情景劇，來自美國的一種輕喜劇。一般是室內戲，不用外景。下面是小編收集整理的情景劇評分細則，希望對大家有所幫助。
本次比賽以現場表演、評委打分方式進行。采用105分制，評分標準分五個模塊：
一、主題方面——50分
1、主題不鮮明—[0,40]
2、主題鮮明但平淡—[40,45]
3、主題鮮明且富有意義(真、善、美]—[45，50]
二、臺詞表達方面——20分
語言表達的清晰度部分
1、吐字不清晰—[0,4]
2、吐字清晰但不脫稿—[4,7]
3、吐字清晰并且脫稿—[7,10]
語言表達的生動度部分
1、平鋪直敘—[1，5]
2、配合動作與語氣的變化—[5,10]
三、道具配備方面——20分
實物，不包括音樂與PPT
1、完全沒道具— [2,8]
2、有部分配備情境的道具—[8,16]
3、情境需要的道具都具備—[16,20]
四、編排、情節方面——10分
編排部分：
1、主題不鮮明—[1,3]
2、主題鮮明—[3,5]
情節部分：
1、人物沖突明顯且整個表演過程流暢—[3,5]
2、人物沖突不明顯或表演過程不流暢—[2]
3、人物沖突不明顯且表演不流暢—[0,1]
五、加分項目——5分
1、有切合情境的音樂和PPT—[3,5]
2、有音樂或PPT但不切合情境—[1,3]
3、完全沒有配備的音樂或PPT—0
拓展資料：有關文明禮儀的情景劇劇本
（旁白）：文明是一朵花， 一朵永久芳香的花。我們用真誠去澆灌，用熱情來哺育， 讓文明之花永久珍藏在彼此的心里。 禮儀是一首詩，
一首淡雅清晰的詩。 我們用理解去融化，用關愛來撫慰， 讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。 我們是跨世紀的少年， 我們要做新時代文明的代言。
可是在我們身邊還是有一些不文明，不講禮儀的事發生，請大家隨著我們表演去看一看吧！
場景一：校門口
兩排孩子站在門口，老師站在邊上，學生三三兩兩走進校門，有的孩子能夠很大方自然和老師問好，可是小明卻是一路小跑進校門，也沒有和老師問好，一值日學生攔住他
生：你知道學校規定該怎樣進校門嗎？
小明：（撓撓頭）。忘了。
生：進校門應該慢慢走，不能跑，而且見到老師要主動問好。 小明：哦，我知道了，那能給我一次機會，重新走進校門嗎？ 生：（對全校同學說）：你們說可以給他一次機會嗎？ 小明重新進校門：老師好！
老師：你好！小明真是一個懂禮儀，知錯就改的好孩子！
場景二：課間
旁白：親愛的隊員們，課間10分鐘你們是怎么度過的呢？你有沒有留意身邊的同學，他們是怎么度過的？叮鈴鈴，下課鈴聲響了，班主任老師走出教室，小剛和小明就迫不急待地往教室外跑。 甲：等等我，等等我。
乙：有本事你追上來啊！
乙：哈哈，真沒用，剛一跑就累成這樣子，跑不動了吧！ 甲：誰說我跑不動了，我是照顧你，想讓你休息一下。
乙：哼，死胖子，別不承認了，有本事來追我呀。來呀來呀！ 甲：哼，別神氣，等著瞧。
旁白：小剛鼓足勁追上去，小明得意洋洋地轉身跑，這時…… 甲：啊！
旁白：小明的頭上鮮血直流。
甲，乙：隊員們，就在這短短的10分鐘里，竟發生了這么可怕的事情。課間追逐打鬧太危險了。隊員們，讓我們記住這血的教訓，讓我們的課間變得安全、快樂。
場景三：衛生
學生進入校門碰到老師。
生（合）：王老師早。
師：你們今天為什么這么早來呀？
生（合）：因為今天我們要做值日。
生：走進教室看到衛生角比較亂。
A生：我們把衛生角收拾一下吧！B生：好吧。
收拾完以后看看時間也不早了就一起去了包干區。途中看到C學生亂扔垃圾。
B生（很生氣）：郭鑫你怎么能亂扔垃圾呢？再說了，這是別人的包干區，人家辛辛苦苦打掃得干干凈凈，請你把紙撿起來！ C生（氣勢洶洶）：我扔垃圾關你什么事？
A生：這是我們共同的校園，我們每個人都是校園的一份子，應該一起維護校園環境。
這時老師來了對C生說：郭鑫，她們說得對，你快去把廢紙撿起來吧！
C生（羞愧）：對不起，我不應該亂扔垃圾。（撿起廢紙，扔進垃圾桶。）
C生：你們去干什么？
生（合）：去打掃包干區呀？
C生：哦？我想起來了今天我也值日，我跟你們一起去吧！
場景四：上課
旁白：上課了，每個學生都在認真聽講，除了小峰......
峰：（捅一下站在他前面的同學，輕聲地）我給你講個笑話……（嘻嘻哈哈的）超級搞笑的。要不要聽？（邊說邊搖小超）
超：（一臉的不高興）別煩！老師看見了要批評的。
峰：（還是嬉皮笑臉的）你不聽，我保證你這輩子都會后悔的！ （超白了小峰一眼，不再搭理他。）
旁白：下課了，小超找到小峰。
超：剛才上課時，你不應該嘻嘻哈哈地一直講話。我們……
峰：（打斷超的話）哬，我講話關你們什么事啊？（傲慢地，大聲地）我愛講就講！
超：你在上課時講話嬉笑，不光自己沒聽到老師講課的內容，還會影響別的同學聽講的！
峰：（自知理虧，口氣軟了）那……也不關你們的事。
超：（耐心地）我們都是班級里的一份子。你在上課時講話沒有遵守學校紀律，而且還是對老師的不尊重，我們就該管了。
峰：（低下了頭，慚愧地）嗯，我明白了。我剛才在上課時的行為的確不對。我會改正的！
崢：沒事，沒事！只要你知錯能改就好了。
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