組里進行操練。
2、鼓勵學生用圖上的任一一種看到的東西說句話。
比如：i like the dog.等，培養學生自由表達的習慣。
step2、look and learn
1、教師先播放b部分的單詞錄音，請學生對照插圖自己跟著錄音模仿朗讀，熟悉各個單詞的基本發音。
2、教師將b部分的.各個玩具放在一個箱子里，請學生猜一猜。
t: what do i have？can you guess？
鼓勵學生根據剛才錄音跟讀所得，大膽猜測。
t: look，i have a doll.
出示doll玩具,學習朗讀單詞doll.
2、帶領學生讀準每個單詞。在教單詞的過程中，教師示范發音，讓學生認真聽，仔細模仿。
3、以相同方法學習其他單詞a puzzle，a yo-yo，a puppet。
4、教師組織學生開展“快速記憶”游戲，操練新授單詞。讓四名學生走到講臺前，分別手持一種玩具，其他同學看了幾秒鐘之后，讓四位學生將玩具放在背后，打亂他們的位置，請學生依次說出各玩具來。
step3．sing a song
播放my lovely doll，讓學生聽幾遍，初步熟悉歌詞和曲調。
step4、practice
活動手冊p15：結合圖片帶領學生朗讀單詞，嘗試用拼讀法，如d-o-l-l，以加強學生對單詞的認知，再讓學生做練習。
step5、assign homework
（1）聽錄音，讀熟b部分單詞。
（2）嘗試向家里人用英語介紹今天所學的玩具表達自己看到的。
（3）鼓勵學生平時用所學的日常交際用語相互打招呼
板書設計：
unit4 my toys
what do you have?
i have...
a doll，
a puzzle，
a yo-yo，
a puppet
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