教學目的：
1．進一步認識統計表
2．經歷簡單的統計過程，能用調查、計數、實驗等方法去收集整理數據
3、能根據統計的結果提出并解答簡單的數學問題，能主動與同學交流自己的想法。
4、感受統計在生活中的廣泛應用，培養學生學習數學的興趣。
5、對學生進行愛護環境的教育，垃圾要分類，垃圾不要亂扔
教學重點：經歷簡單的統計過程，能用調查、計數、實驗等方法去收集整理數據
教學難點：能根據統計的結果提出并解答簡單的數學問題
教具準備：視頻展示臺，部分調查表。
教學過程：
一、創設情景，引入新課
1、請同學們猜一猜，我們班上的同學可能是那些歲數？幾歲的人數最多？幾歲的人數最少？
板書：6歲7歲8歲9歲
2、揭示課題。同學們猜得是否準呢？要想知道，就要用到我們今天學到的知識
二、體驗統計過程
1、認識“正”字的'方法
你們喜歡用什么方法？
教師介紹畫“正”的方法
2、體驗統計過程
�、琶總�同學作好記錄。一人到黑板上記錄
每個學生報自己年齡，其余學生記錄
�、朴^察6--9歲的同學各有幾人？你是怎樣計算的？
⑶把這些數據填在書上的統計表中
�、饶阏J為全班同學都統計到了嗎？你是怎樣想的？
3、分析統計表
全班幾歲的人數最多？幾歲的人數最少？猜對了嗎？
看到統計表，你還能提出那些數學問題？
小組討論，提出數學問題，并解答。
三、課堂活動
1、教材105頁統計全班同學家庭人數情況
�、畔牒米约杭矣袔卓谌�
�、剖占瘮祿钣涗泦巍．嫛罢庇涗�
�、翘罱y計表并分析統計表
⑷提出數學問題
2、練習二十二1題
�、欧中〗M活動
�、品答�
3、小結：這節課你學到了什么？還有什么問題？
四、課堂小結。
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