《有幾輛車(chē)》教案設(shè)計(jì)

2021-06-13 教案

　　教學(xué)要求：

　　初步感知從不同的`觀察角度出發(fā)，會(huì)列出不同的算式。從而形象地說(shuō)明兩個(gè)數(shù)相加交換他們位置，得數(shù)不變。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)加法交換律

　　教學(xué)流程設(shè)計(jì)：

　　1、情景創(chuàng)設(shè)

　　（1）讓學(xué)生觀察，獨(dú)立思考。

　　（2）提出問(wèn)題，列出算式

　　3+2=52+3=5

　　2、自主探究，得出規(guī)律

　　（1）學(xué)生觀察比較上面兩個(gè)算式之間的異同。直觀感知加法交換律的含義。

　　（2）擺一擺

　　讓學(xué)生用自己的鉛筆，擺一擺。

　　說(shuō)一說(shuō)，對(duì)著同桌說(shuō)一說(shuō)擺的過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　全般交流。

　　得出加法交換律。

　　3、實(shí)踐鞏固

　　（1）引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察試一試，

　　獨(dú)立提出問(wèn)題。

　　全班交流解題。

　　（2）第一題，可先讓學(xué)生動(dòng)手做一做，再進(jìn)行練習(xí)。

　　（3）第2、3題，學(xué)生自己獨(dú)立完成。

　　（4）一共有幾位小朋友，我排成第幾個(gè)？

　　這個(gè)問(wèn)題，先讓學(xué)生仔細(xì)觀察后，同桌嘗試解決。

　　小組交流情況，全班反饋。

　　（5）共有幾只小鳥(niǎo)

　　學(xué)生獨(dú)立觀察，列式解決這個(gè)問(wèn)題。

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