教學目的：
1．進一步認識象形統計圖和統計表
2．經歷簡單的統計過程，能用調查、計數、實驗等方法去收集整理數據
3、能根據統計的結果提出并解答簡單的數學問題，能主動與同學交流自己的想法。
4、通過實驗親身體驗事件發生的不確定性和可能性。
5、感受統計在生活中的`廣泛應用，培養學生學習數學的興趣。
教學重點：經歷簡單的統計過程，能用調查、計數、實驗等方法去收集整理數據
教學難點：通過實驗親身體驗事件發生的不確定性和可能性。
教具準備：視頻展示臺，部分調查表、硬幣一枚。
教學過程：
一、活動一
1、練習二十二2題
�、庞^察記錄單，從記錄單上你知道了什么？你能給出的原始數據進行整理嗎？
�、朴卯嫛罢钡姆椒ㄟM行整理。怎樣整理才不會出錯？
�、翘畛鼋y計表和統計圖
⑷分析統計表和統計圖
從統計表和統計圖中，你知道了什么？
你還能提出那些數學問題？
小組討論，提出數學問題，并解答。
二、活動二
1、猜一猜，書包里都有那些書？各有幾本？我們來統計一下
你的書包里都有那些書？
2、對書包里的書進行統計
⑴每個同學收集書包里書的數據。你是怎樣收集的？（計數的方法）
每個學生獨立記錄
�、瓢堰@些數據填在書上的統計圖中。一個格子代表一本書。
�、悄闶窃鯓邮占瘯谋緮档�？
教師：計數的方法去收集數據的。
⑷全班交流和展示。誰涂得既正確又美觀
3、分析統計圖
從統計圖中，你知道了什么？
你還能提出那些數學問題？
小組討論，提出數學問題，并解答。
三、活動三
1、教材110頁統計課外活動小組人數
�、爬斫忸}目要求。統計兩個班參加活動情況
�、剖占瘮祿�，填記錄單。畫“正”記錄
⑶填統計表并分析統計表
兩個班參加課外活動人數能用一個統計表表示出來嗎？
兩個班共有多少名同學參加課外活動？那個班課外活動的人數多？
你能提出那些數學問題？
四、課堂小結。這節課你學到了什么？還有什么問題？
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