公共英語考試(PETS)三級寫作評分細則

2024-12-01 細則

　　（一）評分的側重點

　　要想在寫作這一項得到理想的分數，除了在平時加強語言基本功訓練、提高寫作技能外，了解評分的程序、“投其所好”也是一個考生要注意的重要因素。雖然A、B兩節的考查要點有所不同，但對考生的寫作的基本要求應該是相同的。所以總體性評分原則對兩節都適用。但又根據每節的不同測試要點，評分時有不同的側重點。

　　A節應用文的側重點在于信息點的覆蓋和內容的組織、語言的準確性、格式以及語域的恰當與否。對語法結構的合理性、語法的準確及詞匯的使用的靈活多樣性的要求則根據試題作調整。允許在作文中使用提示語中出現過的關鍵詞，但如果使用提示語中出現的詞組或句子就會被扣分。

　　B節作文一般是以議論文居多，有時也會有記敘文。這類作文更能考查考生語言知識水平上的譴詞造句、邏輯推理水平上的旁征博引、篇章話語水平上的前后貫通、首尾相照等方面的能力。是對考生綜合語言知識與語言運用能力的全面考查。所以，它也能給考生更廣闊的發揮空間。相對而言，B節作文比A節對語言的準確性和結構詞匯方面的表達就有更高的要求，對文章的內容及所能產生的讀者效應有更大嚴格的標準，要求所言要“言而有物”；要求所論要“言之有理”；要求所敘要“梳而不漏”。只有滿足了上述要求，就不難得高分。

　　（二）一般評分標準

第五檔	很好地完成了試題規定的任務. 　　 · 包含所有內容要點；　　 · 使用豐富的語法結構和詞匯；　　 · 語言自然流暢，語法錯誤極少.有效地采用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰；　　 · 格式與語域恰當貼切。　　對目標讀者完全產生了預期效果。
A節　　（9—10分）Ｂ節　　（１７—２０分）
第四檔	較好地完成了試題規定的任務　　 · 包含所有內容要點，允許漏掉1、2個次重點；　　 · 使用較豐富的語法結構和詞匯；　　 · 語言基本正確，只有在使用較結構或較高級詞匯時才有個別錯誤；　　 · 采用了適當的銜接手法，層次清晰，組織較嚴密；　　 · 格式與語域較恰當。　　對目標讀者產生了預期的效果
A節　　（7—8分） B節　　（13—16分）
第三檔	基本完成了試題規定的任務　　 · 雖漏掉一些內容，但包含多數內容要點；　　 · 應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求；　　 · 有一些語法及詞匯錯誤，但不影響理解；　　 · 采用了簡單的銜接手法，內容較連貫，層次較清晰；　　 · 格式和語域基本合理。　　對目標讀者產生了預期的效果
A節　　（5—6分） B節　　（9—12分）
第二檔	未能按要求試題規定的任務　　 · 漏掉或未能有效闡述一些內容要點，寫了一些無關內容；　　 · 語法結構單調、詞匯項目有限；　　 · 有較多語法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解；　　 · 未采用恰當的銜接手法，內容缺少連貫性；　　 · 格式和語域不恰當。　　未能清楚地傳達信息給讀者
A節　　（3——4分） B節　　（5——8分）
第一檔	未能按要求試題規定的任務　　 · 明顯遺漏主要內容，且有許多不相關的內容；　　 · 語法項目和詞匯的使用極其單調；　　 · 語言錯誤多，有礙讀者對內容的理解，語言運用能力差；　　 · 未能使用任何銜接手法，內容不連貫，缺少組織、分段；　　 · 無格式與語域概念。　　未能傳達信息給讀者
A節　　（1——2分） B節　　（1——4分）
0分	所傳達的信息或使用語言太少，無法評價；內容與要求無關或無法辨認。

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